Разработка игры "В мире пернатых"

Игра: "В мире пернатых"

Автор: Сизова Любовь Николаевна

педагог дополнительного образования

МОУДО «Детский эколого-биологический центр г.о. Стрежевой»

Тема: акция "Поможем зимующим птицам".

Возраст: 9 -12 лет.

Оборудование: деревянный экран с разворачивающимися окошечками (5х5см.), 30 окошек. С одной стороны цифры от 1 до 30, с обратной стороны: баллы, 3 значка с изображениями кубиков (выбор конкурсов), 2 значка изображающие горку монет (+10б.), 2 значка с изображением кораблика (пропуск хода), физ. минутка, капитанский конкурс; кубики для жеребьевки; 3 кегли с изображениями обозначающими названия конкурсов; 2 комплекта по 10 карточек изображений теней птиц; 2 списка с названиями птиц; 2 ручки; 2 комплекта по 8 карточек с названиями птиц; 2 комплекта по 8 карточек со звуками птиц; 15 деревянных палочек длиной 10см.; 12 карточек с изображениями птиц.

Правила игры:

1. Вначале занятия проводится беседа: об экологической акции "Поможем зимующим птицам», зачем нам нужно помогать птицам зимой, и как? и т.д.

2. Ребята делятся на две равные команды и придумывают себе название, соответствующее теме игры, которое записывается на специальной доске. Затем проводится жеребьёвка, при помощи кубиков, у какой команды выпадет больше цифра, та и начнёт игру.

3. Команды по очереди выбирают цифру. Ведущий разворачивает её и зачитывает выбранный вопрос. Первой отвечает команда, выбравшая данный вопрос, в случае неправильного ответа команда соперников даёт свой вариант ответа. Если соперники отвечают верно, получают половину баллов в свою копилку. Баллы записываются на специальной доске. В игре используется три вопроса на 20б все остальные на 10б.

4. На экране могут открыться окошечки с необычными значками: "горка монеток" - команде зачисляется на счёт 10б.; "кубики" - выбор конкурсов; "кораблик" - пропуск хода; "игрушка" - физ. минутка; «два человека держащиеся за руки" - капитанский конкурс.

5. В конце игры подводятся итоги. Команда победителей получают - диплом победителя, соперники - сертификат участника.

Ход игры:

1. Какая птица любит семена репейника? (Щегол)

2. Вопрос практический с микроскопом. Что создал человек, глядя на перо птицы под микроскопом? (Замок молния)- 20б.

3. Какая птица три раза за лето выводит птенцов. (Воробей)

4. Самая маленькая птица в России? (Королёк)

5. У какой птицы самый длинный язык? (Дятел)

6. + 10б.

7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

8. Конкурс.

9. Какая птица имеет защёчные мешки, и за один раз может перенести до 100 орешек? (Кедровка)

10. Перед какой погодой перестают петь птицы? (Перед дождём)

11. Пропуск хода.

12. Какая птица поедает мохнатых гусениц? (Кукушка)

13. Конкурс.

14. Какая птица может летать хвостом вперёд и спать вниз головой? (Колибри)

15. Какая наша птица спит вниз головой? (Синица)

16. + 10б.

17. Каких птиц больше всего на земле? (Кур)

18. Какая лесная птица ест зимой хвою, а летом грибы и ягоду? (Глухарь)

19. Физ. Минутка (Игра «похлопаем – потопаем».)

20. Какая птица меняет окраску перьев? Зимой белая, а летом пегая. (Куропатка)

21. Конкурс капитанов.

22. Зачем страус прячет голову в песок? (Избавляется от паразитов) - 20б.

23. Зачем птицы глотают камешки? (Для перетирания пищи)- 20б.

24. Какая птица спит сидя на хвосте? (Дятел)

25. Этой птице дали второе название "ямщик", так как передвигаюсь по стволу дерева она постоянно насвистывает. Какая это птица? (Поползень)

26. Конкурс.

27. Какая птица пьёт воду, не поднимая головы? (Голубь)

28. Какая птица ныряет в воду под лёд, бегает по дну собирает пищу? (Оляпка)

29. У каких птиц поют не только самцы, но и самки? Самки даже лучше. (Снегирь, чечётка)

30. Пропуск хода.

Конкурсы:

Если на экране открыли значок "Кубики", то капитан команды выбирает один из конкурсов. Для этого на столе стоят 3 кегли на их нижней стороне находятся изображения обозначающие названия конкурсов: изображение тени птицы, скрипичный ключ, цифра 3.

