СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочие программы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Рабочие программы»

Приложение №2 к АООП НОО ( 2 вар)

МОУ «Новопокровская школа»

Рабочая программа учебного предмета «Домоводство»


Содержание рабочей программы по предмету

№ страницы

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

38-39

2.Содержание учебного предмета

39

3.Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

40-41



Планируемые результаты:


Личностные результаты:


  • уметь выполнять инструкции педагога;


  • уметь использовать по назначению учебные материалы;


  • уметь выполнять действия по образцу и по подражанию;


  • уметь оценивать состояние сверстников и взрослых по мимике и пантомимике;


Предметные результаты:


- фиксировать взгляд на объекте, активно воспринимать, перемещение бытовых предметов в руке для рассматривания их со всех сторон.

  • уметь узнавать предметы на основе зрительного восприятия (принцип «найди такой же»).


  • соотносить посуду с ее функциональным назначением.

  • сортировать предметы по функциональному признаку.


-уметь играть в жестово-образные игры и игровые операции, отражающие функциональное назначение предметов в различных социально-бытовых ситуациях.

Содержание учебного предмета:


Обучение ребенка с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР ведению домашнего хозяйства является важным направлением подготовки к самостоятельной жизни.

Цель обучения – повышение самостоятельности детей в выполнении хозяйственно-бытовой деятельности.

Основные задачи- формирование умений обращаться с инвентарем и электроприборами; освоение действий по приготовлению пищи,

Овладение простейшими хозяйственно – бытовыми навыками не только снижает зависимость ребѐнка от окружающих, но и укрепляет его уверенность в своих силах. В соответствии с требованиями ФГОС к адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) результативность обучения может оцениваться только строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей каждого обучающегося. В содержание входит раздел «Кухонная мебель», где детей знакомят с кухонной мебелью, «Различение предметов посуды»( посуда для сервировки стола и посуда для приготовления пищи) для закрепления раздел «Жестово – образные игры».


Календарно-тематическое планирование по предмету

«Домоводство

№ п/п

Тема урока, раздел

Количество часов

НРЭО

Форма контроля


I четверть


Кухонная мебель

1

Знакомство с кухней. Кухонный стол

1



2

Стулья на кухне. Плита. Техника безопасности.

1



3

Холодильник

1



4

Экскурсия в кабинет СБО

1


Контроль техники безопасности


Итого: 4 часа


II четверть

Различение предметов посуды

5

Посуда для сервировки стола. Тарелка

1



6

Стакан. Кружка

1



7

Ложка столовая. Ложка чайная

1



8

Вилка. Накрываем стол

1


Самостоятельная работа

Итого 4 часа

III четверть 5 часов

Различение предметов посуды

9.Посуда для приготовления пищи. Кастрюля

1



10.Сковорода. Чайник

1



11.Половник. Лопатка

1



Узнавание (различение) кухонных

принадлежностей

12.Терка. Разделочная доска

1



13.Дуршлаг

1


Самостоятельная работа

Итого 5 часов

IV четверть

Жестово-образные игры

14.«Варим суп» жестово-образная игра

1

Национальная кухня


15« Готовим чай» жестово-образная игра

1



16.«Каша» жестово-образная игра

1



17.«Помощники на кухне » жестово-образная игра

1



Итого 4 часа




Итого: 17 часов





2