Разработка программы дополнительного образования детей. Хореография.

№

Структура программы

Содержание структурных компонентов программы

Раздел 1 Комплекс основных характеристик программы

1

Название программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
 программа художественной направленности
 «Хореография» с модулем «Вокальное пение»

1.1

Пояснительная записка

Этот раздел отражает общую характеристику программы. Направленностью программы является художественное развитие ребенка.

Динамичные изменения современного общества, стремительный научно-технический прогресс, обуславливают осознание ценности культурного наследия, необходимости его сбережения и эффективного использования как одного из важнейших ресурсов мировой экономики.

Утраты культурных ценностей невосполнимы, поэтому, сегодня одной из ведущих тенденций дополнительной системы образования является художественное развитие подрастающего поколения как эффективного механизма формирования культурного потенциала и сохранения традиций и наследия страны.

Посредством хореографии и пения сохраняется культурное наследие страны, происходит процесс осуществления здоровьесберегающего компонента. Сегодня социальный заказ, предъявляемый к современному образованию, ориентирует нас на творческое развитие личности учащегося, его познавательных и созидательных способностей, успешной социализации и адаптации на рынке труда. Учреждения дополнительного образования формируют новую образовательную политику, обеспечивающую доступность, современность, соответствие социальному заказу на образовательные услуги. Для осуществления обучения хореографическому мастерству необходима материально-техническая база. Своевременная поддержка могла стать благоприятным условием для развития этого направления.

Отличительной особенностью программы является идея о введении в образовательный процесс детей хореографического искусства, как метода организации досуговой деятельности ребенка .

Адресатом программы являются воспитанники образовательных учреждений Нерчинско-Заводского района в возрасте от 6 до 18 лет.

Объем и срок освоения программы определен учебным планом и составляет 144 часа, необходимых для освоения программы, в год.

формы обучения – очная, очно-заочная (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.02.2020) "Об образовании в Российской Федерации".

Особенность организации образовательного процесса заключена в установлении соответствия с индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы учащихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки, лаборатории, студии, творческие коллективы, ансамбли, театры) , а также индивидуально. Режим занятий в день составляет не более 3-х академических часов в день, в выходные и каникулярные дни - не более 4 академических часов в день. Время проведения занятия в хореографическом объединении составляет 30 минут для детей до 8ми лет, 45 минут для детей остальных возрастов.

1.2

Цель и задачи программы

Цель программы - развитие творческого потенциала учащихся средствами хореографического искусства с модулем по Вокальному пению

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи.

- воспитание эмоционально-волевой сферы ребенка дошкольного и школьного возраста, способности откликаться на музыку, раскрытие преобразующей силы хореографии и ее влияния на нравственные и эстетические идеалы;

- воспитание эстетически-нравственного восприятия окружающего мира, любви к прекрасному;

- трудолюбия, самостоятельности, аккуратности, целеустремленности в достижении поставленной цели, умения работать в коллективе и в парах.

- развитие положительной мотивации учащихся к обучению детской хореографии и успешному освоению программы на примерах высокохудожественных произведений;

- развитие «мышечного чувства» (способности снимать эмоциональное и физическое напряжение);

- развитие музыкально-танцевальных способностей дошкольника, потребности к творческому самовыражению.

- обучение учащихся технике хореографического движения (физические данные: сила, выносливость, ловкость, гибкость, осанка, рост, выворотность стопы, выразительность телодвижений и поз; музыкальная память: чувство ритма, координация движений, музыкальный слух).

1.3

Содержание программы

-программа содержит Учебный план (УП), календарный план , учебно-тематическое планирование

Учебный план

-Учебный план (УП) содержит трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения

Содержание учебного плана

Учебный план содержит название раздела и модуля, количество часов: теоретических и практических.

1.4

Планируемые результаты

Среди планируемых результатов освоения программы выделяются личностные, предметные и метапредметные.

Раздел № 2. «Комплекс организационно педагогических условий»

«Содержательный раздел программы»

2.1

Календарный учебный график

2.2

Условия реализации программы

К условиям реализации программы относится характеристика материально-технического обеспечения , а именно помещения для занятий по программе; перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации.

2.3.

Формы аттестации

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: аналитическая справка, аналитический материал, аудиозапись, видеозапись, грамота, готовая работа, диплом, дневник наблюдений, журнал посещаемости, маршрутный лист, материал анкетирования и тестирования, методическая разработка, портфолио и т.д.

2.4

Оценочные материалы

В разделе «Оценочные материалы» представлены оценочные критерии для аттестации обучающегося

2.5

Методические материалы

Методические материалы раскрывают учебно-методический комплекс, который используется для реализации общеобразовательной программы.

2.6

Дидактические материалы

Рассматривается набор учебных пособий, наглядных карточек, рисунков( рассматривается вариативность форм и способов подачи материала)

2.7

Календарный учебный график программы

Регламентирует общие требования к организации времени образовательного процесса