Родителям будущих первоклассников (презентация)

Для родителей будущих первоклассников

Психологическая готовность к школе

Психологическая готовность к обучению в школе включает в себя:

• мотивационную готовность;
• интеллектуальную готовность;
• волевую готовность;
• коммуникативную готовность.

Мотивационная готовность

• Новая социальная роль —школьник.
• Ребёнок должен осознавать, что в школе есть правила поведения.
• Он должен принимает тот факт, что уроки НУЖНО делать.

Как ваши слова повлияют на вашего ребенка?

Вот пойдёшь в школу, там тебе…

Ты, наверное, будешь двоечником?!

Знаешь, как мы будем тебя любить, если станешь отличником!

Учись так, чтобы мне за тебя не приходилось краснеть!

Попробуй мне только сделать ошибки в своей работе!

Советы родителям

• Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку .
• На доступных примерах детям показать важность уроков, оценок, школьного распорядка.
• Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми.

Интеллектуальная готовность

предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями.

Ребёнок должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

Волевая готовность

предполагает наличие у ребенка:

• способностей ставить перед собой цель,
• принять решение о начале деятельности,
• наметить план действий,
• выполнить его, проявив определенные усилия,
• оценить результат своей деятельности,
• а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

Коммуникативная готовность

Это умение

• подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе;
• включиться в детское сообщество, действовать совместно с другими ребятами;

Личный пример терпимости ваших отношений с друзьями, родными, соседями.

Двигательное развитие.

Мышцы руки должны быть достаточно крепкими, должна быть хорошо развита мелкая моторика, чтобы ребенок мог правильно держать ручку и карандаш, чтобы не уставал так быстро при письме.

Развитие моторики

Положение карандаша

Пальчиковая гимнастика

Развитие моторики

• Дорисовать, обвести по контуру

Развитие моторики

• заштриховать рисунок

Развитие моторики

• Обведение рисунка тонкой кисточкой

Развитие моторики

• Разукрашивание рисунков акварелью

Рисование линий различной формы и сложности

Развитие моторики

• графические диктанты

Развитие моторики

• Вырезание
• Обрывание
• Лепка
• Нанизывание
• Конструктор
• Сортировка крупы

О чтении

• Выучите все буквы (лучше, если ребёнок уже умеет читать)
• Научите их узнавать
• Книги с кратким текстом

О чтении

Звуковой анализ слов

Разговорная речь

• Обсуждайте прочитанное, увиденное, услышанное.
• Приучайте последовательно рассказывать .
• Играйте в антонимы, съедобное-несъедобное, живое-неживое.

Математика

• Между делом считайте
• Запоминайте цифры
• Учите ориентироваться в пределах десятка
• Предлагайте ребенку несложные задачки из жизни.
• Разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство