Розряди прислівників

«Знання збираються

по краплині,

як вода в долині»

Гра «Найрозумніший»

1. Який розділ мовознавства ми вивчаємо?

Морфологія.

2. Якою частиною мови є прислівник?

Незмінна самостійна частина мови.

3. Чи має прислівник морфологічні ознаки роду, числа та відмінка?

Ні.

4. Що виражає ця частина мови?

Виражає ознаку дії, стану або ознаку іншої ознаки.

5. На які питання відповідає прислівник?

Як? де? куди? звідки? з якою метою? ...

6. Синтаксична функція прислівника?

Обставина.

«Розряди

прислівників

за значенням»

Гра

«Вгадай

прислівник»

Гра

«Юні дослідники»

ОЗНАЧАЛЬНІ

Якісно-означальні

ОБСТАВИННІ

Тиха вода, а як гарно камінь шліфує.

Кількісно-означальні

Способу

Місця

Коли любиш – люби дуже , а не любиш – не жартуй же!

Зробив діло, гуляй сміло .

дії

Часу

Сім погод надворі : сіє, віє, мутить, крутить, рве, зверху ллє, знизу мете.

дії

Що вранці не зробиш, того ввечері не наздоженеш.

дії

Причини дії

Спустився вітер зопалу в море, та й наробив горе.

Мети

І тільки той прожив немарно , хто злу ішов наперекір .

дії

Гра

«Хто швидше?»

І група

Розмовляти тихо, дуже високий, писати грамотно, розмова наодинці, удвічі дешевший, надзвичайно талановитий, кава по-львівськи.

ІІ група

Жити поблизу, сказати спересердя, прокинутися рано, повернути ліворуч, виставляти напоказ.

Пам’ятаємо: «Знання збираються по краплині, як вода в долині»

«Творче конструювання»

Василева хата ______ дивиться у світ вікнами-очима. ______ запам’ятала вона маленького хлопчика, який ______ писав перші поезії під розкішним кущем калини. Ще малого надихали рожеві мальви, ______ виплекані маминими руками.

«Домашнє завдання»

• § 30 (с. 190-192) – вивчити правила.
• Вправа 348 (с.193) – письмово.
• За бажанням: написати

твір-мініатюру за прислів’ям

«Не лінися рано вставати

та змолоду

більше знати!»