Разноспрягаемые глаголы

Русский язык

Тема урока: Разноспрягаемые глаголы.

Цель: формирование у учащихся знаний о разноспрягаемых глаголах, умения отличать эти глаголы от глаголов 1 и 2 спряжения.

Задачи:

1) актуализировать знания по теме «Спряжение глагола», раскрыть особенности разноспрягаемых глаголов;

2) продолжить работу над воспитанием потребности овладения грамотным письмом, воспитывать уважительное и бережное отношение к родному языку;

3) способствовать развитию речи, мышления, навыков сотрудничества через организацию парной и групповой работы детей.

Ход занятия:

1. Организация класса. (2 мин.)

Цель: эмоционально-положительный настрой учащихся.

Добрый день, ребята!

Мы с вами продолжаем изучать часть речи, которая занимает второе место по употреблению в речи. Какая это часть речи? (Глагол)

Чем глагол отличается от других изменяемых частей речи? (Глагол изменяется не по падежам, а по лицам и числам)

Как называется изменение глагола по лицам и числам? (Спряжение)

А сколько спряжений в русском языке? (2)

Для чего нужно знать спряжение глаголов? (Для правильного написания личных окончаний)

Сегодня на уроке мы с вами узнаем о глаголах, которые имеют интересную систему спряжения, а поэтому и особенное название.

2.Повторение изученного. (10 минут)

Цель: повторить спряжение глагола.

А теперь давайте вспомним, как определяется спряжение у глагола.

Задание: Как определяется спряжение у глагола.(записать в тетрадь)

Ребята, у нас на уроке гость, который пришёл к вам с просьбой и очень надеется на помощь. Давайте послушаем его.

Выходит гость : "Здравствуйте, ребята! Меня зовут глагол БЕЖАТЬ. Я потерялся и не могу найти своё место жительства. А живу я в одном из этих городов: Первоспряженск, Второспряженск, Разноспряженск. Помогите, пожалуйста!"

Поможем нашему гостю?

Вы слышали что-нибудь о городе Первоспряженске или о его жителях? А о других городах?

Какие жители могут населять Разноспряженск?

(В Первоспряженске живут глаголы 1 спряжения, во Второспряженске - 2 спряжения, в Разноспряженске - разноспрягаемые)

Слышали ли вы что-нибудь о разноспрягаемых глаголах? Почему они так называются?

Какова тема нашего урока? Запишите её в свою технологическую карту. (Разноспрягаемые глаголы.)

Сформулируйте цель урока.

Какой проблемный вопрос возникает? (Какие глаголы называются разноспрягаемыми и почему?)

3. Изучение нового материала. (10 мин.)

Цель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала.

Давайте послушаем, что нам поведает о разноспрягаемых глаголах словарь С.И. Ожегова: Разноспрягаемый - отклоняющийся от общего типа спряжения ( о глаголах).

Как вы понимаете это определение?

А теперь поработаем.

Задание: Проспрягайте глагол БЕЖАТЬ, обратите внимание на его окончания и сделайте вывод о спряжении. (1 мин.)

В каком городе должен жить глагол БЕЖАТЬ? (В Разноспряженске)

В русском языке 4 разноспрягаемых глагола: бежать, хотеть, чтить, брезжить. Запишите их в свою тетрадь.

Как спрягается глагол ХОТЕТЬ? (В единственном числе имеет окончания 1 спряжения, а во множественном - второго спряжения.)

А глагол ЧТИТЬ? (В 3-м лице множественного числа можно употреблять по-разному: чтУТ и чтЯТ.)

Все ли понимают значение глагола БРЕЗЖИТЬ? (Брезжить - рассветать; чуть светиться.)

Вспомните стихотворение С.Есенина:

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона...

Причастия, образованные от глаголов 1 спряжения, имеют суффиксы -УЩ-, -ЮЩ-. Причастия, образованные от глаголов 2 спряжения, имеют суффиксы -АЩ-, -ЯЩ-. По правилу, в причастии БРЕЗЖУЩИЙ должен быть суффикс -АЩ-. Поэтому глагол БРЕЗЖИТЬ разноспрягаемый.

Давайте ещё раз назовём разноспрягаемые глаголы (бежать, хотеть, чтить, брезжить).

Почему они так называются?

4. Закрепление учебного материала.

Задание:Выполнить упр.522

Давайте запишем домашнее задание.

Параграф 89, упр. 527.