Роль вебинаров в профессиональной деятельности №2

Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького

Роль вебинара "Технологии инклюзивного обучения в системе общего образования" в моем профессиональном росте

Выполнил студент группы 22П-2: Нелогова Анастасия

Красноярск, 2024

Вебинар: "Технологии инклюзивного обучения в системе общего образования".

Автор вебинара: Козулина Виктория Борисовна

https://videouroki.net/webinar/tiekhnologhii-inkliuzivnogho-obuchieniia-v-sistiemie-obshchiegho-obrazovaniia.html

В вебинаре уточняются технологии инклюзивного обучения в системе общего образования. Обосновываются особенности формирования образовательной среды и применения интерактивных технологий в инклюзивном обучении. Рассматриваются технологии психологического сопровождения ресоциализации, адаптации, коррекции в инклюзивном образовании. Учат применять психолого-педагогические инструменты и методы в процессе сопровождения обучающегося с ОВЗ.

Аннотация

На сегодняшний день проблема инклюзивного образования является актуальной. Общество стало гуманней и детей данной категории стали называть как «дети с особыми образовательными потребностями». С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, и чтобы отвечать запросам общества, необходимо поддерживать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику.

Актуальность вебинара

На какие проблемы современного образования он направлен?

Вебинар направлен на следующие проблемы современного образования:

• диагностика обучающихся с ОВЗ;
• подбор методов и приемов организации деятельности обучающихся инклюзивного обучения;
• внедрение интерактивных технологий в инклюзивное образование.

Что нового узнали из вебинара?

• Типы групп, формируемых для организации совместного обучения;
• Что необходимо избегать в рамках инклюзивного обучения;
• Особенности индивидуального обучения обучающихся с ОВЗ;
• Игровые технологии обучения, основанные на состязательности.

Что будете применять сами и где?

• Прием взаимосвязи "Родитель-ребенок с ОВЗ", на личных консультациях с родителями обучающихся для облегчения образовательного процесса.
• Процесс оценки деятельности обучающихся с ОВЗ, использование в образовательном процессе на всех уроках.

Что посоветуете коллегам?

Ознакомиться с вебинаром с целью изучения организации учебного процесса инклюзивного образования, а также обогащения собственного опыта новыми игровыми технологиями в рамках одного урока.

Цитата из вебинара:

Карл Роджерс считает основной задачей педагога помощь ребёнку в его личностном росте.

По его мнению, педагогика сродни терапии: она всегда должна возвращать ребёнку его физическое и психическое здоровье.