Родительское собрание

Родительское собрание

Тема: « Дети и деньги»

Добрый день, уважаемые родители!

Начиная родительское собрание, я хотела бы напомнить Вам правила нашей совместной работы:

1. Каждый имеет право высказаться по теме разговора и быть услышанным.

2. У нас нет зрителей, работают все.

3. Мы хорошие друзья, воспитанные люди, умеем хранить свои секреты, не сплетничаем.

1. Доверьтесь мне как другу и поверьте мне как специалисту.

- Предлагаю вам рассмотреть фотографии и определить тему собрания (слайды -4).

Родители:

• Дети и карманные деньги.

Учитель: В нашей стране отношение многих родителей к карманным деньгам и самостоятельным заработкам ребёнка до сих пор остаётся двойственным. С одной стороны, многие боятся, что деньги «испортят» ребёнка, с другой, дети должны учиться «общаться» с деньгами, знать им счёт. Я предлагаю вам обсудить тему «Дети и деньги» и ответить на вопрос: давать или нет детям деньги на карманные расходы?

Мнение на вопрос о карманных расходах на сегодняшний день неоднозначно. Существуют две точки зрения на эту проблему. И вы без труда мне их назовёте.

Первая – карманные деньги не нужны;

вторая – давать детям карманные деньги надо.

(Слайд 6 . - на что дети тратят деньги)

Что думают дети по поводу личных денег.

На вопрос анкеты «Нужно ли давать детям деньги на карманные расходы?» 97% ответили, что нужно. Вот как распределились ответы ребят на вопрос «Куда вы тратите полученные от родителей деньги?»

Давайте попытаемся обозначить все плюсы и минусы наличия карманных денег. (Работа в группах)

- На столах листочки. Предлагаю вам выбрать варианты плюсов и минусов наличия карманных денег.

Высказывания родителей:

Минусы наличия карманных денег у детей.

1. Противники карманных денег полагают, что, пока ребёнок мал, всё необходимое ему покупают родители. Сам он не может сделать правильный выбор, потому надо избавить его от этой ответственности.

2. Более того, имея деньги, ребёнок постепенно станет капризным, избалованным, не способным сдерживать свои желания.

3. Уметь общаться с деньгами детей нужно учить, но для этого не обязательно начинать с карманных денег. Можно просто давать ребёнку поручение что – то купить.

4. Не стоит увлекаться играми в товарно – денежные отношения внутри семьи. Если это станет системой, то у ребёнка вряд ли разовьётся способность бескорыстной помощи другим людям. В последствие ребёнок откажется «просто так» помогать даже близким людям.

5. Также ребёнку может показаться, что выдаваемой суммы ему недостаточно, и он начнёт торговаться. Это может быть явный или скрытый шантаж с его стороны (слёзы, угрозы…)

Плюсы наличия карманных денег у детей

1. Дети, которых приучают пользоваться деньгами, поощряют поиски самостоятельного заработка, посвящают в финансовое положение семьи, в зрелом возрасте более разумно распоряжаются своим доходом.

2. Приучается знать цену деньгам. Родители могут воспитать в детях бережливость, экономию.

3. Давая деньги, нужно учить пользоваться ими разумно.

4. Наличие карманных денег создаёт возможность самостоятельно принимать решение о необходимости той или иной покупки. Ограниченность суммы вынуждает его определить приоритеты и анализировать возможные варианты расходования средств. Это приучает к терпению, к планированию расходов.

5. Карманные деньги придают детям уверенность в себе. Школьник, который может сам принять решение, что ему купить, начинает чувствовать себя «почти взрослым».

Учитель: Итак, мы отметили все плюсы и минусы наличия у ребёнка карманных денег, и все решили, не лишать его возможности иметь свою наличность. Возникает вопрос: А как определить, готов ли ребёнок к тому, чтобы у него появились деньги?

(Слайд – Рекомендации)

Предлагаю вашему вниманию несколько рекомендаций психологов по этому вопросу.

Мнение психолога.

Уже к тому моменту, когда ваши дети будут оканчивать начальную школу, они должны иметь представление о семейном бюджете в целом.

Рассказывайте детям о том, какие статьи расходов у вас имеются: питание, одежда, коммунальные платежи, мобильная связь, Интернет, развлечения и праздники, поездки в отпуск, лечение и обучение, хобби и другие.

Не надо думать, что ребенок не дорос до понимания столь серьезных вопросов, как семейные расходы. Современные дети нормально ориентируются в окружающей действительности, и будет лучше, если вы станете обсуждать с ним материальные вопросы.. Но в то же время есть расходы, которые можно менять в сторону уменьшения или увеличения. Например, не покупать в этом месяце понравившиеся обновки, а сделать ремонт на кухне.

Учитель: Как понять, какую сумму следует выделять на карманные расходы?

- Начинать нужно с малых сумм. Важно определить, сколько денег ребёнок может потратить «с умом». Не стоит забывать, что это карманные деньги, а значит, их не должно быть много.

- Какие вопросы возникли у вас по этой проблеме?

- Нужно ли давать ребёнку деньги за то, чтобы он сделал уборку в доме?

(Нет. Сделать уборку, помыть посуду – часть наших повседневных обязанностей. Заплатите ребёнку раз и вы вряд ли дождётесь добровольной помощи по дому – он начнёт требовать оплаты вне зависимости от вида домашней работы)

- Нужно ли давать ребёнку деньги за отметки в школе?

(Нет. Учёба - это, конечно, труд. Он будет ходить в школу не ради знания, а ради оценки, «на заработки»)

- Нужно ли требовать отчёта о потраченной сумме?

(Нет. Часто родители волнуются, что дети потратят деньги на что-то плохое. Недоверие сильно ранит.)

- Нужно ли играть в игры с деньгами, чтобы научить ими пользоваться?

(Настоящие деньги-это серьёзно. И отношение к ним должно быть серьёзное. Играть в деньги – нельзя)

Учитель:

Я предлагаю вам включиться в «Ярмарку родительских советов».

Каждый из вас «приносит» на нее совет, являющийся ответом на вопрос: «Как подготовить ребенка к разумному обращению с деньгами?» Он должен быть сформулирован в одно предложение, крупно написан на «лепестке» фломастером, а я прикреплю его на доске.

Вывод.

Учитель: Анализируя ситуации, мы с вами пришли к выводу, каких ошибок следует избегать, давая ребёнку деньги на карманные расходы. Хочется добавить одно, и в этой ситуации важен личный пример. Это самое интересное и трудное. Дети наблюдают, что мы говорим о деньгах, как распоряжаемся денежными средствами. И они берут с нас пример. Нам всегда следует помнить: деньги – только средство. Кроме денег в жизни есть много прекрасного, что невозможно купить.

В заключение нашей встречи я хочу каждому из вас подарить памятки, где заключены полезные советы, к которым мы с вами сегодня пришли.

(родителям раздаются памятки)

Я благодарю вас за эти минуты общения. Спасибо!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы №5 г. Тайшета

Родительское собрание

На тему: «Дети и деньги».

Учитель нач.кл.

I квалификационной категории

Гриценко Т.А.