Роль лесных насаждений

Роль лесных насаждений

В наше время очень актуальными становятся экономическое и экологическое образование. Экономическое образование значительно расширяет жизненные возможности выпускника, формирует экономическую и правовую культуру, дает общие и специальные экономические знания, учит компетентно принимать решения, то есть формирует экономическое мышление. Экологическое образование формирует экологическую культуру, экологическое мышление и сознание, основанные на отношении к природе как уникальной ценности. Именно для решения этих задач, в нашей школе в 2001 году был создан экономический, а с 2006 по 2012год экологический профили. Наша школа являлась базовой в городе Макеевка по внедрению региональной программы «Школьное бизнес - образование в Донецкой области» (2010 г.). В школе проходила апробация этой программы. Поэтому некоторые уроки по экологии в классах экономического профиля планируются в направлении развития у учащихся не только экологического, но и экономического мышления, подводя к осознанию старшеклассниками взаимозависимости экологии и экономики. Данный нестандартный урок по экологии (деловая игра) включает элементы биологии, экологии, экономики. Поскольку нельзя иметь все, что хочешь, человеку нужно уметь выбирать из множества вариантов оптимальный - такова основная задача стоит и перед учениками на данном уроке.

Тема- «Роль лесных насаждений » , 11 класс

Цель: Расширить представление учеников о растительном мире Формировать экологическое и экономическое мышление. Развивать творческую и исследовательскую деятельность учащихся.Формировать умения общаться и работать в команде. Воспитание любви и бережного отношения к природе .

Задача : Научить учащихся делать правильный выбор.

Тип занятия: Урок -деловая игра.

Методы и методические приемы:

По степени активности познавательной деятельности учащихся- метод проблемного изложения, частично-поисковый.

По внешним признакам деятельности - беседа, демонстрация самостоятельно изготовленных пособий, решение задач, просмотр видео- материалов .

Логические приемы- постановка проблемы, выявление причин и следствий ,формирование выводов , обобщений.

.Организационный прием -групповая работа .

Методический прием-«круглый стол», «деловая игра».

Средства обучения : наглядные пособия( иллюстрации, самодельные таблицы и коллекции ), технические средства обучения ( компьютер).

Оборудование: компьютер, диски DVD с компьютерной презентацией, самодельные таблицы , коллекции.

План урока

I Организационная часть.(1 мин.)

II Мотивация (1 мин.)

III «Деловая –игра» (20 мин.)

IV «Круглый стол» (20 мин.)

V Итог урока (0,5 мин.)

VI Оценивание (2 мин.)

VII Домашнее задание (0,5мин.)

Ход урока.

1. Организационная часть.

2. Мотивация.

Слова учителя: «После меня - хоть потоп» - такова философия многих современных хозяев. Главное – финансовая прибыль. В результате безграмотной хозяйственной деятельности вырубаются леса, истощается земля, загрязняется окружающая среда. Я предлагаю представить ситуацию, когда на место председателя сельского совета был выбран думающий человек. Сейчас мы все будем присутствовать на общем заседании сельского совета. С целью подготовки к этому занятию на предыдущем занятии класс был разделен на группы с условными названиями «Лесники», «Экономисты», «Сельская интеллигенция», «Сельские рабочие». Ученики каждой группы получили индивидуальные задания для исследования. Всем ученикам класса придется не только наблюдать за выступлениями других, но и активно участвовать в обсуждении различных вопросов.

ІІІ. Деловая - игра.

Председатель . Сегодня мы рассмотрим вопрос, касающийся двух лесных участков на обоих берегах реки. К нам поступило предложение о вырубке леса на этих участках с последующей продажей древесины. Напоминаю, участок на левом берегу реки - это 1 га соснового леса, участок на правом берегу - это 1 га лиственного леса. (слайд2,3)

Сельский – рабочий. Интересно, а где можно использовать древесину этих деревьев?

Председатель. На этот вопрос нам, пожалуй, смогут дать ответ лесники.