1. "Тени" - 50б. Каждой команде выдаётся карточка со списком птиц (аист, журавль, ласточка, стриж, клёст, свиристель, тетерев, крапивник, утка, нырок, дятел, лебедь, поползень, филин) и ручка. Сначала команды читают названия птиц, и пытаются вспомнить как они выглядят. Затем командам одновременно выдаются набор карточек с изображениями теней 10 птиц (аист, стриж, лебедь, клёст, дятел, тетерев, поползень, свиристель, филин, утка) под номерами. Надо на карточке рядом с названий птицы, поставить номер карточки с изображением тени данной птицы. Каждый правильный ответ 5б. Обратить внимание, на то, что в списке названий птиц больше, чем изображений теней. Проверка ответов сопровождается показом карточек с правильным ответом. Желательно пояснить ответ, особенно не правильный. Обратить внимание, на какие-либо особенности во внешности птицы.

2. "Музыкальный" - 40б. Каждой команде выдаётся набор карточек с названиями птиц. Они должны разложить в столбик на своём столе, и одновременно попытаться вспомнить какие звуки могут издавать эти птицы. Затем командам одновременно выдаётся набор карточек с теми звуками, которые издают данные птицы. Надо разложить рядом с названием птицы, карточку с теми звуками, которые (предположительно) издаёт данная птица. Ответы команд озвучиваются. В случае не правильного ответа, объясняется, какой ответ является правильным. Каждый правильный ответ 5б.

журавль - курлыкает;

индюк - кулдыкает;

ворона - каркает;

воробей - чирикает;

филин - ухает;

глухарь - токует;

гусь - гогочет;

утка – крякает;

снегирь – рюм-рюм.

1. "Третий лишний" - 20б. В игре используется 15 палочек длиной 10 см. Из команды, выбравшей данный конкурс выходит один человек, и выбирает себе соперника из команды соперников. Начинает игру участник от команды, выбравшей данный конкурс. Оба участника по очереди, каждый со своего края, могут брать одну или две палочки. Проиграет тот, кто возьмёт последнюю палочку. Победитель принесёт своей команде 20б.

2. "Капитанский конкурс" - 15б. В этом конкурсе участвуют капитаны команд. На столе лежат (рубашкой вверх) карточки, с изображениями птиц. Капитаны по очереди берут карточку (не показывая команде) с изображением птицы. Первым берёт карточку капитан той команды, которая выбрала данноё задание. Должны ответить, какая птица изображена: зимующая или перелётная. Только после ответа можно показать карточку с изображением птицы всем. Команды проверяют ответ. У капитанов по три попытки. Каждый правильный ответ 5б. Изображения птиц на карточках: большая синица, крапивник, свиристель, поползень, чечевица, домовый воробей, певчий дрозд, ласточка деревенская, клёст, мухоловка, снегирь, московка). Количество карточек можно увеличить или уменьшить, а также можно использовать изображения птиц вместе с названиями.

3. «Похлопаем-потопаем». Ведущий перечисляет названия птиц, если ребята среди перечисленных птиц узнают зимующих птиц, то должны похлопать, а когда звучат названия не зимующих птиц – должны потопать. Снегирь, поползень, иволга, дрозд, дятел, скворец, синица, воробей, соловей, аист, клёст, журавль, сорока, утка, свиристель, ласточка, воробей.

Список литературы.

1. Агеева И.Д. Весёлая биология на уроках и праздниках: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2004г. - 352с.

2. Барышникова Г.Б. Наша зелёная планета. Познавательные игры, конкурсы и праздники для начальной школы. - Ярославль: Академия развития, 2007. - 192с.

3. В гармонии с природой. /Ред. -сост. Л.И. Жук - Мн.: Изд. ООО "Красико - Принт", 2002г. - 128с.

4. Касаткина Н.А. (составитель) Внеклассная работа по биологии. 3-8 классы. - Волгоград: Учитель, 2004. - 160с.

5. Куприянов Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей: учеб.-метод. пособие. - М.: Гуманитар. Изд центр ВЛАДОС, 2004. - 215с.

6. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму от 11.06.2002 №30-51-433/16).

7. Поляков С.Д. Технологии воспитания: Учеб. - метод. пособие. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. - 144с.

8. Соломатина Т.Б. Проблемы формирования правосознания молодёжи. // Дополнительное образование, №5, 2001, с.37-39.

9. Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 96с.

10. Теремов А., Рохлов В. Занимательная зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2002. - 528с.

11. Чехов М.О. Актуальные проблемы развития системы дополнительного образования. // Инновации в образовании. №4, 2002.