5
Министерство образования И науки АРХАНГЕЛЬСКОй ОБЛАСТИ
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Архангельской области
«ВЕЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАПОУ АО «Вельский индустриально-экономический колледж»)
|
СОГЛАСОВАНО Главный бухгалтер ООО «Строймаркет» ______________ Е.Б.Антоновская
« » 2018 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ АО «Вельский индустриально-экономический колледж» _____________ Н.В.Орлов «_____» ______________ 2018г. |
РАБОЧАЯ учебная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01. ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ
Вельск 2018
Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (в торговле) и запроса требований работодателя на дополнительные умения и знания, введенные в профессиональный модуль за счет вариативной части ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (в торговле) в объеме 52 часа.
Организация-разработчик: ГАПОУ АО «Вельский индустриально-экономический колледж»
Автор: Иванова Ирина Александровна,
преподаватель ГАПОУ АО «Вельский индустриально-экономический колледж»
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению
на заседании методической цикловой комиссии
бухгалтерско – экономических дисциплин
протокол № от « » 2018 года.
Председатель МЦК ________ С.В.Ромашова
Содержание
1. Паспорт программы профессионального модуля ……4
2. результаты освоения профессионального модуля……...9
3. Структура и содержание профессионального модуля...10
4. Условия реализации программы профессионального модуля…………………………………………………………………………17
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ……………………………………………………………..19
6. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ………………..22
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ
ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ……………………………………………………………………..25
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (в торговле), входящей в части укрупненной группы специальностей 080000 «Экономика и управление» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников по профессиям 20336 Бухгалтер, 23369 Кассир.
Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации
уметь:
принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;
принимать первичные унифицированные, принимать произвольные первичные бухгалтерские документы на любых видах носителей;
проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;
проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;
проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;
организовывать документооборот;
разбираться в номенклатуре дел;
заносить данные по сгруппированным документам в ведомости учета затрат (расходов) – учетные регистры;
передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив;
передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения;
исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах;
понимать и анализировать план счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций;
обосновывать необходимость разработки рабочего плана счетов на основе типового плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности;
поэтапно конструировать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации;
проводить учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;
проводить учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;
учитывать особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;
оформлять денежные и кассовые документы;
заполнять кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерию;
проводить учет основных средств;
проводить учет нематериальных активов;
проводить учет долгосрочных инвестиций;
проводить учет финансовых вложений и ценных бумаг;
проводить учет материально-производственных запасов;
проводить учет затрат на производство и калькулирование себестоимости;
проводить учет готовой продукции и ее реализации;
проводить учет текущих операций и расчетов;
проводить учет труда и заработной платы;
проводить учет финансовых результатов и использования прибыли;
проводить учет собственного капитала;
проводить учет кредитов и займов;
пользоваться нормативными документами по бухгалтерскому учету в РФ,
проводить учет хозяйственных материалов,
осуществлять контроль за правильностью применения цен, надбавок, организацией расчетов с поставщиками и покупателями;
проводить учет движения товарно - материальных ценностей в организациях торговли;
проводить учет товарных потерь, переоценки товаров;
проводить учет торговых надбавок (наценок);
проводить учет расходов на продажу, расходов будущих периодов;