Сообщение лесников, показ слайдов 4-10

Лесник 1. Сосна - одно из самых распространенных в строительстве пород деревьев. Причина в том, что у сосны правильного строения ствол и наличие в древесине смолы, которая предупреждает гниение материала. Древесину сосны используют при строительстве железных дорог, мостов, телеграфных и телефонных сетей связи, в горнорудном производстве, в столярном и мебельном производствах. К слову, отходы лесозаготовки является ценным сырьем для лесохимической промышленности. Из них получают метиловый и этиловый спирт, смолы, фенолы,, углекислоту, кормовые дрожжи и другие продукты.

Лесник 2. Лиственные породы древесины используются в строительстве реже хвойных пород. Однако в деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности древесина лиственных пород используется очень часто благодаря различным качествам. Так , у дуба древесина имеет высокую прочность и жесткость, долговечна, так как устойчива к гниению как в воздушной так и в водной среде, легко поддается обработке, имеет красивую текстуру и цвет. Используется в столярном, мебельном и паркетном производстве, корабельном строительстве .Древесина ясеня обладает уникальной гибкостью и упругостью. По твердости эта порода превосходит даже дуб. Применяется ясень в производстве спортивного инвентаря, музыкальных инструментов, кораблестроении, в мебельном производстве. Древесина березы мало устойчива к гниению, но отличается высокой прочностью. Ее применяют в мебельном производстве, производстве строительных деталей, фанеры и др.В нашем лесу также растут деревья вяза и клена. Их древесину также используют для изготовления мебели.

Сельский рабочий. Я не догадывался, что породы деревьев нашего леса такие ценные.

Лесник 3. На участке нашего соснового леса на 1 гектаре растет около 1400 деревьев. Лесу 50 лет. Высота деревьев достигает 30 метров. Диаметр стволов около 30 см. (слайд 11)

Председатель. Я дал задание нашим экономистам сделать расчеты и подготовить отчет о финансовой целесообразности вырубки и продажи леса.

Экономист 1. Я взял среднюю высоту ствола сосны - 20 метров, именно столько будет использоваться на продажу, как «кругляк». По формуле объема куба

рассчитал какой объем «кругляка» получим из одного дерева.  

Общий объем всех деревьев   

Рыночная стоимость такой древесины на сегодня составляет 500 гривен за 1 м³. Поэтому за продажу древесины мы сможем получить

Председатель. А сколько деревьев мы можем использовать на продажу из лиственного леса ?

Лесник 3 . На участке лиственного леса на одном гектаре растет 900 деревьев тех пород, которые нужны заказчику. Из них 30% составляют дубовые деревья .(слайд12)

Экономист 2. Рыночная стоимость древесины дуба составляет 1000 гривен за 1 м³, а древесина других пород стоит в среднем столько, сколько стоит древесина сосны. Для расчетов я взял высоту полезной древесины лиственных деревьев - 10 метров. Средний диаметр ствола для дубовых деревьев возьмем 35 см., Для деревьев других пород - 25 см. Количество дубовых деревьев - 270, других пород - 630. Находим объем полезной древесины которую можно получить из одного дубового дерева. 

Общий объем полезной древесины дуба

Стоимость такой древесины 

Расчеты стоимости других пород лиственных деревьев дают нам возможность получить за их продажу 157 500 гривен.

Председатель. На основании отчета экономистов мы видим, что прибыль от продажи леса составляет

Экономист 3. Из этой суммы надо вычесть расходы на вырубку деревьев, а это: стоимость топлива, текущего ремонта технических средств, а также зарплата работникам

Председатель. Но у нас остается больше чем 1300000 гривен! Серьезные деньги, а у нас в селе много проблемных экономических моментов. Экономист 3. Не надо забывать о налоге на прибыль, а он составляет 25%.

Председатель . Жаль. Это очень уменьшает прибыль. Предлагаю рассмотреть такой момент, как восстановление леса.

Лесник 4 . Теоретично лес естественным путем после вырубки восстановиться может, но надеяться на естественное восстановление в ближайшем будущем не надо. Необходимо будет снова засадить эти участки 2-3 летними сеянцами. Но засаживать надо в большем количественном отношении ,чем было вырублено. Например средний высев сеянцев сосны - это 2-8 тысяч на 1 га.

Председатель. А почему это так?

