Роль семьи в воспитании детей

Роль семьи в воспитании детей

Еще в древней Греции Платон вслед за Сократом, утверждал: «Все зло мира, эгоистичность людей, их сословное неравенство произрастают, прежде всего, из наличия неравных условий воспитания детей в семьях».

Полноценные взаимоотношения подростка с родителями являются одним из важных факторов формирования его личности, его успешной социализации. На уровень этих взаимоотношений влияют различные составляющие, среди которых немалую роль играет умение родителей понять своего ребенка, в трудных для него ситуациях поддержать его, оказать ему помощь. Психологическая поддержка – это знак внимания со стороны окружающих людей, позволяющий поверить в себя, в свои силы и возможности. Психологическая поддержка родителей важна для ребенка любого возраста, но особенности подросткового периода требуют от близких большей гибкости во взаимоотношениях со своим ребенком. Подросток, несмотря на свое стремление к самостоятельности и взрослости, должен знать, что родители принимают его таким, какой он есть, и всегда готовы помочь в трудных ситуациях.

Если рассматривать становление личности человека на протяжении всей его жизни, то на первых стадиях жизненного пути ребенок находится преимущественно в зоне родительского воздействия. Степень доверия зависит от материнских отношений с ребенком. Возникающее у ребенка чувство доверия служит базисом чувства идентичности, которое позднее образует три чувства:

1) что у него все в порядке;

2) что он является самим собой;

3) что он становится тем, кого другие люди надеются в нем увидеть.

Семейная атмосфера, установки, ценности, взаимоуважение членов семьи и здоровая любовь (прежде всего, матери) способствуют развитию у ребенка широкого социального интереса. Но немаловажная роль в воспитании детей и отцовская любовь. Для позитивного взаимодействия с детьми родителям необходимы три основных умения: слышать, что ребенок хочет сказать родителям; выражать собственные мысли и чувства доступно для понимания ребенка; разрешать спорные вопросы так, чтобы результатами были довольны обе конфликтующие стороны.

В глазах ребенка мать и отец выступают в нескольких ипостасях как источник эмоционального тепла и поддержки, как власть, директивная инстанция распорядитель благ, наказаний и поощрений, как образец для подражания, воплощение мудрости и лучших человеческих качеств; как старший друг и советчик, которому можно довериться.

Все многообразие семей можно условно разделить на несколько групп, исходя из того, какая атмосфера в них царит. Во-первых, это семьи, в которых установились очень близкие, дружеские отношения между родителями и детьми. Их атмосфера наиболее благоприятна для развития ребенка. Подростки в таких семьях обычно активны, незаменимы, дружелюбны.

Довольно многочисленна другая группа благополучных семей. Для нее характерна атмосфера доброжелательных отношений между родителями и детьми. Родители следят за развитием детей, интересуются их жизнью, пытаются влиять на духовные интересы. В таких семьях, конечно, возникают конфликты, но они имеют открытый характер и разрешаются исчерпывающе, ведь хороших родителей не надо обманывать, скрывать от них что-то. Подростки в таких семьях обычно послушны, вежливы, приветливы, уступчивы, но могут быть весьма слабо ориентированы на утверждение своей независимости.

Особую группу, и довольно многочисленную, составляют семьи, в которых родители уделяют достаточное внимание учебе своих детей, их быту, но тем и ограничиваются. Основное здесь, чтобы «ребенок» вышел «в люди» или чтобы у него все было «не хуже, чем у других». В таких семьях проявляется стремление к увеличению роста доходов на детей, но и присутствует потенциальный конфликт: материальное обеспечение далеко не всегда удовлетворяет запросы подростка.

Определенную группу составляют семьи, где родители пользуются неверными методами воспитания. Это неуважение к личности подростка, недоверия и т.д. В этих семьях неизбежны конфликты между родителями и подростком. У подростков из таких семей могут сформироваться стойкая враждебность к родителям, недоверия к взрослым вообще, трудности в общении со сверстниками, с окружающим миром.

Наконец, выделяется группа семей, обстановка в которых явно неблагополучна. Здесь ненормальные отношения между родителями, атмосфера напряженная, отношения подростков и родителей обострены и бестактны. Такие семьи негативно влияют на детей.

На психологический склад детей в семье оказывает влияние и стиль родительского поведения. Выделяют 3 различных типа родительского контроля: авторитетный, авторитарный и либеральный. Авторитетному стилю родительского поведения присущи высокий уровень контроля и теплые отношения с детьми. При авторитарном стиле высокий уровень контроля сочетается с холодными отношениями. Либеральный стиль характеризуют низкий контроль поведения и теплые отношения.

Душевная теплота родителей находит свое выражение в том, что они часто улыбаются своим детям, хвалят и поддерживают их, стараются, как можно меньше критиковать, наказывать и проявлять свое недовольство. Жестокие родители, напротив, критикуют, наказывают, часто отклоняют жалобы и просьбы детей. Матери и отцы по-разному влияют на детей. В современной российской семье чаще ответственность за семью несет мать, она же доминирует в семье и более близка с детьми эмоционально.

Мальчики проявляют большую привязанность к матери, боясь ее холодности, невнимательности, отчуждения. А девочки - к отцу, у них формируется идеальный образ отца. Мальчики чаще обращают внимание на профессиональные успехи отца, заработки, обеспечение семьи. Именно отец воспитывает в ребенке способность к инициативе и противостоянию групповому явлению. Чем больше ребенок привязан к матери, тем менее он активен в противостоянии агрессии окружающих.

1. Принимать своего ребенка, т.е. любить его не за то, что он красивый, умный, способный, а просто за то, что он есть;

2. Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, а не ребенком в целом;

3. Осуждать действия ребенка, но не его чувства;

4. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим;

5. Психологически поддерживать детей, поощрять любые улучшения;

6. Выражать поведенческую поддержку через содействие-прикосновение (похлопать по плечу, дотронуться до руки, обнять его и т.д.).

Советовать можно бесконечно. И есть ли предел психологической поддержки родителей? Сколько его должно быть, чтобы не избаловать его? Не беспокойтесь: внимание, признание, теплые чувства не избалуют вашего ребенка. Главное: все в меру и контроль, и теплые отношения. Только не перегибайте палку.