Разработка проверочной работы

3 класс

Тема. Имя прилагательное.

Цель урока:

1. Ознакомление с изменением имён прилагательных по родам и числам;

2. развитие умения определять род и число прилагательных

3. воспитывать любознательность, аккуратность при письме, интерес к предмету.

Задачи урока:

1) научить составлять словосочетания существительного с прилагательным;

2) Научить определять род и число прилагательных;

3) воспитывать интерес к урокам русского языка.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли на месте, все ли в порядке:

Ручка, книжка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ли внимательно глядят?

У меня вот такое настроение! (показываю изображение солнца)

А какое настроение у вас?

(На столе у каждого карточки с изображением солнца и тучи)

2. а) Чистописание.

АА ЛЛ /// ДДОО/// ХХСС///ЖЖЗЗ///

РФ// ЕЕ // ЗУ /\ ЭЭ//

И. Айвазовский, И. Левитан – художники.

3. Работа по теме урока.

а) Работа с текстом.

- Почему вам понравился второй рассказ?

б) Наблюдение над ролью имени прилагательного в нашем языке.

Игра «Узнай»

- Ясная, холодная …

- Большой, косолапый …

- Солнечный, весёлый …

- Рыжая, хищная, ловкая …

- Серая, хмурая …

- Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чём идёт речь?

- Какой частью они являются?

- С какой целью употребляются в речи имена прилагательные?

в) Сведения об имени прилагательном.

Физминутка.

Муравей нашёл былинку,

Много было с ней хлопот.

Как бревно взвалив на спинку,

Он домой её несёт…

Он сгибается под ношей,

Он ползёт уже с трудом

Но зато какой хороший

1. Работа с учебником . Упражнени1

6. Работа по карточкам в паре.

Постройте в паре слова из первого и второго разделов.

1. Колючий …, лесная …, одиннадцатый …, родная …, белая …

непромокаемый …, чёрная …,

осенний … .

1. Плащ, ёж, этаж, скатерть, день, речь.

7.а) Диктант.

б)Наблюдение над употреблением в речи синонимов и антонимов.

- подобрать прилагательные, противоположные по смыслу:

Узкий ручей - …, старательный человек - …, трусливый мальчик - …, высокий куст - … .

в) Подобрать прилагательные, близкие по значению.

8. Самостоятельная работа учащихся.

а) Разбор по членам предложения:

1 вариант – четвертое предложение;

2 вариант – пятое предложение.

9. а) Проверка у доски.

б) Итог урока.

в) Оценивание.