Лесник 4. В лесу неизбежно происходит процесс естественного снижения численности сеянцев .

Экономист 4. Вот у меня прайс-лист ближайшего питомника.

2х-3х летний сеянец сосны стоит 15 гривен, дуба - 35 гривен, других лиственных пород - 30 гривен. Если высадить 5 тыс. сеянцев сосны и 2 тыс. сеянцев лиственных деревьев . То это обойдется в 135 000 гривен. Не надо забывать, что нужно потратить средства на корчевание корней срубленных деревьев, на высев сеянцев. Поэтому доходная часть от продажи леса еще значительно уменьшиться . (слайды13-17)

Лесник 5. Можно добавить, что хоть сосна дерево, которое растет быстро, но ждать восстановления соснового леса придется 40-50 лет, а возрождение лиственного леса с дубовыми деревьями в том состоянии, что сейчас- придется гораздо продолжительнее .

Председатель. Прошу высказать свои соображения в пользу сохранения леса .

Выступление «Сельских работников» (слайды18-26)

-С вырубкой леса исчезнет весь биоценоз, то есть не только растительность, но и представители животного мира и грибов, которые приспособлены жить именно в этом биогеоценозе.

- Так как наш населенный пункт располагается в непосредственной близости к этим участкам леса, то местные жители будут лишены возможности сбора грибов, среди которых большей процент занимают белые грибы, которые пользуются на рынке большим спросом. А какие замечательные в нашем лесу опята, подберезовики, польский гриб и многие другие! И если лес будет вырублен , наши жители будут лишены дохода от продажи грибов, или им придется ездить в другие места, где есть лес , что не каждый может себе позволить.

- А какой «мед» варят наши жители из сосновых шишек, собирая их в мае. Этот мед очень полезен при простудных заболеваниях. К нам из городов всей области едут за этим медом.

- Лес смягчает температуру воздуха, что очень важно летом, когда среднемесячная температура очень высокая.

- В связи с исчезновением леса возникнет угроза размыва берегов и подтопления нашего населенного пункта весной. А на восстановление последствий подтопления необходимы будут немалые средства.

- Если вырубка леса будет проводиться на больших участках берега реки и не только нашим хозяйством, то это значительно увеличит смыв почвы, что может привести к заиливанию русла, затем к обмеление реки, негативно отразится на животном мире реки.

- Мы потеряем возможность добывать березовый сок!

Выступление «Сельской интеллигенции» (слайды 27-31)

Фармацевт. Местные жители занимаются весной заготовкой березовых и сосновых почек, которые сдают в аптеку. Заготавливают они также кору дуба. В связи с потерей леса, они лишаются хоть небольшой, но какой-то части дохода, что актуально при небольшой зарплате местного населения. Главный врач. С врачебной точки зрения находиться в лесу очень полезно. Исчезает усталость, у людей наблюдается эмоциональный подъем. Хвоя выделяет в атмосферу фитонциды, которые токсичны для многих микроорганизмов. Фитонциды уничтожают или задерживают рост и размножение последних. Недаром именно в сосновых лесах строились медицинские учреждения для больных туберкулезом. Один гектар соснового леса выделяет до 5 кг фитонцидов в сутки .Фитонциды положительно влияют на деятельность сердечнососудистой и нервной систем, улучшают обмен веществ .

Директор школы. Я, как биолог по специальности, могу вполне уверенно сказать, что поверхность сосны на одном гектаре соснового леса составляет около 10 гектаров. В хорошо развитого взрослого дерева сосны общая длина хвоинок превосходит 200 км. Отсюда большая фильтрующая способность дерева. Гектар хвойного леса задерживает 40 тонн пыли. К слову лиственного - 100 тонн .Почему то люди постоянно забывают о том, что растительный мир единственный поставщик кислорода в атмосферу. Могу показать в решении задачи на сколько суток хватит человеку кислорода, производимого одним деревом средних размеров за вегетационный период. Очень рекомендую вместе со мной сделать расчеты. Известно, что за сутки человек потребляет в среднем 430г кислорода,, а одно дерево за вегетационный период поглощает около 42 кг СО2 .

