Религия древних греков.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Акуловская средняя общеобразовательная школа

Тема урока: «Религия древних греков»

Урок истории в 5 классе

Учитель: Сысуева Дарья Дмитриевна

Дата: 16.12.2019

Тема: Религия древних греков

«Боги на землю сошли и явили свой образ или на небо мы сами богов узреть восходили?»

Филипп Фессалийский

Цели:

1. Дать представление об особенностях религии древних греков, характерных чертах древнегреческого пантеона богов;

2. Развивать умения устанавливать связь между конкретными историческими условиями жизнедеятельности людей и особенностями их сознания, анализировать литературные произведения древности и делать выводы;

3. Воспитывать интерес к античной культуре.

Планируемые результаты:

Предметные: выявить причинно-следственные связи между условиями жизни древних греков и их занятиями, оценить ключевые события и явления, памятники культуры крупнейших цивилизаций Древней Греции;

Метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; владеть общим приемом решения учебных задач; находить в дополнительных источниках информацию по теме «Древнегреческая мифология»; готовить тематические сообщения и проекты;

Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; оценивать роль мифологии в истории человечества; осознать важность изучения истории.

Оборудование: доска, мел, учебник.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Актуализация знаний.

• Фронтальный опрос

• Игра «Угадай-ка». Учащиеся обмениваются цветными карточками с соседями по парте, которые они подготовили дома. Каждый учащийся в своей карточке написал по одному вопросу, который начинается со слов: «Угадай….». Например: «Угадай, как звали жену Одиссея?». После игры проходит подсчет результатов и каждый ученик, который угадал правильный ответ, получает баллы за работу на уроке.

3. Изучение нового материала.

Учитель: ребята, откройте свои тетради, напишите сегодняшнее число и тему нашего урока.

Пока учащиеся записывают тему урока, учитель начинает рассказывать о древнегреческих богах.

Боги, как считали греки, населяли нашу землю более 3 тысяч лет назад. Жили они на вершине высокой горы Олимп. Они мало чем отличались от людей. Они никогда не старели и не умирали, за что были прозваны бессмертными. Они обладали сверхъестественными способностями и могли легко менять свое физическое обличье, превращаясь в мужчину, женщину, животное и т. д., и использовали эту замечательную способность чаще всего для того, чтобы провести людей и сыграть с ними злую шутку. Как и знатные люди, олимпийские боги были равнодушны к горестям и страданиям простых людей. Они завистливы и жестоки, способны на бесчестный поступок, но в тоже время помогают своим любимцам из людей. Но все боги различались по могуществу и значимости. То есть, мы поговорим о пантеоне греческих богов.

Учитель: ребята, запишите в тетради новое для Вас понятие «Пантеон»

Пантеон — группа богов, принадлежащих к одной религии.

Работа с текстом учебника. Учащиеся открывают §28, читают вслух пункт о Богах, и вместе с учителем заполняют таблицу в тетради.

На основе таблицы учащиеся делают выводы о древнегреческих богах.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление изученного материала.

Учитель задает вопросы, а учащиеся стараются наиболее грамотно на них ответить.

• Какие боги самые главные? Почему вы так думаете?

• Чем отличались боги древней Греции от богов древнего Египта или Двуречья?

• Чему покровительствовали нимфы?

6. Рефлексия. Игра «Светофор».

Учитель: ребята, вы все большие молодцы! Сейчас мы с Вами поиграем в игру под названием «Светофор».

Учитель раздает каждому ученику кружочки 3-х цветов (красный, желтый и зеленый). Каждый цвет символизирует ответ ученика: красный – нет, желтый – не знаю, зеленый – да.

Учитель задает вопросы, а учащиеся поднимают вверх кружочки с верным ответом.

• Греки считали, что боги живут в золотых дворцах на вершине горы «Олимп» – Да

• Царствует над всеми богами громовержец Зевс – Да

• Сатиры и нимфы – это боги – Нет

• У каждого дела был свой бог – покровитель – Да

• Греческие боги назывались олимпийскими, потому что были сильными и быстрыми, как спортсмены – Нет.

7. Домашнее задание: §28 прочитать, подготовить пересказ одного из мифов о древнегреческих богах. По желанию, можно подготовить сообщение о любом Боге Древней Греции.