Работы учеников

Работа победителя Всероссийского конкурса «Проба пера»

в направлении «Словесность-проза» Халимуллиной Вячеславы 10 класс

село Луговое Тюмень

Порой мне кажется, словно каждый день я проживаю одинаково. Встать, собраться, учиться, спать. Голова медленно начинает болеть, но перед моими глазами постоянно висит расписание: встать, собраться, учиться, спать. Иногда хочется бросить всё, но в голове один и тот же план: встать, собраться, учиться, спать. Я словно иду по узкому коридору, где нет дверей, а сплошные белые панели по бокам. Когда я совершаю ошибку, коридор начинает наполняться водой, настораживая меня. Впереди я не вижу света или озарения. Я ничего не вижу. Ничего.

До начала этого учебного года я находилась в другом состоянии. Выбор моей будущей карьеры меня не волновал так сильно, как сейчас. Раньше я спокойно гуляла часами напролёт со своими сверстниками, писала картины, проводила время с семьей и каждое воскресенье готовила вкусные блюда, за которые меня нахваливала вся семья. Я даже представить не могла, что через пару месяцев моя жизнь изменится. Я чувствовала, словно стою на большом просторном лугу, мои волосы нежно перебирает ветер, под ногами бесконечная плодородная земля, а руки ощущают резкие, но приятные прикосновения колосьев, которые шевелились из стороны в сторону. Я легко дышала, полной грудью, не боясь задохнуться, как сейчас.

Сейчас я стою в воде по пояс. Она душит меня, я не могу говорить, словно лишилась права голоса. Расписание на моей стене знает лучше, что мне надо: встать, собраться, учиться, спать. Да в принципе все знают лучше, что мне надо. Родители ждут от меня достижений, бабушки хотят, чтобы я нравилась окружающим, подруги ждут, пока я проведу с ними время, а учебные заведения просят от меня активности и успехов в учёбе. От меня все чего-то хотят, жаждут увидеть меня в идеальном образе, который будет соответствовать их ожиданиям. Никому нет дела, что я задыхаюсь, никто не видит, что мне тяжело дышать. Я практически плаваю в небытии, нахожусь в размякшем состоянии. Они не хотят услышать, не хотят поговорить, им важен только результат. В один момент я собираю силы в кулак, пытаюсь колотить воду, брыкаюсь ногами и пытаюсь выбраться, но… С другой стороны, все вокруг лучше знают: встать, собраться, учиться, спать. Я снова плыву. Плыву в никуда. Сделаю что-то не так, вода снова поднимется и затопит меня. Я просто устала соответствовать чьим-либо ожиданиям. Я понимаю, что я должна что-то сделать, но я боюсь. Я боюсь задохнуться и потерять себя в пустоте. Никто не будет знать, где я пропала и как, ведь ничего вокруг меня нет. Я пытаюсь убежать от важнейшего момента в период юности – от обретения самой себя. Я даже не хочу пытаться. «Пусть всё решиться само собой!» - размышляю я, уже по подбородок стоя в воде. Уровень воды снова поднялся, совсем скоро у меня не будет кислорода.

Чтобы обрести саму себя, надо понять, что ты чувствуешь, но я не в силах сделать даже это. Смеяться я не могу – захлебнусь водой, плакать тоже не могу – тогда уровень воды будет подниматься из-за слез. Злиться бесполезно – быстро устану и утону.

Вдруг перед моим лицом пролетела пара бумажных птичек. Они сразу завоевали мое внимание: пестрые, быстрые, яркие. Они парили на ветру, переливались на солнце. Они кричали, щебетали, грациозно взмахивая солидными крыльями. Они летели вперед, куда направлялась и я, но делали они это совсем по-другому – легко. Вдруг одна из них решила испить воды, видимо, устала и выбилась из сил. Одна птица улетела далеко за горизонт, а вторая медленно опустилась на воду передо мной и… Её не стало. Птица растворилась прямо на моих глазах. Я расстроилась и протянула руки к месту, где она была секунду назад, но передо мной снова появилась фраза: встать, собраться, учиться, спать.

Нет, мне надоело. Я не хочу раствориться, как птица. Я личность, я сила, я сама знаю, что мне надо. Я не дам чужим ожиданиям разрушиться меня изнутри! Бить руками по воде было бесполезно, поэтому я начала плыть как можно быстрее. Я плыву разными стилями, брассом, баттерфляем. Я задержала дыхание, нырнула под воду и зафыркала, любуясь пузырьками разной формы. Я чувствую, как вода нежно обволакивает меня, а не пытается завладеть мною. Чем дальше я плыву, тем быстрее я устаю, но я верю в себя, я не сдаюсь! Стены белого коридора стали изгибаться и окрашиваться в разные цвета: фиолетовый, красный, зеленый! Перевернувшись на спину, я наконец увидела потолок, на который никогда не обращала внимания. На нём медленно проявляются картинки, меняются одна на другую. Надо мной пролетает стая птиц. Одна из них снова хочет попить воды, но я толкаю её, из-за чего птица полетела вместе с остальными. Я чувствую радость и гордость за себя, я не дала птичке умереть. Быстрее, усерднее, я снова набираю темп. Я стала думать, стала чувствовать, что не всё так плохо! Я смогу! Смогу, как и птицы, долететь до самого конца! Осталось совсем немного!

Наконец впереди коридора появляется свет, еле заметный, но такой манящий. Это была моя мечта. Мечта быть собой, жить как хочу я, принять себя. Я так грезила этим всю свою жизнь. Остался последний рывок, я в нескольких метрах от света. Осталось проплыть совсем чуть-чуть, я готова! И левой, и правой, и вперед! Как только я не гребла! Еле дыша, уставшая, но довольная, и наконец подплываю к своей мечте и…

- Сдаём тетради. Звонок.

Медленно открывая глаза, я опешила: закончился урок. Я что, всё это время спала? А как же птицы, как же свет? А мои мечты?..

- Халимуллина, ты доделала? Или снова уснула? Учти, в этот раз я жалеть тебя не буду, двойку точно поставлю. – Галина Петровна грозно смотрела на меня.

И вот снова передо мной появился белый, бесконечный коридор, а в голове пульсирующая, как зубная боль, мысль: встать, собраться, учиться, спать.