Дано:

m (О2) -430г (0,43кг) потребляет человек в сутки

m (СО2) -42кг поглощает дерево за вегетационный период___________

m (О2) -?

N (дней) -?

Решение

По суммарному уравнению реакции фотосинтеза определяем массу кислорода, которую выделит одно дерево за вегетационный период.       

                                  264г 192г

Вследствие поглощения 264 кг выделяется 192 кг

Вследствие поглощения 42кг  - 

Определяем, на сколько суток хватит одному человеку кислорода, производимого деревом за вегетационный период,: 

30,54кг*0.43кг/день=71 день

Видим, что кислорода с одного дерева за вегетационный период хватит человеку на 71 день

Председатель . Скажите, а сколько таких деревьев необходимо для обеспечения кислородом одного человека в течение года?

Директор школы . Для этого надо решить пропорцию.

1 дерево дает возможность дышать одному человеку в течение 71 суток

Х деревьев - 365 суток

Председатель . То есть, чтобы обеспечить себя кислородом в год каждому человеку нужно иметь 5 деревьев, интересно! Понятно ,что в планетарном масштабе вырубка нашего леса глобально не отразится на процент кислорода в атмосфере, но данные расчеты заставляют задуматься о количестве людей которых потенциально мы лишаем кислорода? Директор школы .Если будет вырублено 2 300 деревьев, то разделив на 5 получим 460.Наш лес потенциально может обеспечить кислородом в течение года 460 человек

Председатель . Не радужная перспектива потерять лес. Что делать? Миллион гривен нам очень нужен.

Секретарь . Срочная почта !

Председатель (Читает письмо) . Уважаемые, внимание! Это письмо нам прислала туристическая фирма «Луч». Они предлагают взять в аренду те участки нашего леса, по поводу которых мы сейчас собрались, и построить две базы отдыха. Нам они будут отчислять 20% от доходной части. Они пишут, что заинтересованы провести щадящее лес строительство. По их словам ни одно дерево пилить не придется. Фирма надеется, что сможет окупить свое строительство за 4 года .(слайды34-35)

Председатель . А какой же они смогут получать доход?

Экономист 1. Если на двух участках фирма построит 50 домиков , то при условии 4-х месячного приема отдыхающих в летний период и стоимости аренды домика в 300 грн. в сутки, прибыль фирмы будет 1800000 гривен. Я думаю, что реклама поможет им сдавать дома и в зимние месяцы. Есть же люди, которые любят осенью собирать грибы, зимой - рыбную ловлю, прогулки в зимнем лесу. Сейчас мы не сможем получить точных цифр, но за вычетом расходов, а это стоимость воды, электрической энергии, налогов, заработной платы персонала и прочее, это будут достаточно большие деньги, от которых наши 20% - это не миллион, но это стабильный ежегодный доход в наш бюджет .

Председатель . Ставим вопрос на обсуждение .

Обсуждение .Ученики делают вывод о том какой вариант лучший и почему.

Итог деловой игры (возможный ответ учащихся)

-Дерево - это особый товар, который помимо обычной рыночной стоимости, имеет высшую ценность – экологическую .

-Леса выполняют защитную, оздоравливающую , водоохранную , санитарно - гигиеническую, рекреационную, воспитательную, эстетическую и иные важные функции .

-Чрезмерные вырубки могут привести к существенным, несопоставимых с выгодами от продажи древесины негативным последствиям и даже к экологической катастрофе .

-Увеличение площади лесов, недопущение снижения запасов древесины - такими должны быть принципы лесохозяйственной политики любой страны .

IV. «Круглый стол» с участием групп «Лесники», «Сельская интеллигенция», «Экономисты», «Сельские рабочии ».

Учитель . Давайте вспомним знания по географии . Сколько га занимают леса на территории Земли ?(слайд36-42)

Лесник -1. Лесные ресурсы мира насчитывают около 4 млрд. га .

Учитель . Много это или нет? Если мы вернемся к истории человечества, то увидим, что человек за 10 000 лет своей эволюции уничтожил две трети территории леса Земли. Практически все пустыни рукотворные На их месте тоже когда-то были леса .Где именно сейчас сконцентрированы леса земли?

