Разработка для учителей

1. Билим берүүчүлүк

5 санынын аталышын билет, цифра менен жазууга үйрөнөт

1ден 5ке чейинки сандын катарын, иретин, окулушун жана жазуу жүзүндө номерлей алат.

1. Өнүктүрүүчүлүк

Берилген сандарды кошуу жана кемитүү тартибине туура, так чыгараалат. Барабардык барабарсыздыкты түзүүнүбилишет.

1. Тарбиялоочулук

Күнүмдүк турмушта буюмдарды пайдаланып эсептөөнү үйрөнүшөт.

Көрсөткүчтөр: баалоо критерийлерин жарыялоо

Мисал, маселе иштөөдө 5 санын туура белгилеп жаза алса.

5ке чейинки сандарды кошуп, кемитеалса, сүрөттөгү буюмдардын санын эсептеп цифра аркылуужазып, салыштыраалса.

Күнүмдүк турмуштан мисал келтиреалса, топто же жуптаиштөөдө оюн айтаалса.

Саб.этабы

Мугалимдердинишмердиги

Окуучунун

ишмердиги

Компетент-түүлүгү

Баалоо

НК

ПК

1. Саламдашуу

а) Шыктандыруу

Жагымдуумаанайтүзүү

б)Уюштурууучуру

Саламдашат. Жагымдуу маанай түзөт. «Сыйкырдуу көзайнек». Кемчиликти көргөзбөгөн көзайнекти кийип алгансып шериктешин карай баштайт. Шериктеши «Түшүмдө эмес, өнүмдө менде сонун эмнелер бар? «деп сыйкырдуу сөздү айтканда, көңүлүн көтөрө турган сөздү айтат.М:сен татынакайсың бантигиң озүңө жарашатж.б.

Жупта иштешет.

Бири-биринин

көнүлүн көтөрүүчү

сөздөрдү айтышат

-алтын эрежени айтышат

-5 топко бөлүнүшөт

НК-1

НК-2

ПК-1

С майликтердитаркатуу

в) Үйтапшырманы

суроо

Кайсы сан 4 түн

Алдында

турат?

4 саны эмнеге окшош?

4 саны канча экенин таякчалардан

Көрсөтөт Бул кайсы белги (+)

-Суроолоргожооп берет.

-Жообуна карата фигуралардыалат.

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-3

Формативдикбаалоо

1. Теманыкүтүлүүчүнатыйжасынкабарлоо.

Сабактын Максатын айтат.

Баалоо – критерийлерин кабарлайт.

Оюн: Ким көп 5 жылдызча чогултат

- ой жүгүртөт.

- түшүнөт.

НК-1

ПК-3

Өзүн-өзүбаалоо

1. Тема б/чамаалыматберүү.

1+1+1+1+1=5

бул 5 бир-дик. Бирдиктен бешөө дегенди билдирет, кутудан 4 карандаш алгыла, ага 1ди кошкула – 4кө 1ди кошсо 5 болот.

5 санынын жазуу элементи менен таанышат.

5 саны 3 элементтен турат.

Жалпы санатуу.

Санды

- атайт

Кошуп санайт.

- №1 мисалды элементи менен

жазат.

- абада жазып үйрөнөт.

-сүрөт менен иштейт.

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-3

Жылдызчалартаркатылат

4.Интерактивдүү көнүгүүлөр.

«Өз түгөйүн тап» - оюну.

3 4

5

ж.б. көрсөтүлөт

- топтоиштешет

-ар биртоптонбирден бала чыгат

НК-2

НК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-4

а) Топтоиштөө

б) Жуптаиштөө

№2 Мисал. 62-б

5 топко тапшырма берет.

5 айланадагыгеометрикалыкфигураларды, санап, канчаболсо, ошончонукөрсөтүп берүү.

№3 0000+0000+00

4+1=53+2=5

Магниттикдоскадакөргөзүп берет.

- кызылтегерекчеге + көктегерек-ченикошупсанапжазышат.

- 4 мененбирдин 1 дин суммасы 5 болот. Оозекиайтышат.

НК-3

ПК-3

в) Практикалыкиш

I топ 1ден 5ке чейинкисандарды цифра түрүндөжазуу

IIтоп: Ватманга №4 мисалаткарышат

-топтоиштешет

- өзойлорунайтышат.

-ой жүгүртөт

- салыштырат

- сүрөтбоюнчаиштейт

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-3

ПК-4

«Интервью»

каражаты

Эс алдыруумүнөтү

Музыканын коштоосунда

Кыймыл жасашат

«Менин манжаларым»

(видео көрүп жасашат)1-си баш бармак 2-си сөөмөй 3-сүортончу 4-сү атыжок 5-си чыпалак.

-физикалыккөнүгүүлөрдүжасайт

г) Бышыктоо:

Фронталдыксуроо.

Берилген барактарга 5 санын жазып көрсөткүлө

Сандарды салыштыргыла.

5 4 1 3

3 5 4 1

2 4 2 5

-бараккажазышат

-салыштырат

-элементименен

жазуунуэстесактайт

НК-3

ПК-2

«Светофор белгиси»

1. Жыйынтык-тоо

Мөмөлөр, гүлдөр, жашыл, сарыжалбырактартаркатылат.

Мөмө - жемиштүүболду

Гүл – ийгиликтүү, ишжаманэмес

Жашылжалбырак – мен аракеттендим

Сары жалбырак – тапшырманы

аткараалбайкойдум

-доскадагытартылгандараккаөзтандоосубоюнчаөзбилиминбаалапилишет.

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-3

«Чыгармачылыкдарагы»

а)окуучулардынбилиминбаалоо

Окуучучогултканжылдызчаларбоюнчасанапбаалайт.

Кайсы топ алдыңкыорундаэкенинайтат.

-белгилеринсанайт.

-бири-бирине топ ичиндебаа берет.

Өзүн-өзүбаалоо

б) Үйгөтапшырма

берүү

Окуукитебинин 63-бети

№5 мисал.

Китептенбелгилөөжан дептерге мисал түрүндө чыгаруу берилет

-үйтапшыр-маны

белгилешет.