Русский язык 2 класс

Здравствуйте, ребята!

Первое сентября.

Классная работа.

Повторение

• Чем отличаются звуки и буквы?

• Звуки мы слышим и произносим, буквы пишем и читаем

• Что раньше появилось: звуки или буквы?

• Звуки

• Что такое транскрипция?

• Звуковая запись слова

• Всегда ли совпадает написание и звучание слов?
• Что нужно сделать, чтобы правильно написать слова?

• Применить правило

Какую орфограмму надо вспомнить,

чтобы написать эти слова?

В каких словах нужно запомнить безударную гласную?

На какие две группы можно разделить слова?

Отгадайте загадки, запишите отгадки.

В поле родился,

Два огромных страшных глаза,

В лесу обитает,

Она не корова,

Лоскуток на лоскутке -

Кругом вертит голова,

Её никто не пугает,

Зелёные заплатки,

Дичью питается,

Но всё же пока

На заводе варился,

Целый день на животе

На столе растворился.

Да в курятник забирается,

А она вся дрожит.

Даёт ежедневно

Ты её узнаешь сразу,

Коль заухает …

Нежится на грядке.

Хитрым зверем называется.

Кувшин молока.

Коза капуста

лиса осина

сова сахар.

Коза, лиса, капуста,

осина, сова, сахар.

Как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить?

Какие звуки издаёт дождь?

Подберите однокоренные слова к слову звук .

Отгадайте вот такую загадку!

Чем отличаются звуки и буквы?

Какие звуки издаёт петух?

Что же такое буква?

Мир полон звуков! Однажды человеку захотелось записать звуки. И тогда появились …

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

Его не видно,

В руки не взять,

Но зато слышно.

звук

Исключи лишнее.

Ь,

У, Я, А, Ы, О, Э, Ю, Ё, Э.

М,

Что можно сказать об остальных буквах?

А,

и,

ы,

у,

э,

е,

ё,

ю,

я.

о,

[ы],

[э],

[у],

[о],

[и],

[а],

Сколько гласных букв вы знаете? Запишите их в алфавитном порядке.

Сколько гласных звуков вы знаете? Запишите их в алфавитном порядке.

Назовите характерные признаки гласных звуков.

Вывод.

Гласный звук:

-состоит из голоса;

-его можно петь;

-он может быть ударным и безударным;

-образует слог;

Определи звук.

Поработаем самостоятельно!

Сквозь берёзки тихо веет тёплый ветерок.

Вариант 1

Вариант 2

• Спишите предложение.
• Разделите слова на слоги.
• Подчеркните слово, в котором звуков больше, чем букв.

• Спишите предложение.
• Поставьте ударение.
• Подчеркните слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Рефлексия.

Й

• С какими звуками и буквами мы сегодня работали на уроке?
• Какие звуки называются гласными?
• Назовите буквы обозначающие гласные звуки.

Рефлексия.

Теперь я знаю, что...

Домашнее задание.

Стр.9, упр.5

На какой вопрос мы отвечали сегодня на уроке?

Чем отличаются звуки и буквы?

Что вам особенно понравилось на уроке?

Что показалось немного трудным?

Спасибо, ребята, за урок! До новых встреч!