составлять, производить проверку и бухгалтерскую обработку отчетов материально – ответственных лиц по товарам и таре;
знать:
основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;
понятие первичной бухгалтерской документации;
определение первичных бухгалтерских документов;
унифицированные формы первичных бухгалтерских документов;
порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов: формальной, по существу, арифметической;
принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;
порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;
порядок составления ведомостей учета затрат (расходов) – учетных регистров;
правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации;
сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций;
теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансово-хозяйственной деятельности организации;
инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;
принципы и цели разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации;
классификацию счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре;
два подхода к проблеме оптимальной организации рабочего плана счетов – автономию финансового и управленческого учета и объединение финансового и управленческого учета;
учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;
учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;
особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;
порядок оформления денежных и кассовых документов, заполнения кассовой книги;
правила заполнения отчета кассира в бухгалтерию;
понятие и классификацию основных средств;
оценку и переоценку основных средств;
учет поступления основных средств;
учет выбытия и аренды основных средств;
учет амортизации основных средств;
особенности учета арендованных и сданных в аренду основных средств;
понятие и классификацию нематериальных активов;
учет поступления и выбытия нематериальных активов;
амортизацию нематериальных активов;
учет долгосрочных инвестиций;
учет финансовых вложений и ценных бумаг;
учет материально-производственных запасов:
понятие, классификацию и оценку материально-производственных запасов;
документальное оформление поступления и расхода материально-производственных запасов;
учет материалов на складе и в бухгалтерии;
синтетический учет движения материалов;
учет транспортно-заготовительных расходов;
учет затрат на производство и калькулирование себестоимости:
систему учета производственных затрат и их классификацию;
сводный учет затрат на производство, обслуживание производства и управление; особенности учета и распределения затрат вспомогательных производств;
учет потерь и непроизводственных расходов;
учет и оценку незавершенного производства;
калькуляцию себестоимости продукции;
характеристику готовой продукции, оценку и синтетический учет; технологию реализацию готовой продукции (работ, услуг);
учет выручки от реализации продукции (работ, услуг);
учет расходов по реализации продукции, выполнению работ и оказанию услуг;
учет дебиторской и кредиторской задолженности и формы расчетов;
учет расчетов с работниками по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами;
основы организации бухгалтерского учета в организациях торговли;
порядок составления учетных регистров по учету движения товарно - материальных ценностей;
особенности учета хозяйственных материалов;
учет товарных операций:
задачи учета, источники поступления, особенности ценообразования;
документальное оформление и учет поступления товаров и тары в организациях оптовой и розничной торговли;
учет товарных запасов на складе и в бухгалтерии;
синтетический учет движения товаров и тары;
порядок определения и учет выручки от реализации товаров, работ (услуг);
синтетический учет операций от реализации товаров в оптовой торговле;
синтетический учет операций от реализации товаров в розничной торговле: за наличный расчет, в кредит, мелким оптом, через комиссионные магазины, по кредитным картам;
учет недоброкачественных товаров, возвращенных покупателями;
учет товарных потерь;
порядок расчета и учет нормируемых товарных потерь;
учет переоценки товарно - материальных ценностей;
правила составления отчетности по товарам и таре, проверку и бухгалтерскую обработку отчетов;
1.3 Количество часов на освоение учебной программы профессионального модуля:
всего – 432 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 324 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 216 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 108 часов;
учебной и производственной практики – 108 часов,
из них: учебной практики – 72 часа (2 недели),
производственной практики – 36 часов (1 неделя).
