СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочий лист "Крестьяне и горожане"

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочий лист на тему "крестьяне и горожане" для 6 класса к учебнику Мединского 

Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист "Крестьяне и горожане"»

Крестьяне и горожане

§9 с. 92-97

Задание №1. Изучите схемы, ответьте на вопросы и выполните задание. 











  1. Какой способ севооборота изображён на схеме 1?

__________________________________________________________________

  1. Какой способ севооборота изображён на схеме 2?

__________________________________________________________________

  1. Какой из способов севооборота был более продуктивен? Обоснуйте своё мнение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №2. Впишите в места пропусков три технических новшества, активно внедрявшихся в хозяйство крестьян с XI по XIII в. Соедините линиями названия технических новшеств и их изображение на рисунке.

  1. _________________

  2. _________________

  3. _________________



Задание №3. Прочитайте отрывок из поэмы Ганса Сакса «Похвальное слово городу Нюрнбергу». Подчеркните в тексте занятия горожан.

Здесь трудятся под каждой кровлей:

Иные заняты торговлей,

И бойко их идут дела!

А большинство от ремесла

Приобретает свой доход

И припеваючи живёт.

А сколько в городе ремёсел —

Я было стал считать, да бросил,

Затем, что их никак не счесть,

Тут все, какие в мире есть.

И каждый житель тут при деле.

Сбывает большинство изделий

Торговцам люд мастеровой,

Ну а взамен несёт домой

Товары, в коих есть потреба;

И нет товаров лучше, где бы

Ни стал разыскивать ты их.

Вот в чём и смысл плодов твоих,

Что давеча тебе приснились.

Таких, чтоб с нашими сравнились,

Печатников и столяров,

Литейщиков и маляров,

Швецов и резчиков по камню

Встречать не довелось пока мне.


Задание №4. Установите соответствие между понятиями и областью деятельности, к которой они относятся.


Понятия

Область деятельности

а) гильдия

1) сельское хозяйство

б) подмастерье

2) ремесло

в) ярмарка

3) торговля

г) барщина


д) цех


е) трёхполье



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е








Задание№5. Составьте рассказ «Путешествие по средневековому городу», используя слова «собор», «ратуша», «городская площадь», «крепостные стены», «мастерские», «лавки менял».


Путешествие по средневековому городу

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________