"Развитие функциональной грамотности на уроках математики в основной школе"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 26 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОРЕЗ»

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

(ГБОУ «ШКОЛА № 26 Г.О.ТОРЕЗ»)

Выписка

из протокола педагогического совета № 3

от 17.11.2025г.

Присутствовало – 20ч.

Отсутствовало – 0 ч.

Повестка дня

1. «Функциональная грамотность — ключ к успеху: роль школьных предметов»

2.1. Развитие функциональной грамотности на уроках математики в основной школе .

СЛУШАЛИ: Халявку Т..В., сообщила присутствующим, что развитие функциональной грамотности на уроках математики в основной школе является важной и актуальной темой.

Татьяна Васильевна рассказала как развивать функциональную грамотность на уроках математики:

1. Практическое применение:

   • Решение задач, связанных с реальными жизненными ситуациями. Например, расчет бюджета, определение площади помещения, работа с графиками и диаграммами.

2. Интеграция с другими предметами:

   • Использование задач из разных областей знаний, чтобы показать междисциплинарные связи.

3. Проблемное обучение:

   • Создание ситуаций, требующих поиска нестандартных решений. Это развивает творческое мышление и умение анализировать.

4. Использование современных технологий:

   • Применение интерактивных досок, онлайн-ресурсов и других цифровых инструментов для более наглядного и увлекательного обучения.

5. Проектная деятельность:

   • Выполнение проектов, где ученики самостоятельно применяют математические знания для решения практических задач.

И в заключении Татьяна Васильевна добавила, что развитие функциональной грамотности на уроках математики – это не просто требование времени, но и необходимость для успешной адаптации учеников в современном мире. Важно помнить, что наша задача – не только дать знания, но и научить применять их на практике. Давайте вместе работать над тем, чтобы наши ученики становились более функционально грамотными и готовыми к вызовам будущего.

РЕШИЛИ:

1. Иваниной Н.И., Халявке Т.В., заместителям директора, Медяник Т.Г., Степановой С.И., руководителям ШПНМК :

1. Разработать методические рекомендации по интеграции заданий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности, в учебный процесс. (Срок: до 01.09.2026)

2. Организовать проведение серии открытых уроков, демонстрирующих эффективные приемы обучения функциональной грамотности. (Срок: в течение 2026-2027 учебного года)

3. Провести мастер-классы для педагогов по использованию современных образовательных технологий и методик, способствующих развитию функциональной грамотности. (Срок: до 15.11.2026)

4. Инициировать проведение школьных олимпиад, конкурсов и проектной деятельности, ориентированных на демонстрацию и развитие функциональной грамотности. (Срок: в течение 2026-2027 учебного года)

5. Создать в школе информационные ресурсы (стенды, электронные площадки) с материалами, разъясняющими суть функциональной грамотности и ее значение.

(Срок: до 01.12.2026)

1. Включить в систему внутришкольного контроля оценку степени сформированности функциональной грамотности учащихся на разных уровнях обучения. (Срок: с 01.09.2026)

2. Провести обобщение опыта успешной педагогической практики по формированию функциональной грамотности и представить его на педагогическом совете

(Срок: май 2027 года).

1. Педагогам школы:

1. Включить в учебный процесс практикоориентированные задания, моделирующие жизненные ситуации, где требуется применение полученных знаний и умений. (Постоянно)

2. провести анализ рабочих программ с целью выявления и усиления разделов, напрямую связанных с формированием функциональной грамотности, адаптируя их к реалиям современного мира. (Срок: до 01.10.2026)

1. Ответственность за выполнение решения возложить на заместителя директора по учебно-воспитательной работе Халявку Т.В..

ГОЛОСОВАЛИ:

«ЗА»- 20ч., «ПРОТИВ» - 0ч., «ВОЗДЕРЖАЛИСЬ» - 0 ч.

Председатель педсовета Г.В. Дубик

Секретарь педсовета Т.Г. Медяник

Верно

Директор Г.В. Дубик

29.09.2026

29.09.2026