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1 | Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
|
| ПК 1.2 | Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
|
| ПК 1.3 | Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
|
| ПК 1.4 | Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов
|
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| ПК1.1-1.3,1.4 | Раздел 1. ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации
| 324 | 216 | 118 | -
| 108 | -
|
| - |
|
| Практика | 108 |
| 36 |
|
| Всего: | 432 | 216 | 118 | - | 108 | - | 72 | 36 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1.ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации |
| 216 |
|
| МДК 01.01. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации |
| 216 |
|
| Тема 1.1. Основы организации бухгалтерского учета в организациях торговли | Содержание | 2/2 | репродуктивный |
| 1. | Задачи и принципы организации бухгалтерского учета финансово – хозяйственной деятельности организациях торговли различных организационно – правовых форм |
| Практические занятия | 2 |
|
| 1. | Изучение Положения по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ, утвержденного приказом Минфина РФ от 29.07.1998 г. №34 |
| Тема 1.2. Документирование хозяйственных операций имущества организации
| Содержание | 10/8 | продуктивный |
| 1. | Основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций. Понятие первичной бухгалтерской документации, первичных бухгалтерских документов. Унификация документов. Порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов |
| 2. | Принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов. Порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов. Порядок составления учетных регистров по учету движения товарно - материальных ценностей. Правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации. |
| 3. | Сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово - хозяйственной деятельности организаций. Теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансово-хозяйственной деятельности организации; инструкция по применению плана счетов бухгалтерского учета. Принципы и цели разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации |
|
| 4-5. | Классификация счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, по назначению и структуре. |
|
|
| Практические занятия | 8 |
|
| 1,2 | Бухгалтерская документация. |
| 3. | Исправление ошибок в первичных бухгалтерских документах |
| 4. | Составление рабочего плана счетов бухгалтерского учета |
| Тема 1.3. Учет денежных средств и расчетных операций | Содержание | 18/18 | репродуктивный |
| 1. | Задачи учета денежных средств и расчетных операций. Документальное оформление кассовых операций |
| 2. | Проверка и бухгалтерская обработка кассовых отчетов, запись в учетные регистры. Синтетический учет кассовых операций |
| 3. | Учет денежных документов и переводов в пути |
| 4. | Учет денежных средств на расчетном счете |
| 5. | Учет денежных средств на специальных счетах в банке |
| 6. | Учет расчетов с покупателями и заказчиками, с разными дебиторами и кредиторами |
| 7. | Виды и формы безналичных расчетов |
| 8,9. | Особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам. |
| Практические занятия | 18 |
|
| 1, 2,3 | Документальное оформление и порядок отражения на счетах бухгалтерского учета кассовых операций |
| 4,5 | Документальное оформление и учёт операции на расчётном счёте.
|
| 6,7 | Бухгалтерская обработка отчета кассира и запись в учетный регистр по счету 50 |
| 8,9 | Отражение на счетах бухгалтерского учета операций по специальным счетам в банках |
| Тема 1.4. Учет расчетов с персоналом по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами | Содержание | 4/6 | репродуктивный |
| 1. | Учет расчетов с персоналом по возмещению материального ущерба, по претензиям |
| 2. | Учет расчетов с подотчетными лицами |
| Практические занятия | 6 |
|
| 1, 2, 3 | Документальное оформление и отражение на счетах бухгалтерского учета операций по учету расходов с подотчетными лицами и с работниками по прочим операциям |
| Тема 1.5. Учет товарных операций в оптовой торговле | Содержание | 22/26 | репродуктивный |
| 1. | Задачи учета, источники поступления, особенности ценообразования в оптовой торговле |
| 2. | Организация материальной ответственности на оптовом предприятии. Доверенности. |
| 3. | Документальное оформление приемки товаров и тары |
| 4. | Синтетический и аналитический учет поступления товаров и тары |
| 5. | Документальное оформление реализации товаров и тары в оптовой торговле |
| 6-7. | Синтетический и аналитический учет реализации товаров и тары в оптовой торговле |
