Технологическая карта: Рост и развитие растений

Компоненты урока

Традиционный урок

Этап 1: Мотивирование к учебной деятельности

Орг. момент

Учитель:

-проверяет присутствующих,

- проверяет подготовленность рабочего места учащихся к уроку,

- организует внимание класса к работе на уроке,

- включает в учебный ритм,

- создаёт положительный, эмоциональный настрой у учащихся.

Тема урока:

Учитель:

- Формулируют тему: «Рост и развитие организма»

Цели и задачи урока учащимся:

1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

2. Сформировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

3. Воспитывать бережное отношение к растениям

4.Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (работа с учебником – анализ схем и иллюстраций, подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).

Этап 2: Построение нового знания

Планирование деятельности по изучению новой темы

 Учащиеся

Выбор лучшей формулировки. Фиксация вопроса на доске.

Учитель фиксирует на доске сведения, названные ребятами, и комментирует их связь с данной темой.

Практическая деятельность учащихся

Учащиеся

Фронтальная работа. Учитель читает определение

Учащиеся предлагают практические варианты определения роста растения. Выписывают в тетрадь определения: «Рост», «Развитие»

«Индивидуальное развитие»

Осуществление контроля

Работают с текстом учебника

Этап 3: Применение полученных знаний

Закрепление и актуализация полученных знаний

Работа в парах. Рассматривают семя фасоли.

Отвечают на поставленные вопросы

Практическая деятельность учащихся

Работа в парах рис учебника

Записывают в тетрадь

Размышляют. Работают со слайдом.

Осуществление контроля

Работают с таблицей

Этап 4: Рефлексия учебной деятельности

Анализ результатов деятельности

Обобщение материала. Выделение главного

Соотнесение результатов деятельности с поставленной целью урока

«Сравни свои знания» Подведение итогов заключается в продолжении предложений:

Сегодня на уроке я узнал….

Мне запомнилось…..

На столах лежат цветные карточки. Покажите цветом свое эмоциональное состояние по отношению к теме урока:

• зеленый – все понятно на уроке,

• желтый – есть затруднения,

красный – много непонятно

Домашнее задание

Учитель

Озвучивает домашнее задание § 18

Биологическая задача:

Мама купила семена томата и решила проверить их на всхожесть. Посадила 10 семян томата, взошло – 7. Каков процент всхожести семян?