Разноуровневые Суффикс

ФИО участника

Хаитова Камила Рустамовна

Класс

3

Предмет

Русский язык

Тема

«Суффикс»

1 уровень – узнавание:

Цель задания

Актуализация имеющихся знаний по теме «Суффикс».

Формулировка задания

Прочитай задание. Подбери к существительным однокоренные слова.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные: умение находить в словах суффикс.

Коммуникативные: умение воспринимать и формулировать суждения.

Познавательные: умение сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии.

Регулятивные: умение устно планировать действия по решению учебной задачи.

Форма организации деятельности

Индивидуальная форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание.

2. Прочитай слова.

3. Подбери к существительным однокоренные слова.

4. Проверь правильность выполнения.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

Задание выполнено на платформе Resh:

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4388/train/271241/

2 уровень – воспроизведение:

Цель задания

Воспроизведение усвоенных раннее знаний по теме «Суффикс».

Формулировка задания

Прочитай задание. Заполни пропуски в определении.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные: умение использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

Познавательные: умение строить логическое рассуждение.

Регулятивные: умение выстраивать последовательность выбранных действий.

Коммуникативные: умение высказывать своё мнение.

Форма организации деятельности

Индивидуальная форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание.

2. Заполни пропуски в определении.

3. Проверь правильность выполнения.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

Задание выполнено в Smart NoteBook.

3 уровень – понимание:

Цель задания

Закрепление первичных знаний по теме «Суффикс».

Формулировка задания

Прочитай слова. Раздели слова на 2 группы. 1 группа- слова с суффиксами, 2 группа- слова без суффиксов.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные: умение распознавать суффикс в словах.
Познавательные: умение классифицировать объекты по определённым признакам.

Регулятивные: умение соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей.
Коммуникативные: умение корректно и аргументировано высказывать своё мнение.

Форма организации деятельности

Парная работа.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание.

2. Прочитай слова.

3. Раздели слова на 2 группы.

4. Проверь правильность выполнения.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

Задание выполнено в Smart NoteBook

4 уровень – применение в знакомых условиях:

Цель задания

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в знакомых ситуациях.

Формулировка задания

Прочитай предложения. Заполни пропуски подходящими суффиксами.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные: умение находить правильный вариант ответа по изученным правилам.
Познавательные: умение обобщать собственное представление, соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни.
Регулятивные: умение контролировать и оценивать свои действия.
Коммуникативные: умение проявлять уважительное отношение к партнёру.

Форма организации деятельности

Парная работа.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание.

2. Заполни пропуски подходящими суффиксами.

3. Проверь правильность выполнения.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://wordwall.net/resource/84257230

Применение в новых условиях:

Цель задания

Демонстрация умений и навыков применять знания по теме «Суффикс» в творческих заданиях.

Формулировка задания

Придумай сказку на тему «Суффикс- важная часть слова».

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные: умение применять полученные знания о суффиксах.
Познавательные: умение анализировать и создавать текстовую информацию в соответствии с учебной задачей.
Регулятивные: умение планировать собственную деятельность.
Коммуникативные: умение создавать письменные тексы в соответствии с поставленной задачей.

Форма организации деятельности

Индивидуальная работа.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание.

2. Придумай сказку.

3. Отправь задание на проверку.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://products.aspose.app/words/ru/editor/word