Родительское собрание в 4 классе на тему: «Воспитание доброты»
Задачи собрания: Показать родителям необходимость и важность целенаправленного воспитания у детей доброты, побудить к этому. Поделиться опытом семейного воспитания.
Подготовительная работа: анкетирование родителей (приложение 1), опрос детей на тему «Что такое добота?».
1. Вступительное слово классного руководителя
Здравствуйте, уважаемые родители! Я бы хотела открыть собрание словами писателя Чингиза Айтматова "Добро не лежит на дороге, его случайно не подберешь. Добру человек у человека учится».
Центральное слово это "ДОБРО". Что такое доброта? Обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Доброта – это очень сложное и многогранное качество личности. В книге выделено семь основных «ступеней» доброты. Дружелюбие, честность, отзывчивость, совесть, сострадание (сопереживание), благородство, любовь.
Задача родителей - никогда не проявлять по отношению к своим детям грубые и жестокие поступки, чаще включать в общение добрые слова, ласку. а также научить детей уступать, договариваться и управлять своими эмоциями и конечно родителям очень внимательно надо относиться к покупке компьютерных игр и выбору телепередач для просмотра детьми.
Все мы хотим, чтобы наши дети выросли порядочными и добрыми. Ребенок это подсолнух - поворачивается к добру как к солнцу. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, для этого надо доставлять ребенку радость общения с нами. Это может быть радость совместного познания, совместного труда, совместного отдыха. Доброта начитается с любви к людям, прежде всего к близким и природе, к нашей истории, культуре.
2. Размышления родителей о доброте
Сейчас я предлагаю вам подумать над тем, что значит «быть добрым» и записать свои мысли (2-3 мин, можно включить спокойную музыку). Уважаемые родители, я прошу вас поделиться вашими мыслями.
Вот как определяет доброго человека С.И. Ожегов: «Добрый — 1) делающий добро другим; 2) несущий благо, добро; 3) хороший, нравственный; 4) дружеский, близкий, милый; 5) безукоризненно честный».
А теперь, я прочитаю вам, как понимают доброту наши дети.
Дети правильно понимают, что такое доброта, но не всегда их поступки бывают добрыми. И наша задача состоит в том, чтобы воспитывать у них с детства потребность совершать добрые поступки. Я прошу вас подумать и записать, что в семейном воспитании способствует воспитанию доброты, и что может этому помешать (2-3 мин, можно включить спокойную музыку). Уважаемые родители, я прошу вас поделиться вашими мыслями.
3. Обмен опытом воспитания доброты в семье.
Учитель показывает итоги анкеты, анализируя их. После говорит: «Я думаю, что в каждой семье есть свой опыт воспитания доброты. Давайте поделимся им. Будем передавать игрушку-солнышко, я начну. Каждое утро я целую своего сына, улыбаюсь и говорю: "Доброе утро, мой любимый!"». Учитель передает игрушку следующему родителю, чтобы тот рассказал о своем опыте. Солнышко проходит по кругу.
Роль родителей в воспитании ребенка незаменима. Вы главные "проектировщики, конструкторы и строители" детской личности.
Тест дополнит ваше представление о себе как о родителях, поможет сделать определенные выводы относительно проблем воспитания детей.
Тест для родителей "Я и мой ребенок" (приложение 2)
4. Подведение итогов
Мы много сегодня говорили и размышляли о воспитании доброты в детях. Мы видим, что важнейшим условием успешного воспитания доброты является создание взрослыми жизнерадостной обстановки вокруг него. В состоянии радости дети охотно берутся за любое дело, у них возникает чувство уверенности в себе, в своих силах. Любое чувство у детей зависит от взаимоотношений в семье. Родители не должны допускать ссор в присутствии детей, злословия и сквернословия. Родительская любовь учит ребенка быть внимательным к окружающим, умению сочувствовать и утешать, совершать добрые поступки. Вы служите непререкаемым авторитетом, эталоном, образцом для подражания. Ребенок впитывает манеру вашего общения и поведения и бессознательно копирует его. Добрые чувства закладываются с детства. Мне хотелось бы вам предложить опыт психолога А. Толстых, который сформулировал советы разумному воспитателю.
Советы разумному воспитателю
1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.
2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните ему это), а также узнайте, что он думает по этому поводу.
3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг.
4. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки — не одно и то же.
5. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.
6. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.
Важно помнить: доброта воспитывается добротой и любовью. Я хотела бы закончить наше собрание стихотворением «Доброта».
