Работа с текстом

Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению школьников извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям. К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.

Работа с иллюстративным материалом способствует развитию познавательной активности каждого учащегося.
Данный материал может использоваться с любым учебником.

Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми. Материал готов к печати. Каждый вариант содержит 7 заданий. В конце работы находятся ответы.

Литература: О.Н.Крылова «Чтение. Работа с текстом. 2 класс». Издательство «Экзамен» 2017 г. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

14 вариант

1. Прочитай текст.

Широко раскинулось глубокое лесное озеро с прозрачной чистой водой. Восходит над лесом и озерцом солнце.
На яркий, осыпанный росинками-алмазами расписной ковёр похожи берега пустынного озера. Над болотными коч­ками, заросшими мхом, багульником и голубикой, стоят ред­кие сосны.
Тихо утром в глухом лесу. Изредка пропищит синичка, начнёт долбить дерево дятел.
Ещё на рассвете вылетел глухарь. Ходит у самой воды, выбирает и клюёт крепкие круглые камешки. Камешки нужны глуха­рям, чтобы перемалывать, перетирать в зобах грубую зим­нюю пищу. Всю долгую зиму будет глухарь питаться ко­лючей и жёсткой пищей.
Ходит по гальке глухарь, выбирает крепкие камешки. Не шелохнётся прозрачное озеро. Выше и выше поднимается над лесом осеннее солнце. (103 слова)
(По И. Соколову-Микитову)

2. Запиши, с чем сравнивает автор берега пустынного озера.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3

Глухарь на прогулке.

Таинственная природа.

4. Зачем глухарь клюёт крепкие круглые камешки? Найди и подчеркни ответ в тексте.

5. Вставь пропущенные буквы. Выдели корень в однокоренных словах.

а) лес, л_сничий, л_сное (озеро), л_сок.

б) в_да, водный, в_дяной, в_дица.

в) з_ма, зимняя (пища), з_мовать, зимник, зимушка.

6. Подпиши названия растений.

7. Вставь в клеточки буквы, используя текст, чтобы предложения имели смысл.

а) Зимой глухарю нужны __ __ __ __ __ __ __.

б) Утром в лесу можно услышать писк __ __ __ __ __ __ __,
удары __ __ __ __ __ по дереву.

в) Большие кочки на болотах заросли __ __ __ __ __ __ __ __ __,

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ и __ __ __ __.

Ответы:

2. С ярким, осыпанным росинками-алмазами расписным ковром. 

3. У лесного озера.

4.  Камешки нужны глуха­рям, чтобы перемалывать, перетирать в зобах грубую зим­нюю пищу.

5. а) лес/, лес/ничий лес/ное (озеро), лес/ок
б) вод/а, вод/ный, вод/яной, вод/ица
в) зим/а, зим/няя (пища), зим/овать, зим/ник, зим/ушка

6.

7. а) Зимой глухарю нужны камешки.

б) Утром в лесу можно услышать писк синичек, удары дятла по дереву.

в) Большие кочки на болотах заросли голубикой, багульником и мхом.