| 8. | Учет товарных потерь в оптовой торговле. Документальное оформление и учет порчи, боя, лома товаров в оптовой торговле |
| 9. | Учет товарных запасов в местах хранения и в бухгалтерии |
| 10. | Отчетность материально – ответственных лиц по товарам и таре в оптовой торговле |
| 11. | Документальное оформление и учет бартерных сделок |
| Практические занятия | 26 |
|
| 1. | Документальное оформление поступления товара в оптовой торговле |
| 2. | Синтетический учет поступления товаров в оптовой торговле |
| 3. | Документальное оформление реализации товара и тары в оптовой торговле. |
| 4-5. | Бухгалтерская обработка документов на реализацию товаров и тары в оптовой торговле |
| 6. | Документальное оформление и учет порчи, боя, лома товаров в оптовой торговле |
| 7,8 9 | Отчетность материально-ответственных лиц по товару и таре в оптовой торговле. |
| 10-13 | Решение торговых ситуаций по учету товаров и тары в оптовой торговле. |
| Тема 1.6. Учет товарных операций в розничной торговле | Содержание | 20/26 | репродуктивный |
| 1. | Особенности ценообразования в розничной торговле. Структура свободной розничной цены |
| 2. | Документальное оформление приемки товаров и тары на предприятиях розничной торговли |
| 3. | Синтетический и аналитический учет поступления товаров и тары в розничной торговле |
| 4. | Учет товаров, имеющих отходы |
| 5. | Документальное оформление реализации товаров и тары в розничной торговле |
| 6. | Учет реализации товаров в розничной торговле. |
| 7. | Особенности учета товарных потерь в розничной торговле. Учет переоценки товаров |
| 8. | Учет реализации товаров мелким оптом. Учет недоброкачественных товаров, возвращенных покупателями. |
|
| 9. | Учет товаров в кредит, в комиссионных магазинах. |
|
|
| 10. | Особенности отчетности материально-ответственных лиц в розничной торговле. Способы расчета торговой наценки на реализованные товары. |
| Практические занятия | 26 |
|
| 1-3 | Документальное оформление поступления товаров и тары в розничной торговле. |
| 4,5 | Отражение на счетах бухгалтерского учета поступление товаров в розничной торговле. |
| 6-8 | Составление бухгалтерских документов и отражение на счетах бухгалтерского учета реализации товара в розничной торговле. |
| 9-10 | Составление бухгалтерских документов и отражение на счетах бухгалтерского учета реализации товара в кредит и в комиссионных магазинах. |
| 11,12 | Отчетность материально-ответственных лиц по товару и таре |
| 13 | Решение торговых ситуаций по учету товаров и тары в розничной торговле |
| 8. | Составление бухгалтерских документов по товарным потерям. По переоценке товаров. |
| 9. | Отражение на счетах бухгалтерского учета товарных потерь, учета переоценки товаров. |
| 10. | Отражение на счетах бухгалтерского учета реализации товаров в кредит. |
| 11-12. | Составление товарного отчета по магазину, его бухгалтерская обработка, заполнение учетных регистров |
| 13. | Решение торговых ситуаций по учету товаров и тары в розничной торговле |
| Тема 1.7. Учет основных средств, нематериальных активов и хозяйственных материалов | Содержание | 16/24 | репродуктивный |
| 1. | Задачи учета основных средств и нематериальных активов. Классификация и оценка основных средств |
| 2. | Документальное оформление и учет поступления основных средств |
| 3. | Методы начисления и учет амортизации основных средств. |
| 4. | Документальное оформление и учет выбытия основных средств |
| 5. | Учет консервации и модернизации основных средств. Переоценка основных средств. |
| 6. | Учет арендованных основных средств. Учет лизинговых операций. |
| 7. | Понятие и виды нематериальных активов. Документальное оформление и учет нематериальных активов |
| 8. | Учет хозяйственных материалов |
| Практические занятия | 24 |
|
| 1. | Составление бухгалтерских документов на поступление и перемещение объектов основных средств |
| 2. | Отражение на счетах бухгалтерского учета поступления объектов основных средств |
| 3. | Составление расчетов по начислению амортизации объектов основных средств |
| 4. | Составление бухгалтерских документов на выбытие объектов основных средств |
| 5-6. | Отражение на счетах бухгалтерского учета выбытия объектов основных средств |
|
| 7-9 | Отражение на счетах бухгалтерского учета операций по ремонту, модернизации, переоценке основных средств, арендных операций по объектам основных средств |
|
|
| 10 | Отражение на счетах бухгалтерского учета операций по движению хозяйственных материалов |
| 11-12 | Отражение на счетах бухгалтерского учета операций по движению нематериальных активов |
