Рабочая программа волонтерского отряда

Информационная карта дополнительной общеобразовательной программы

1.	Полное наименование программы	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Надежда»
2.	Направленность	Социально-гуманитарная
3.	Сведения о разработчике (составителе)
3.1.	ФИО	Деревянко Надежда Владимировна
3.2.	Должность	педагог дополнительного образования
3.3.	Квалификационная категория
3.4.	Место работы автора	МБОУ ДО «ДДТ» с. Молчанова
3.5.	Эл.адрес, контактный телефон	molddt@yandex.ru (8-38-256) 22-0-51
4.	Сведения о программе
4.1.	Срок реализации	2 года
4.2.	Возраст обучающихся	9-17 лет Дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан.
4.3.	Тип программы	Модифицированная
4.4.	Характеристика программы
4.5.	По месту в образовательной модели	Разновозрастный детский коллектив
4.6.	По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности	Комплексная
5.	Цель программы	Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок воспитанников на добровольческую деятельность по средствам оказания позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.
6.	Учебные курсы/ дисциплины/разделы (в соответствии с учебным планом)	1.«Нашему селу порядок и чистоту!». 2. «Поклонимся Великим тем годам…». 3. «Спорт и здоровый образ жизни!». 4. «Милосердие спасёт мир».
7.	Ведущие формы и методы образовательной деятельности	Форма занятий: теоретико-практическое. Форма работы: групповая и индивидуальная.
8.	Формы мониторинга результативности	Промежуточная аттестация – педагогическое наблюдение, беседа, опрос, проект, участие в акциях Итоговая аттестация – педагогическое наблюдение, беседа, опрос, защита проектов.
9.	Результативность реализации программы
10.	Дата утверждения и последней корректировки	28.08.2020
11.	Рецензенты

Пояснительная записка

«Помоги себе, помогая другим»

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования, как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.

В России сегодня действует много молодежных волонтерских объединений, которые занимаются пропагандой здорового образа жизни. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка, чем навязанная извне. К тому же, формирование компетентности возможно только в единстве с ценностями человека, т.е. при глубокой личной заинтересованности в данном виде деятельности.

В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, ребёнок каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье, должен уметь отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.

Волонтёрство - это доступный, массовый способ профилактики асоциального поведения в обществе, вредных привычек и активная пропаганда неконфликтного взаимодействия с различными группами людей, способствует активизации жизненной позиции каждого.

В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков.

Целью развития системы профилактики асоциального поведения и детской безнадзорности является усиление сопротивляемости личности негативным влияниям среды. Важнейшей задачей названо формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности, умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих, противостоять внешнему давлению.

Профилактическая работа с подростками очень сложное направление, подчас не приносящая сразу положительных результатов, и мы понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но мы можем помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Иначе говоря, сформировать его социальную компетенцию.

Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы. Все это будет формироваться в процессе подготовки волонтеров – на профилактических и обучающих занятиях, на тренинговых занятиях. Благо, что волонтеры просто вынуждены применять все свои умения на практике. По принципу “равный-равному” волонтеры будут передавать сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, в ролевых и интерактивных играх. Обучая других, будут обучаться сами.

Работа в волонтерском отряде поможет ребятам поменяться внутренне, повысить собственную самооценку. Подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни этим ребятам проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять толерантность и уважение к окружающим.

В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром:

во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение (тренинговые и профилактические занятия с волонтерами, работа с тематической литературой));

во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретут умение работать в команде, научатся разрешать конфликты, включаться в проект, нести ответственность за порученную работу.

в-третьих, передавая информацию своим сверстникам, по принципу “равный - равному”. Все это будет способствовать формированию социальной компетентности и активной жизненной позиции.

Актуальность

Подростковая среда является естественной социокультурной средой для подростков – ровесников, доступность к которой взрослым ограничена возрастом, социальным статусом, языком, стилями коммуникации и эффективностью влияний.

Детство – время активного социального «развертывания» растущего

человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.

Современные модели взаимодействия «общество-государство» предусматривают, в основном, пассивное участие детей и молодых людей в мероприятиях, организуемых социальными институтами. В то же время воспитательное значение примера социальной инициативы, глубина ее воздействия на самого инициатора и его ближайшее окружение могут оказывать моральное и духовное влияние, сопоставимое с эффективностью специально организованной воспитательной работы образовательного учреждения, учителей, семьи.

В настоящее время необходимо скоординировать усилие школы, внешкольных учреждений, детских объединений, всех тех, кто считает, что в условиях сложного периода нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах нашей жизни особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны воспитываться с детства.

В подростковом возрасте складываются способности к свободному мышлению и самостоятельности, а творческая деятельность, в том числе социально - значимая, становится реальной личностной потребностью. Процесс воспитания активности должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей.

Цель программы: Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок воспитанников на добровольческую деятельность по средствам оказания позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.

Задачи:

Образовательные:

• Изучить волонтерское движение

• Изучить виды физической зависимости человека

• Изучить физиологические основы ЗОЖ

• Дать знания о физиологических и психических особенностях подросткового возраста

• Познакомить с методами ведения профилактической работы среди волонтеров

• Научить анализировать свои и чужие действия, искать формы их координации, быть терпимым к чужому мнению и отстаивать собственную позицию

• Мотивировать участников проекта на практическую деятельность в рамках проблемы через организацию значимой для школьников деятельности – деятельности

Развивающие:

• Формирование у учащихся позитивного правосознания, понимание категорий "справедливости", "равенства", "свободы", "достоинства", "прав человека", "демократии" и выработать навыки их реализации в повседневной жизни

• Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения, ПАВ в подростковой среде. Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни;

• Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров.

• Развивать волонтерское движение в школе, формировать позитивные установки воспитанников на добровольческую деятельность.

