Рефлексивный отчет

Рефлексивный отчет

1.Насколько эффективной оказалась Ваша деятельноть на основе анализа или контрольной работы класса в целом?

Ответ: Обучающиеся решив проблемные ситуации на уроке, закрепили знания. Работали с интересом, увлеченно. Текущая оценка совпадает с оценками контрольных работ.

2.Опишите каким образом вы использовали информацию об особенностях школы, класса, социального окружения при планировании и проведении урока.

Ответ: В этом классе учащиеся успевают хорошо. Поэтому и готовила дополнительные задания в котором отражались вопросы, касающиеся особенностей класса, школы.

3. Опишите каким образом вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при планировании и проведении урока.

Ответ: В классе 18 учащихся: 12 из них учатся на 4 и на 5, а 6 - на 4 и на 3. И каждому обеспечила доступность новых знаний  по средством карточек из материала учебника.

4. Опиши, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при проведении урока, насколько эффективной оказалось Ваша деятельность в связи с полученными результатами обучающихся на материале контрольной работы.

Ответ: Низамов И. сложнее усваивает материал. Потому при работе с ним я использовала индивидуальные, дифференцированные задания в рабочих тетрадях, их результат положительный. Учитывая индивидуальные особенности и потребности каждого ученика, в итоге материал был понят учащимися.

5. Проведите анализ корректности постановки целей урока на основе полученных результатов обучающихся и / или на материале контрольной работы.

Ответ: Цель, виды, формы и методы работ использованы на уроке. Я считаю, что цель работы достигнута корректно и уместно.

6. Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на уроке. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: На уроке была запланирована проверка усвоения темы по учебнику, но всю работу не успели сделать. Поэтому, они выполняли подобное задание по интерактивной доске, с последующей записью в тетрадях.

7. Предложите вариант перестройки хода урока, который позволит Вам реализовать запланированное действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: По ходу урока отошла от запланированного действия и изменила задания, применив подобное задание с интерактивной доски, с последующей записью в рабочих тетрадях.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенции Вы могли бы использовать при планировании следующих уроков?

Ответ: Уроки строить на принципе деятельностного обучения, шире использовать ИКТ, научить работать со словарями и энциклопедией.

9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоении запланированных образовательных ресурсов обучающимися (предметных метапредметных ).

Ответ: При подготовке к уроку, я учитывала такие действия, как формирование положительной мотивации к изучению раздела имен существительных, учитывая их умение работать в паре.

10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ: Организовать работу с учащимися в эффективной форме , учитывая пробелы в знаниях, индивидуальные и возрастные особенности, возможности и личностные интересы.