| Тема 1.8. Учет долгосрочных инвестиций | Содержание | 2/4 | репродуктивный |
| 1. | Понятие о долгосрочных инвестициях. Способы производства капитальных работ. Учет затрат на строительные работы при подрядном и хозяйственном способе |
| Практические занятия | 4 |
|
| 1-2. | Решение ситуаций по учету долгосрочных инвестиций |
| Тема 1.9. Учет финансовых вложений и ценных бумаг | Содержание | 4/4 | репродуктивный |
| 1. | Виды ценных бумаг. Оценка ценных бумаг. Понятие и классификация финансовых вложений. Оценка финансовых вложений. |
| 2. | Учет финансовых вложений в уставный капитал других организаций, в займы. Учет затрат на приобретение облигаций. Учет продажи ценных бумаг. Учет резерва под обесценение финансовых вложений |
| Практические занятия | 4 |
|
| 1-2. | Отражение на счетах бухгалтерского учета финансовых вложений и операций с ценными бумагами |
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.01.: Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий. Решение задач по определению классификационных признаков отдельных синтетических счетов Решение задач по учету денежных средств и расчетных операций Решение задач по учету расчетов с персоналом по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами Решение задач по учету товарных операций в оптовой торговле Решение задач по учету товарных операций в розничной торговле Решение задач по учету основных средств, нематериальных активов и хозяйственных материалов .Решение задач по учету долгосрочных инвестиций Решение задач по учету финансовых вложений и ценных бумаг | 108 |
|
| Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка докладов, рефератов по темам: «Правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации», «Виды и формы безналичных расчетов», «Учет товарных запасов в местах хранения и в бухгалтерии», «Учет лизинговых операций», «Учет финансовых вложений». |
|
|
| Учебная практика Виды работ: - Составление приказа по учетной политике экономического субъекта - Оформление документов и учет кассовых и расчетных операций - Оформление документов и учет расчетов с персоналом по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами - Оформление документов и учет товарных операций - Оформление документов и учет долгосрочных инвестиций - Оформление документов и учет основных средств, нематериальных активов и хозяйственных материалов - Проведение учета финансовых вложений и ценных бумаг Форма итогового контроля – дифференцированный зачет по учебной практике | 72 |
|
| Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ: Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации: Обрабатывание первичных бухгалтерских документов, Разработка и согласование с руководством организации рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации, Проведение учета денежных средств, оформление денежных и кассовых документов, Формирование бухгалтерских проводок по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета. Форма итогового контроля – дифференцированный зачет по учебной практике | 36 |
|
| Комплексный (квалификационный) экзамен по модулю ПМ.01. |
|
|
| Всего | 432
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация рабочей программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Бухгалтерский учет в торговле», лаборатории «Учебная бухгалтерия».
.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
«Бухгалтерский учет в торговле»:
- мультимедиапроектор;
- калькуляторы;
- комплект бланков первичных бухгалтерских документов;
- комплект бланков учетных регистров;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (раздаточный материал);
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории
«Учебная бухгалтерия»:
- персональные компьютеры,
- принтер,
- калькуляторы.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую проводить концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Богаченко В.М. Бухгалтерсаий учет: учебник/В.М.Богаченко, Н.А.Кириллова.- Изд.17-е, дополн. и перераб. Ростов н/Д:Феникс, 2014.-510с. - ISBN978-5-222-21492-3.
Сахон А.П. Бухгалтерский учет. Учебно-методическое пособие/ А.П.Сахон, Э.Ф.Софронова, Г.И.Невольникова, Н.В.Климова.- Архангельск: Правда Севера.- 2002.-736с. ISBN 5-85879-002-х
Дополнительные источники:
- 22 положения по бухгалтерскому учету: сб. док. – 4-е изд. Испр. – М: Омега-Л,2007. -368с.
- Гомола А.И. Бухгалтерский учет: Учебник для студ. Сред. учеб. заведений / А.И.Гомола, В.Е.Кириллов, С.В. Кириллов. – М.: Академия, - 2004. – 384с.
- Качкова О.Е. Бухгалтерский учет в торговле: Учеб.пособие для сред. проф. Образования / О.Е.Качкова, А.С.Писаренко. – М.: Академия, 2006. – 368с.