Лесник-1.Лесные ресурсы мира сконцентрированы в двух лесных поясах- северном , пролегающим через Канаду, США, Скандинавию, Россию, и южном -это территория Центральной и Южной Америки, Северной и Юго-Восточной Азии .

Учитель .А какие породы деревьев преобладают в этих поясах ?

Лесник . В Северном поясе это хвойные породы, в южном - лиственные. Мировые лесные ресурсы характеризуются двумя важными показателями-размерами лесной площади (около 27% площади суши) и запасами древесины на корню (350 млрд. М) .Площадь лесов в мире ежегодно уменьшаются как минимум на 25 млн.га, а мировая заготовка древесины в 2000 году достигла 5 млрд. м. В последнее время происходит катастрофически быстрое уничтожение тропических лесов Так за период 1955-1995р.было вырублено 40% тропических лесов. В связи с этим вопрос. Какая дальнейшая перспектива этих лесов ?Если современный темп уничтожения, а это 15 мл. га. за год ,останется, тропические леса будут уничтожены между 2030-2050 годами. Уничтожение сибирской тайги состоится еще раньше, если не будет остановлена ​​ее эксплуатация.

Учитель . В нашей деловой игре мы рассмотрели некоторые вопросы относительно роли леса, его значении для человечества и природы. Что еще можно дополнить по этому вопросу? Прошу раскрыть свои мысли по поводу этого представителей группы «Сельской интеллигенции».(слайды 43-60)

- Леса играют большую роль в кругообращении воды . Лесные почвы фильтруют воду, которая стекает с полей и промышленных площадок ,и очищают их от многих вредных примесей. Лесные экосистемы оказывают положительное влияние на бактериологические и физические свойства воды. Лесные экосистемы испаряют в атмосферу влагу и благотворно влияют на климат. Над лесом выпадает на 9-30% осадков больше чем над территорией , где леса нет . Вырубка тропических лесов в Амазонии уже привела к сокращению продолжительности сезона дождей, грозит катастрофическим последствиям для сельского хозяйства.

- Лес влияет на грунтовые воды. Лес переводит значительную часть поверхностного стока вод в подземный. Грунтовая вода, в свою очередь, впадая в реки, обеспечивает более высокий уровень воды в реке зимой и в летом. Весной и во время ливней летом больше воды поступает с площадей где леса нет за счет поверхностного стока. Последний неизбежно связан с загрязнением вод продуктами эрозии почв, а также с вероятностью наводнений, их разрушительной силой. Катастрофические паводки Миссисипи, Вислы, Дона , рек Карпат связаны именно с вырубкой лесов.

- Защитная функция лесов имеет особое значение в горах, так как деревья, закрепляя почву корнями, оберегаю его от смыва, устраняют развитие селей, обвалов . Образование стремительных горных потоков представляет большую опасность для ниже расположенных угодий, зданий.

- Уменьшение лесистости водозаборной площади на 1% приводит к уменьшению постоянного стока в реках на 22%. Уничтожение лесов вызывает резкое обмеление рек и даже полное их высыхание.

- Лес значительно снижает шум, устраняет высокочастотные звуки.

- Леса используются для защиты сельских угодий от нежелательных природных процессов. Пашни, окруженные лесами ,имеют более благоприятные для земледелия микроклиматические условия. Лесные полосы защищают поля от вредного воздействия суховеев, засух и пыльных бурь, создают надежную систему хранения сельских земель от водной и ветровой эрозии.

- Какие мысли вызывает у вас этот коллаж? Леса поставляют кислород. Леса способны удалить из воздуха вредные вещества, как в результате поглощения, так и их физического осаждения. Лес - как фильтр воздуха. Он цементирует пыль, сажу, впитывает свинец, окислы азота и другие продукты цивилизации.

- После аварии на Чернобыльской АЭС в зоне активного загрязнения находится около 3500000. Га лесов. Мой вопрос- можно ли эти леса использовать в хозяйственной деятельности?

-(Возможный ответ- нет . Потому что они остаются радиоактивными.)

