Роль вебинаров в моём профессиональном росте (презентация)

«Роль вебинаров «Секреты ВПР», « Умение задавать вопрос или Главный секрет эффективного урока » в моем профессиональном росте.»

Выполнила студентка

Группы 20П-3

Горлина Ольга

«Секреты ВПР» (всероссийская проверочная работа в 4 классе)

Докладчик: Эльвира Ивановна Александрова

Ссылка для доступа:   https://youtu.be/behxkBinmYo

Краткая аннотация вебинара

Представление новой серии сборников образовательной системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова (учебный курс «Математика»).

Подробный разбор тетрадей-тренажеров, их частей, тематических подготовительных работ, тематических заданий.

Вебинар актуален для меня, потому что…

преддипломную практику я буду проходить на 4 классе. В этот период будут проводится Всероссийские проверочные работы (ВПР), в том числе и по математике. Возможно, некоторые задания, упражнения из представленных в вебинаре, я буду применять на уроках математики, для того, чтобы помочь обучающимся лучше подготовиться к ВПР.

Также этот вебинар позволит создать полную картину о примерных заданиях в ВПР.

Проблемы:

• Недостаточный уровень умений и навыков учащихся при работе с текстом, с информацией.
• Недостаточный уровень сформированности регулятивных и познавательных умений обучающихся.

Новое для меня в вебинаре:

• Обучающиеся могут самостоятельно создавать на уроках справочник ошибок.
• Необходимо даже в подготовительных работах проводить самооценку, рефлексию.

Буду применять на уроках математики и при подготовке обучающихся к ВПР:

• Задания с ловушками.
• Самостоятельно придуманные задания обучающимися.
• Дети в роли учителя.

Советы коллегам

• Посмотрите данный вебинар, для того, чтобы расширить представления о том, как можно подготовить детей к ВПР.
• Начинайте готовить детей к ВПР заранее.
• Осуществляйте качественную подготовку к урокам.

Цитаты:

• «Выбирайте следующий подход: главное не в то, как правильно сразу сделать, а ребёнок должен понимать, что он делает неправильно, какие ошибки могут быть допущены, какие действия нужно совершить, чтобы выполнить правильно.»
• «Необходимо специально провоцировать детей на ошибку.»
• «Создавайте условия, чтобы дети не боялись ошибок.»

Умение задавать вопрос или Главный секрет эффективного урока (на основе системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова)

Докладчик: Тютина Елена Владимировна

Ссылка для доступа:   https:// youtu.be/AUXCH56xYxk

Краткая аннотация вебинара

В данном вебинаре рассматриваются вопросы о эффективности урока, по каким критериям можно полагать, что урок прошёл эффективно, какова роль вопроса на уроке, как правильно поставленный вопрос влияет на эффективность урока.

Вебинар актуален для меня, потому что…

каждый учитель задаётся вопросом о том, как же правильно выстроить урок, чтобы он прошел эффективно, как включить обучающихся в деятельность, как мотивировать их и ответы на эти вопросы в вебинаре есть. Ещё важно научить детей задавать вопросы - правильно формулировать, корректно задавать.

Проблемы:

• Эффективность проведения урока учителем.

• Неумение детьми задавать вопросы.

Новое для меня в вебинаре:

• Вопрос служит отправной точкой познавательной деятельности, нацеленной на решение проблемы.
• Вопрос нужно задавать на деятельность.
• Правила постановки вопросов.

Буду применять на уроках:

• Правила постановки вопросов.

• Вопросы, которые порекомендовала задавать Тютина Е.В.

Советы коллегам

• Посмотреть данный вебинар.
• Задавать вопросы детям, которые будут побуждать к действию.
• Создавать условия, чтобы обучающиеся не боялись задавать вопросы.
• Пользоваться правилами постановки вопросов.

Цитаты:

• «Урок должен интересовать, мотивировать.»
• «Благодаря вопросам ребенок продвигается в неизвестное, постепенно открывая для себя тему во всей полноте.»
• «Те, кто умеют задавать вопросы получают больше полезной информации, чем те, кто не умеет.»