- Николаева Г.А. Бухгалтерский учет в торговле. – М.: А-Приор, 2008. – 352с.
- Русалева Л.А. Теория бухгалтерского учета: учебник / Л.А. Русалева, В.М. Богаченко. – Изд.6-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2008, - 406с.
- Ежемесячный научно-практический журнал «Главбух».
Интернет-ресурсы:
- http:// buhcon.com/index.php;
- http://repetitor-nachbuh.ru/index.php/map-site;
- http://www.buh.ru/.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.
Учебная практика по профилю специальности проводится концентрированно.
Производственная практика проводится концентрированно.
В качестве консультационной помощи проводятся занятия в количестве 10 часов.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» и специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (в торговле).
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Стажировка в профильных организациях не реже 1 раза в три года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1. Обрабаты - вать первичные бухгалтерские документы.
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
| - принятие первичных унифицированных , произвольных бухгалтерских документов на любых видах носителей; - проверка наличия в бухгалтерских документах обязательных реквизитов; - проведение формальной проверки документов, проверки по существу, арифметической проверки; - проведение группировки первичных бухгалтерских документов по ряду признаков; - проведение таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов; - осуществление организации документооборота; - проведение занесения данных по сгруппированным документам в учетные регистры; - проведение передачи первичных бухгалтерских документов в текущий бухгалтерский архив; в постоянный архив по истечении установленного срока хранения - исправление ошибок в первичных бухгалтерских документах.
- демонстрация понимания и осуществление анализа плана счетов бухгалтерского учета финансово – хозяйственной деятельности организаций; - обоснование необходимости разработки рабочего плана счетов на основе типового плана счетов; - поэтапное конструирование рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации; - согласовывание рабочего плана счетов с руководством организации.
- проведение учета кассовых операций, денежных документов и переводов в пути; - проведение учета денежных средств на расчетных и специальных счетах; - выполнение особенностей учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам; - оформление денежных и кассовых документов; Оформление кассовой книги и отчета кассира .
- проведение учета основных средств; - проведение учета нематериальных активов; - проведение учета долгосрочных инвестиций; - проведение учета финансовых вложений и ценных бумаг; - проведение учета товарных операций; - проведение учета текущих операций и расчетов. |
-зачет по практическим занятиям;
-зачеты по учебной и производственной практикам;
- отзывы руководителей производственной практики;
- комплексный экзамен по профессиональному модулю. |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные результаты самостоятельных работ. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | |
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | |
| ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. | |
6. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Обучающиеся инвалиды и (или) обучающиеся с ОВЗ учатся в инклюзивной учебной группе, изучая профессиональный модуль в те же сроки обучения, что и остальные обучающиеся.
Таким образом, рабочая программа профессионального модуля адаптируется для инвалидов и лиц с ОВЗ в части методов обучения и форм контроля, оценки результатов обучения с учетом их индивидуальных особенностей, информационного обеспечения обучения.
6.1. Методы обучения инвалидов и лиц с ОВЗ
Выбор методов обучения, осуществляется преподавателем, исходя из их доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ.