- Действительно это так. Значение лесов в этой местности очень велико. Леса выполняют функцию поглотителей радионуклидов , удерживая их в разных компонентах лесных экосистем и препятствуя миграции загрязнителей.

- И наконец ,лес неисчерпаемый источник красоты .

Учитель. В процессе деловой игры и выступления представителей группы «Сельской интеллигенции» мы ознакомились со значением леса. Мой вопрос к другим группам « Какие могут быть последствия уничтожения леса? Прошу 2-3 вывода от каждой группы » (возможные ответы) (сл.61-76)

-наводнения

–засуха

-изменение климата

-эрозия почвы

-сокращение биологического разнообразия

-появление пустынь

Учитель . Что может привести к уничтожению леса ? Этот вопрос к представителям группы «Экономисты»

«Экономисты»- Вырубка;

- Заболевания ;

-Вредители; 

- Пожар; 

- Влияние ядовитых веществ. 

- Облучение

Учитель .Прошу более подробно.

Экономист-1 Леса Земли часто страдают от пожаров. 97% лесных пожаров происходит по вине человека, и лишь 3% за счет молнии .

Мой вопрос –существует ли негативная связь между тепловыми электростанциями, металлургическими предприятиями и лесом ?( Ответ учащихся) .Одна из причин гибели лесов во многих регионах мира это кислотные дожди, главными виновниками которых являются тепловые электростанции и металлургические заводы. В развитых странах кислотные дожди вызвали повреждения значительной части леса .В Словакии-71%, в Греции - и Великобритании-64%, вФРГ-52%.

- Очень вредное воздействие на окружающую среду несут военные конфликты. Так над Вьетнамом, некоторыми районами Лаоса и Камбоджи во время американской агрессии в 1964-1975 годах было рассеяно около 100 000 тонн различных химикатов с целью уничтожения лесов, посевов. В результате погибла растительность на 360 тыс. Га. сельскохозяйственных земель, потеряно 70% рощ кокосовых пальм, уничтожены тропические леса на колоссальных площадях. Равнинные тропические леса здесь могут восстановиться не ранее чем через 100 лет, а в горных районах - еще гораздо позже .

Экономист-2 Влияет на уничтожение леса также излучение .После аварии на Чернобыльской АЭС на площади 4,5 тыс. Га. произошло полное уничтожение леса. В этой зоне надземные органы сосны погибли полностью, а хвоя приобрела рыжий цвет . В течении нескольких первых дней после аварии эти участки леса погибли.

- Деревья, как и люди также болеют. Их болезни тоже опасны. Четыре года назад было замечено новый тип усыхание сосны. Ученые диагностировали новую болезнь -микоз хвойных, который вызывает внезапное усыхание дерева. Буквально за неделю хвоя желтеет и дерево погибает.

Экономист-3 С давних времен лес привлекал внимание охотников, собирателей ягод, грибов, отдыхающих. С развитием массового туризма количество посетителей леса постоянно увеличивалось, что превратилось в фактор, который нельзя не учитывать. Посещая леса люди вносят большие изменения в его жизнь . Молодые деревья гибнут под костром, под топором .а то и просто под ногами посетителей леса, что негативно сказывается на естественном восстановлении леса. . Ну сломал ветку, сделал зарубку на стволе. Но эти механические повреждения способствуют заражению деревьев насекомыми-вредителями. Туристы захламляют леса банками, пластиковыми бутылками. Мой вопрос – оставляете ли вы мусор в лесу и почему?( Ответы учащихся). Наша группа провела опрос среди учеников школы разного возраста.(Показ видеофильма).

Учитель. Каковы причины такого поведения людей в лесу?

Экономист-3 В Основном это причины психологического характера.

- Это может быть детский менталитет. Дети не осознают что делают. Не задумываются, кто это должен убирать.

- Слабохарактерность - не имеют собственной точки зрения.

- Это так называемый эффект мести. Меня окружают не люди, а свиньи, поэтому и я могу мусорить.

- Отсутствие чувство хозяина .У этого человека дома все чисто, а лес не его, поэтому можно его загрязнять.

- Отсутствие знаний по экологии.

