Разработки уроков в 1 классе

Урок: Русский язык

Раздел: І-Все обо мне

1 урок Тема: Приветствие

Школа : Коктальская средняя школа

Дата:

Ф.И.О.учителя: Васильева Л.А.

Класс: 2 «А»

Кол-во

присутствующих:

12

Кол-во

отсутствующих0

Цели обучения.

С1Внимательно слушать,понимать речь и правильно реагировать на нее

С2-Понимать значение знакомых слов

Г1-Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомства, описания предметов и сообщении о себе.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Здороваться;

Большинство учащихся смогут:

Здороваться, в зависимости от того, с кем встретились (возраст);

Некоторые учащиеся смогут :

Применить различные словосочетания для знакомства;

Языковая цель

Учащиеся могут:

Участвовать в диалоге, используя мимику, жесты.

Ключевые слова и фразы:

Полезные слова для диалога/письма:

• Меня зовут..........

Вопросы для обсуждения:

• Как тебя зовут?

• Сколько тебе лет?

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение

П Л А Н

Планируемое

время

Запланированная деятельность(впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало 10мин

Активити:

• «Радуга эмоции». Встаньте в круг, возьмитесь за руки, давайте познакомимся.

-Меня зовут........

-Как тебя зовут?

• Деление на группы: «Разноцветные сердечки» (психологический настрой)

«Разноцветные сердечки»

Середина

25 мин

Просмотр развивающего мультфильма: «Приветствие». Раскрытие темы:

-Что делали герои?

-Как они здоровались?

-Как еще можно здороваться?

-Что мы сегодня будем делать?

• Работа с учебником: «Послушай и повтори»

• Словарная работа

Привет-сәлем;

Здравствуйте-сәлеметсізбе

• Физминутка. «Танец маленьких утят»

• Работа с картинками (распределительная)

  дедушка	бабушка	девочка	мальчик
  Здравствуйте, привет, как твои дела? (ваши)

• Работа в паре. Диалог по образцу:

-Привет, меня зовут...... А как тебя зовут?

(1 группа)

-Здравствуйте, меня зовут......А как Вас зовут? (2 группа)

*Индивидуальная работа

Задание: разукрасить картинки

https://www.youtube.com/watch?v=sdKpkrUixvU доброе утро . свинка пеппа как вести себя за столом

https://www.youtube.com/watch?v=iKFYEfWTApY тини лав на русском. Как здороваться

Картинки

Магнитная доска

Конец

5 мин

Дом.зад.

1.Рефлексия :

Игра «Мимика приветствий» Задача учащихся показать мимикой и жестами как можно здороваться.

Все понятно-машем

Не понятно-руки на парте

УРОК: Русский язык

Раздел: Всё обо мне

Тема: Автопортрет

Школа: Коктальская СШ

Дата: сентябрь

Ф.И.О. учителя: Васильева Л.А.

КЛАСС: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения,

которые необходимо

достичь на данном

уроке

С1.1 Использование приемов слушания С1.2 Понимание значений лексических единиц

Г2.1 Овладение лексическим запасом

Г2.4 Пересказ прослушанного

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание ролика об автопортрете

Большинство учащихся смогут: определить тему

Некоторые учащиеся смогут: описать автопортрет человека

Языковая цель

Учащиеся могут: знать новые слова и использовать в речи, вступать в диалог

Ключевые слова и фразы: портрет, автопортрет, рисовать, части лица

Полезные фразы для диалога/письма: покажи глаза, покажи рот, покажи голову, покажи губы и т.д.

Вопросы для обсуждения: Что такое портрет? (дать пояснение)

Можете ли вы сказать, почему нарисованное лицо человека называется автопортретом?

Письменные подсказки: картинки с частями тела человека

Предыдущее обучение

Приветствия. Виды приветствий

План

Планируемое

время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало: 10 мин.

Психологический настрой к уроку

Круг радости, деление на группы (игрушки)

Игрушки, мультик,

карточки, интерактивная доска, оценивание звездочками, смайликами.

Середина: 20 мин.

1.Опрос пройденного материала

- Какие виды приветствия вы знаете? 2.Просмотр мультфильма «Чудо зверики » - Автопортрет (мультик-8) --Ребята, Вам понравился мультик? О чем он? Сегодня мы познакомимся с Автопортретом. Автопортрет – это лицо человека.

Задание группам: нарисуйте портрет мальчика или девочки. Опишите портрет.

Словарная работа (на русском и казахском языках устно)

3.Игра «Собери человека» (определи кто он девочка или мальчик) Формативное оценивание .

4.Физминутка «Это Я, это мы» Это наши глазки Это наши ушки, Это наша голова На раз, два Это наши ручки А это наши ножки. Всем, всем привет Это наш портрет

5.Игра "Лучший переводчик"(учитель называет слова на рус. яз., а уч-ся на каз. яз.)

https://www.youtube.com/watch?

v=sMuHK_FGI5Q

http://baby-scool.narod.ru/media/games/

fizminutki/fiz_chelovek.html

Конец: 5 мин.

Рефлексия по стратегии «Облачко»

(тучки – голубой, серый, черный)