| Метод обучения | Деятельность обучающихся | Эффективность метода |
| Объяснительно-иллюстративное обучение | Восприятие, осмысление, запоминание информации. Овладение практическими навыками и умениями, выполнение самостоятельных работ по образцу, овладение способами деятельности | Низкая |
| Монологический метод | Наблюдение, слушание, запоминание; мысленное участие в решении учебной проблемы; выполнение действий по образцу | Низкая |
| Показательный метод | Отработка умений постановки вопроса. | Низкая |
| Программированное обучение | Поэтапное освоение учебного материала с активным самоконтролем. | Удовлетвлетв |
| Алгоритмизированное обучение | Работа с алгоритмами усвоения знаний, алгоритмами профессиональной деятельности. | Удовлетвлетв |
| Диалоговый метод | Формулировка проблем, выдвижение гипотез и возможное решение проблем. | Средняя |
| Алгоритмический метод | Выполнение задания | Средняя |
| Обучение с опорой на поэтапное формирование действий | Усвоение материала по этапам, начиная со знакомства с действиями и условиями их осуществления и кончая выполнением действий с объяснением их «про себя» | Средняя |
| Проблемный метод | Проблемное усвоение учебной информации, самостоятельное решение проблемных ситуаций, поиск новых знаний, выдвижение познавательных задач | Высокая |
| Эвристический | Участие в формулировке основной проблемы, в делении ее на подпроблемы; Поиск путей решения проблем; Выдвижение и обоснование гипотез; Решение проблем | Высокая |
| Исследовательский метод | Решение проблем | Высокая |
6.2. Формы контроля, оценки результатов обучения
6.2.1. Организация входного контроля
у инвалидов и лиц с ОВЗ по компонентам ПМ (МДК, УП, ПП)
| № урока | Содержание входного контроля успеваемости | Формы и процедуры входного контроля успеваемости для инвалидов и лиц с ОВЗ |
| 1 | Проведение опроса для определения способностей, особенностей восприятия обучающегося и его готовности к освоению учебного материала | Тестовые задания, ответы на вопросы (устно, письменно на бумаге). При необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа. |
6.2.2. Организация текущего контроля успеваемости
у инвалидов и лиц с ОВЗ по компонентам ПМ (МДК, УП, ПП)
| № урока | Содержание текущего контроля успеваемости | Формы и процедуры текущего контроля успеваемости для инвалидов и лиц с ОВЗ |
| 3-108 | Производственные ситуации, самостоятельные работы, что позволяет своевременно выявить затруднения и отставание в обучении для внесения корректив в учебную деятельность | осуществляется обучающимся инвалидом или обучающимся с ОВЗ в процессе проведения практических занятий, выполнения индивидуальных работ и домашних заданий в целях получения информации о выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности; правильности выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (в том числе автоматизированности, быстроты выполнения). |
6.2.3. Организация промежуточной аттестации
у инвалидов и лиц с ОВЗ по компонентам ПМ (МДК, УП, ПП) и ПМ
| № урока | Содержание промежуточной аттестации | Формы и процедуры промежуточной аттестации для инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
| Оценивает умения, знания, практический опыт обучающихся и освоенные ими компетенции
| осуществляется в форме экзамена. Форма промежуточной аттестации для обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования. При необходимости рекомендуется предусмотреть для них увеличение времени на подготовку к экзамену. |
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
| Заболевания | Способы создание безбарьерной среды в ходе учебного занятия |
| ДЦП | В учебной аудитории (лаборатории) выделяются места у дверного проема для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, увеличена ширина прохода между рядами столов. Освобождение от занятий по физической культуре |
| Артериально-венозная моноформация конуса спинного мозга, парапарез | В учебной аудитории (лаборатории) выделяются места у дверного проема для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, увеличена ширина прохода между рядами столов. Освобождение от занятий по физической культуре |
| Двусторонняя сенсоневральная тугоухость 3 степени | Учебная аудитория (лаборатория), в которой обучаются студенты с нарушением слуха, оборудована компьютерной техникой, аудиотехникой, видеотехникой (мульти-медийный проектор, телевизор), электронной доской, мультимедийной системой. Особую роль в обучении слабослышащих также играют видеоматериалы. Освобождение от занятий по физической культуре |
| Заболевание кишечника болезнь Крона | Обеспечение во время учебных занятий дополнительных перерывов для приёма пищи и посещения туалетной комнаты. |
| Ювенильный аккилозир, скацилоартрит | Использование на учебных занятиях персонального компьютера для ведения записей лекционного материала, выплнения практических работ. |
| Сахарный диабет | Обеспечение во время учебных занятий дополнительных перерывов для приёма пищи. |
897
74 340 
