Рабочий лист по всеобщей истории, 8 класс
Тема: «Индия: утрата независимости»
ФИО: _______________________ Класс: _______ Дата: _______
Блок 1. Понятийный аппарат
Задание 1.1. Дайте определения понятиям.
| № | Термин | Определение |
| 1. | Сипаи | 1. |
|
|
|
|
| 2. | Ост-Индская компания | 2. |
|
|
|
|
| 3. | Субсидиарный договор | 3. |
|
|
|
|
Задание 1.2.Соотнесите термин и его суть. Запишите ответ в виде последовательности цифр.
| Термин | Суть |
| 1. «Разделяй и властвуй» | А. Система, при которой индийский правитель содержал британские войска на своей территории и не мог вести самостоятельную внешнюю политику |
| 2. Субсидиарный договор | Б. Политика, основанная на стравливании враждующих индийских княжеств и использовании их противоречий |
| 3. Битва при Плесси | В. Сражение 1757 г., после которого Ост-Индская компания получила контроль над Бенгалией |
Ответ: 1 — ___ , 2 — ___ , 3 — ___ .
Блок 2. Причины утраты независимости
Задание 2.1. Заполните схему «Причины утраты Индией независимости».
Впишите не менее трёх причин в каждую группу.
| Внутренние причины (кризис в Индии) | Внешние причины (действия британцев) |
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
| 3. | 3. |
Задание 2.2.Прочитайте фрагмент исторического документа и ответьте на вопрос.
«Компания получила право собирать налоги в Бенгалии, Бихаре и Ориссе… Доходы компании выросли в несколько раз, но большая часть этих средств уходила не на нужды местного населения, а на закупку товаров для вывоза в Англию и на содержание армии» (из исторического источника).
Вопрос: Как вы думаете, почему британцы стремились установить контроль именно над сбором налогов в Индии? Запишите 1–2 аргумента.
Ответ:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Блок 3. Хронология и события
Задание 3.1. Расставьте события в правильной хронологической последовательности. Впишите цифры от 1 до 4.
| Событие | Порядковый номер |
| Битва при Плесси |
|
| Восстание сипаев |
|
| Основание Британской Ост-Индской компании |
|
| Переход управления Индией к британской короне |
|
Задание 3.2. Заполните пропуски в тексте.
В ______ году произошло Восстание сипаев, которое показало, что индийское общество не готово мириться с колониальным гнётом. После подавления восстания в ______ году управление Индией перешло от Ост-Индской компании к ______________________ . Индия стала называться «жемчужиной» Британской империи.
Блок 4. Работа с картой и персоналиями
Задание 4.1. Используя карту учебника, определите:
- Какая территория Индии первой перешла под контроль Ост-Индской компании после битвы при Плесси? ______________________
- Какой город стал центром британского управления в Индии? ______________________
Задание 4.2. Заполните таблицу «Исторические деятели».
| Деятель | Роль в событиях | Оценка деятельности (1–2 слова) |
| Роберт Клайв |
|
|
| Типу Султан |
|
|
| Бахадур Шах II |
|
|
Блок 5. Анализ и вывод
Задание 5.1.Прочитайте утверждение и ответьте на вопрос.
«К середине XIX века Индия потеряла независимость, но сохранила свою культуру и традиции».
Вопрос:Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите 1 аргумент «за» и 1 аргумент «против» (или одно уточнение).
| «За» | «Против» / уточнение |
|
|
|
Задание 5.2. Сформулируйте главный вывод урока, закончив предложение.
«Утрата Индией независимости стала возможной потому, что…»
Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Блок 6. Рефлексия
Задание 6.1.Оцените свою работу на уроке по шкале от 1 до 5 (обведите).
- Я понял(а) причины утраты Индией независимости: 1 — 2 — 3 — 4 — 5
- Я могу объяснить, что такое «субсидиарный договор»: 1 — 2 — 3 — 4 — 5
- Мне было интересно на уроке: 1 — 2 — 3 — 4 — 5
Задание 6.2.Что из изученного на уроке показалось вам наиболее важным или вызвало вопросы? Запишите одно предложение.
Ответ:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Домашнее задание (дифференцированное):
- Базовый уровень: Прочитайте § 26 и ответьте на вопросы 1–3 после параграфа.
-Повышенный уровень:Напишите короткое эссе (5–7 предложений) на тему «Почему Индия, обладавшая огромными ресурсами, стала колонией?»
11
312 697 