Экономист-4. Не последнее место в нанесении вреда лесу занимает обычай украшения новогодних елок .Если принять, что одна новогодняя елка приходится на 10 -15жителей , то большому городу понадобится несколько десятков или сотен тысяч молодых дерев .Так для нашего города необходимо 40 тысяч елок, для Донецка 100000. Очень жаль, когда эти елки через несколько дней оказываются на свалке.

- Еще леса могут погибнуть от природных катаклизмов - извержения вулканов, цунами, ураганов и прочее .

Учитель . человеческий фактор или природный больше влияет на уничтожение леса? Прошу группы одним словом охарактеризовать человеческий фактор . (Возможные ответы - недальновидность ,незнание , жадность, глупость).

Учитель. Какие меры, по вашему мнению, надо проводить во избежание ухудшения экологической ситуации? После обсуждения в группах прошу высказать свои предложения.

«Экономисты». - осуществить высадку деревьев на склонах оврагов, обнаженных песках и других непригодных для сельского хозяйства землях и вообще увеличить объем лесовосстановительных работ.

- Проведение воспитательной работы среди населения средствами СМИ об использовании на новогодних праздниках искусственных елок вместо естественных.

- Повысить контроль за туристами.

- Обязать органы прокуратуры привлечь всех виновных в уничтожении лесов к уголовной ответственности и увеличить саму ответственность.

«Лесники».

- Своевременно применять биологические методы борьбы с болезнями и вредителями леса.

- Усилить контроль за противопожарной безопасностью лесов.

- Улучшить санитарное состояние лесов (уничтожение сухостоя) «Сельская интеллигенция»

Сделать акцент на использовании синтетических материалов вместо древесины .Увеличить количество природоохранных территорий.

«Сельские рабочие».

- Прекратить строительство на территории леса дач, коттеджей, дорог.

Учитель .Проблема защиты леса появилась именно сейчас или это вопрос беспокоил человечество и раньше? Об этом сообщат группа «сельских рабочих».(слайды77-83)

- Вавилонский царь Хаммурапи издал первый в истории закон о сохранении лесов. Согласно закону Хаммурапи за вырубку лесов приговаривали к смертной казни . Аристотель, Плиний Старший и много греческих и римских философов уже тогда принимали во внимание, что варварская вырубка лесов может привести к необратимым последствиям изменения климата, а после- к экологической катастрофе .

-В бурятских традициях запрещалось заготавливать на дрова живые деревья при наличии сухостоя, рубить тяжело возобновляемые эль, пихту. -Существовали запретные территории куруку - по сути во многом похожие на современные территории, которые охраняются .

-Американские индейцы перед тем, как срубить дерево, извинялись перед ним и объясняли дереву цель вырубки.

- Петр-1издал указ, запрещающий рубить лес по берегам рек ближе, чем на 5-7 км., Хотя коммерческая заинтересованность была и в то время, но тогда не забывали о долгосрочной перспективе .

Учитель. А что именно вы можете сделать по вопросу защиты леса?

- Можем изменить свое поведение в лесу (не захламлять лес, в интернет сетях найти активистов или же составить инициативную группу по сбору хлама в лесу, расчистке ручьев)

- Не разжигать костры.

- Отказаться от елок (если не будет спроса , их не будут рубить на продажу).Проводить агитационную работу среди населения.( Мы уже ее проводим. Наша агитационная бригада проводила выступления среди учащихся нашей школы с призывом замены живых сосен и елей на искусственные в новогодние праздники.)

- Самим увеличивать количество деревьев их высадкой .

Учитель . У вас на столе бумага. Создайте предупредительные знаки, которые бы призывали к защите леса . (Ученики на розданных трафаретах создают предупредительные знаки )

V. Итог урока (слайды83-85)

Учитель

Лес -наш друг, бескорыстный и могучий. От нас ему требуется внимание и забота от равнодушного, бездумного отношения к нему. Лес -это основа жизни самой планеты. Жизнь без леса немыслима и мы все в ответе за его благополучие, в ответе сегодня, в ответе всегда .Я считаю, что цель, которую я ставила в начале урока, мы выполнили.

1. Оценивание

1. Подготовить сообщения об основных заповедных объектах Донецкого края.