Разделительный ъ, ь

Речевая тема:«Вкусная» профессия

Грамматическая тема: Разделительный Ъ, Ь

(Ажыратуу ъ жана ичкертүү ь белгилери)

Цель урока: Учащиеся знакомятся с правописанием ъ и ь разделительных знаков.

Задачи:

образовательная: Отрабатывать умения правильно писать слова.

  развивающая: развитие письменной речи, зрительной и слуховой памяти; развитие умения ставить и решать проблемы; выявлять главное; доказывать, объяснять, анализировать, сравнивать ;

воспитательная: воспитание желания учиться и делать открытия; воспитание чувства взаимопомощи при работе в парах, уважительное отношение к хлебу.

Планируемые результаты: Учащиеся научатся правильно определять, в какой части слова находятся данные буквы;

Научатся употреблять в словах ъ и ь разделительные знаки.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Форма урока: урок-исследование.

Оборудование: мультимедиа проектор; экран; компьютер; доска

Структура урока

1. Организационный момент

2 Опрос домашнего задания

3 Всесторонняя проверка знаний.

4 Подготовка учащихся к сознательному усвоению учебного материала.

5 Усвоение новых знаний.

6 Проверка понимания учащимися нового материала.

Ход урока

Разделить на две группы (камень Ъ, вата Ь).

Мотивация к учебной деятельности.

Определим свое настроение: поднимите руки, у кого настроение: у кого настроение

Отличное

Хорошее

Не совсем готовы

-Итак, настраиваемся на работу.

Проверка домашнего задания.

4 Подготовка учащихся к сознательному усвоению учебного материала.

Друз.я учен.е нас об.единяет.

- Какие буквы пропущены?

С этих букв не начинается ни одно слово.

Звуки этих букв никто не слышал, а буквы каждый видел.

Ребята, сегодня на уроке будем говорить о ъ и ь разделительных знаках.

Внимательно прочитайте слова, постарайтесь разобраться, когда пишется ъ, ь.

Разделительный Ъ пишется между приставкой и корнем, после приставки на согласную перед буквами ё,ю,я,е;

Разделительный ь пишется в корне слова после согласной перед буквами ё,ю,я,е,и;

Составляют диаграмму Вена

Давайте сравним с кыргызским языком. В кыргызском языке нет слов с разделительным ь и разделительным ъ.

Работа по книге . Упр. 6,7(письменно).

Физминутка

Игра «Где Ъ и Ь»?

Ученики поднимают правую руку(если в слове Ь),левую руку (если в слове Ъ).

Съездим

Предъюбилейный

Воробьи

Объединение

Объедки

Семья

Работа по группам.

Кроссворд

Вопросы по горизонтали:

1 Одежда для девочки.

2 Отправление в путь.

3 Мама, папа, дети.

4 Сообщение о чем- либо.

5 Сладкое кушанье из ягод или фруктов, сваренными в сахаре.

6 Остатки от еды, недоеденные куски.

По вертикали должно получиться слово из букв, выделенных в клеточках из отгадок по горизонтали. Прочитайте получившееся слово по вертикали: ателье. Объясните лексическое значение этого слова .

Ответы.

ПлАтье

оТъехать

сЕмья

объявЛение

варенЬе

объЕдки

1 То же ,что и студия.

2 Мастерская по шитью одежды, а также по некоторым другим видам обслуживания.

Самостоятельная работа. Разноуровневые задания.

Теперь проверим, на каком уровне каждый ученик усвоил материал . Прочитайте задания на карточках. Выберите карточку, с заданием которой вы справитесь.

Выберите уровень сложности выполните задание.

1 уровень.

Отгадайте и запишите загадку.

Один льёт, другой пьёт, третий растёт.

2 уровень.

Вставьте в слова пропущенные знаки.

Об…явление, от…езд, обез…яна, вороб…и,раз…яснил, счаст..е, здоров…е.

3 уровень

Допишите предложения .

На доске написано … .

Собаке отнесли … с нашего стола. К остановке автобус … .

На десятый этаж кирпич поднимает кран … .

Итог урока

Давайте повторим правила.

Домашнее задание . Упр. 10, 11

Выставление оценок по строкам стихотворения.

Не устанем повторять ,

Мы любим отметку «пять»

Кто ж сегодня отличился ?

Кто на славу потрудился?

Ну ,кому поставить «пять» ?

Попрошу вас предлагать.

И «четвёрочку» поставим

От души ребят поздравим.