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека…
Анкета «О способах воспитания» (приложение 1)
Уважаемые родители!
Для подготовки и проведения собрания по нравственному воспитанию дошкольников просим вас искренне ответить на вопросы для изучения вашего отношения к теме собрания.
Часто ли ваш ребенок заставляет вас переживать из-за своего плохого поведения?
А. Да, часто.
Б. Нет, изредка.
В. Никогда.
Использует ли ваш ребенок физическую силу, оскорбления во время ссоры с другими детьми?
А. Да, часто.
Б. Бывает, но в крайних ситуациях.
В. Не знаю о таких ситуациях.
Как ваш ребенок реагирует на замечания взрослых?
А. Никак не реагирует.
Б. Старается исправить ситуацию.
В. Агрессивно.
Умеет ли ваш ребенок сопереживать животным, сказочным персонажам?
А. Да.
Б. Отчасти.
В. Нет.
Под влиянием каких воспитательных мер ваш ребенок изменяет свое поведение?
А. Угрозы физического наказания.
Б. Беседы о плохом поведении.
В. Обещание подарков за хорошее поведение.
Какие методы воспитания из перечисленных ниже вы считаете самыми эффективными?
А. Физическое наказание.
Б. Воспитание на положительных примерах.
В. Лишение развлечений и подарков.
Выберите утверждение, с которым вы согласны:
А. Ребенок никогда не должен забывать, что взрослые старше, умнее его.
Б. Насильственные методы воспитания усиливают нежелательные проявления поведения ребенка, вызывают чувство протеста.
В. Негативные реакции надо подавлять для его же пользы.
Благодарим за сотрудничество!
Обработка результатов анкетирования.
| п/п | Вопросы | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | А | 3 балла | 1 балл | 3 балла | 2 балла | 1 балл | 1 балл | 3 балла | | Б | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 1 балл | 2 балла | 2 балла | 2 балла | | В | 1 балл | 3 балла | 1 балл | 0 баллов | 3 балла | 3 балла | 1 балл |
|
От 6 до 10 баллов – в семье преобладает авторитарный тип воспитания, который характеризуется жесткой родительской позицией, применением непедагогических методов воспитания.
От 11 до 17 баллов – в семье преобладает демократический тип воспитания, который характеризуется предоставлением ребенку разумной свободы действий, реализацией личностно-ориентированной модели воспитания.
От 18 до 21 балла – в семье преобладает либерально – попустительский тип воспитания, который характеризуется отсутствием в действиях родителей системы воспитательных воздействий, воспитанием от случая к случаю.
Тест для родителей "Я и мой ребенок" (приложение 2)
| Вопросы | Ответы |
| Можете ли вы | Могу и всегда так поступаю | Могу, но не всегда так поступаю | Не могу |
| 1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком? | А | Б | В |
| 2. Посоветоваться с ребенком не взирая на его возраст? | А | Б | В |
| 3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему? | А | Б | В |
| 4. Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты? | А | Б | В |
| 5. Сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя? | А | Б | В |
| 6. Поставить себя на место ребенка? | А | Б | В |
| 7. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)? | А | Б | В |
| 8. Рассказать ребенку поучительный случай, из детства представляющий Вас в невыгодном свете? | А | Б | В |
| 9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка? | А | Б | В |
| 10. Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение? | А | Б | В |
| 11. Выделить ребенку один день, когда он может делать, что желает, и вести себя, как хочет, и не во что не вмешиваться? | Б | В | А |
| 12. Не реагировать, если Ваш ребенок ударил грубо толкнул или просто не заслуженно обидел другого ребенка? | А | Б | В |
| 13.Устоять против детских просьб и слез, если уверенны, что это каприз, мимолетная прихоть? | А | Б | В |
Ключ к тесту
ответ "А" - 3 очка,
ответ "Б" - 2 очка,
ответ "В" - 1 очко.
Если вы набрали от 30 до 39 очков, значит, ребенок - самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, Вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
Сумма от 16 до 30 очков: забота о ребенке для Вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой Вы чересчур строги, и в других случаях - излишне мягки; кроме того, Вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребенка.
Число очков - менее 16 говорит о том, что у Вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам не достает либо знания, как сделать ребенка личностью, либо желание добиться этого, а возможно того и другого. Советуем обратиться к помощи специалистов - педагогов и психологов, познакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.
607
98 129 
