Рекомендации для родителей
Права участников образовательного процесса, в частности, родителей школьников
Я расскажу вам о том, что нам необходимо знать для защиты свободы убеждений своих детей. Речь пойдет о праве родителей на участие в управлении школой и о праве влиять на содержание образования.
Если мы ставим целью защищать свободу убеждений наших детей правовыми методами, нам нужно иметь в виду очень важный принцип: каждая сфера жизни регулируется своими законами, которые являются для нее основными; другие законы и подзаконные акты, так или иначе затрагивающие эту сферу, не должны противоречить основным, в противном случае граждане могут не принимать их во внимание. Чтобы не быть голословными, приведем цитату. В п. 1 ст. 3 ФЗ «Об образовании», который и является основным в сфере образования, сказано: «Законодательство Российской Федерации в области образования включает в себя Конституцию Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации…»
Итак, в оценке любых нормативных актов, касающихся нас как учителей, мы отталкиваемся от принципа первичности Конституции РФ и основного в нашей области закона — закона РФ «Об образовании».
При защите свободы убеждений школьников следует опираться на следующие документы:
Конституции РФ (ст. 43 и 44);
ФЗ «Об образовании» (ст. 1, 2, 13, 14, 15, 32, 35, 50, 51, 52 и 55);
Семейный кодекс РФ (ст. 63 и 64);
ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" и Закон Российской Федерации "Об образовании"» (принят ГД в третьем чтении 6 июля 2005 года);
Примерное положение о типовом Уставе общеобразовательного учреждения;
Устав школы;
Должностные инструкции учителя, классного руководителя, директора школы.
Локальные акты образовательного учреждения.
Педагог-психолог: Андреева Е.А.
Рекомендации родителям учеников начальных классов:
Развивайте внутреннюю мотивацию детей:
-Предоставление свободы выбора
-Максимально снять внешний контроль
- Интерес и радость должны быть основными переживаниями школьника в процессе обучения
- При обучении необходимо учитывать запросы, интересы и устремления детей.
-Самый мощный стимул в обучении «Получилось!!!». Отсутствие этого стимула, означает отсутствие смысла учебы. Нужно научить ребёнка разбираться в том, что ему непонятно, начиная с малого. Одну большую задачу разбить на подзадачи так, чтобы ребёнок смог самостоятельно их сделать. Если ребёнок, в каком то, виде деятельности достигнет мастерства, то внутренняя мотивация будет расти.
- Рост уверенности в себе, своих силах способствует усилению внутренней мотивации.
2. Показывайте ребёнку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.
3. Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребёнку, что он хуже других.
4. Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребёнка.
5. Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.
6. Всегда говорите ребёнку правду, даже когда вам это не выгодно.
7. Оценивайте только поступки, а не самого ребёнка.
8. Не добивайтесь успеха силой.
9. Всегда выполняйте свои обещания, данные ребёнку.
10. Признавайте право ребёнка на ошибки.
11. Помните, ребёнок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.
12. Иногда попробуйте ставить себя на место своего ребёнка, тогда будет понятнее, как вести себя с ним.
Рекомендации родителям учеников начальных классов:
Наладьте взаимоотношение со своим ребёнком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:
– слушайте своего ребёнка, проводите вместе с ним как можно больше времени.
Установите семейные традиции, совместные дела:
Игры( подвижные, настольные, компьютерные);
Совместные чтение интересных книг, походы в кино, театр, музей, совместные покупки; совместные прогулки;
Совместные развлечения и отдых; совместное приготовление пищи;
- делитесь с ребёнком своим опытом: рассказывайте ему о своём детстве, о трудностях, радостях, ошибках и переживаниях.
Составила педагог-психолог МОУ СОШ им.С.М.Иванова: Андреева Е.А.
Рекомендации родителям учеников начальных классов
1.Развивайте внутреннюю мотивацию детей:
-Предоставление свободы выбора.
-Максимально снять внешний контроль.
- Интерес и радость должны быть основными переживаниями школьника в процессе обучения.
- При обучении необходимо учитывать запросы, интересы и устремления ребенка.
-Самый мощный стимул в обучении «Получилось!!!». Отсутствие этого стимула, означает отсутствие смысла учебы. Нужно научить ребёнка разбираться в том, что ему непонятно, начиная с малого. Одну большую задачу разбить на подзадачи так, чтобы ребёнок смог самостоятельно их сделать. Если ребёнок, в каком то, виде деятельности достигнет мастерства, то внутренняя мотивация будет расти.
- Рост уверенности в себе, своих силах способствует усилению внутренней мотивации.
2. Показывайте ребёнку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.
3. Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребёнку, что он хуже других.
4. Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребёнка.
5. Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.
6. Всегда говорите ребёнку правду, даже когда вам это не выгодно.
7. Оценивайте только поступки, а не самого ребёнка.
8. Не добивайтесь успеха силой.
9. Всегда выполняйте свои обещания, данные ребёнку.
10. Признавайте право ребёнка на ошибки.
11. Помните, ребёнок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.
12. Иногда попробуйте ставить себя на место своего ребёнка, тогда будет понятнее, как вести себя с ним.
Составила педагог-психолог МОУ СОШ имени С.М.Иванова: Андреева Е.А.
4 669
14 292 