• Создать механизм работы школы с окружающим социумом, через  создание социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей “группы риска”.

Воспитательные:

• Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

• Воспитать уважительное отношение к законам страны и убеждение в необходимости их выполнения;

• Привить навыки законопослушного поведения, умения защищать свои права и свободы в установленном порядке;

• Популяризовать идеи Всемирной Декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка и других правовых документов через проведение социально значимых акций и творческих мероприятий.

• Привлечь учащихся группы «риска», в работу волонтерского отряд

Формы и методы организации образовательной деятельности:

Форма обучения – очная.

Форма занятий: теоретическо-практическое.

Форма работы: групповая и индивидуальная.

Возраст детей участвующих в программе:

Программа рассчитана на детей в возрасте от 9 до 17 лет;

Дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан.

Срок реализации программы - 2 года.

Количество учебных недель в году – 36.

Продолжительность занятий - 45 минут.

Структура работы тимуровско-волонтерского отряда

Год обучения	Возраст детей	Число групп	Кол-во занятий в неделю	Продолжительность занятий	Общее кол-во часов в неделю	Общее кол-во часов в год
1	9-16	1	2	1час 30 мин	2	72
2	10-17	1	2	1час 30 мин	2	72
						144

Учебный план 1, 2 год обучения

№п/п	Мероприятия	Кол-во часов			Формы контроля
		всего	теория	практ.
1	Организационное заседание волонтерской команды. Распределение поручений.	1	0,5	0,5	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
2	Составление плана работы. Регистрация	1	0,5	0,5	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
3	Участие в Акции ко Дню пожилого человека «Дорогой мой Человек».	2	0,5	1,5	Педагогическое наблюдение. Участие в акции.
4	Акция «Белый журавлик».	6	1	5	Педагогическое наблюдение. Участие в акции.
5	Операция «Каждой птичке по кормушке». Пополнение кормушек питанием для птиц.	8	1	7	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
6	Акция «Спасибо, что ты есть, моя родная.	6	1	5	Педагогическое наблюдение. Участие в акции.
7	Акция «Память тревожит, забыть не велит»», посвященная Дню неизвестного солдата	4	1	3	Педагогическое наблюдение. Участие в акции.
8	День Героев России. Патриотическая акция «Герои Отечества - наши земляки»	4	1	3	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
9	Декада «Мы – тимуровцы» Фестиваль тимуровских отрядов Посвященный дню рождения А.П. Гайдара (1904)	6	1	5	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
10	Выпуск буклетов о вреде курения “Мифы и реальность”	4	1	3	Педагогическое наблюдение. Беседа, опрос.
11	Районный слет волонтеров «Волонтером быть здорово!»	6	1	5	Педагогическое наблюдение. Участие в слете. Беседа, опрос.
12	Всероссийская неделя добра	4	0,5	3,5	Педагогическое наблюдение.Беседа, опрос.
13	Акция «Ветеран живёт рядом»» (оказание посильной помощи) Практика	19	1	18	Педагогическое наблюдение. Участие в акции.
14	Подведение итогов работы отряда за год.	1	0,5	0,5	Педагогическое наблюдение. Защита проекта.
	Итого часов	72	11,5	60,5

Содержание программы

Исходя, из цели и задач программы работа проводится по следующим направлениям: 

1. «Нашему селу порядок и чистоту!» - организация субботников, экологических десантов; Изучение экологической обстановки в регионе; формирование правовой и экологической культуры; озеленение прилегающей территории, аудиторий школы; участие в экологических мероприятиях района.

Цель: способствовать положительным изменениям состояния окружающей среды.

2. «Поклонимся Великим тем годам…» - помощь труженикам тыла, вдовам, ветеранам труда, пополнение информации о боевых и не боевых потерях

Актуальность:

1. Молодое поколение стало забывать о значении победы в Великой Отечественной войне, сама победа стала историй, сухими фактами из учебника.

2. Отсутствие должного внимания подрастающим поколением к историческим корням - ветеранам войн и труженикам тыла века великих потрясений.

Цель: воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность, отстаивать свои интересы, своего отряда, своей семьи, своего народа, государства, освоение навыков самоуправления.

Задачи:

1. Формировать гордость за отечественную историю, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;

2. Воспитать уважение к национальной культуре, своему народу, традициям своей страны.

3. Проявлять свою гражданскую позицию, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей.

3. «Спорт и здоровый образ жизни!» - пропаганда ЗОЖ как альтернатива алкоголизму, табакокурению и наркомании.

Актуальность:

Наша современная молодежь не ведет здоровый образ жизни. Двигательная активность детей стала очень низкой, спорт и физическая культура перестали быть значимыми. Такое положение вещей угрожает психическому и физическому здоровью школьников.

Цель: формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Задачи:

• Воспитать у сверстников культ здоровья и научить их основам здорового образа жизни.

• Формировать у школьников навыки сопротивления влиянию социальной среды.

• Способствование преодолению вредных привычек учащихся путем привлечения их к физкультуре и спорту.

4. «Милосердие спасёт мир». Милосердие – готовность помочь кому– нибудь или простить из сострадания, человеколюбия. Милосердие – традиционная черта россиян. Милосердие –это нераздельное слияние чувства и поступка

Актуальность:

Большинство людей в современном мире стали забывать о людском участии, щедрости, красоте человеческой души. Все чаше мы видим брошенных детей при живых родителях, террористические акты. В нашей стране есть много людей, которым необходимо простейшее чувство уважения друг к другу, сочувствия и помощи.

Цель: Усвоение учащимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди.

Задачи:

• Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности,

• Воспитание доброты, чуткости, сострадания.

• Готовность прийти на помощь в любую минуту.

Этапы реализации программы:

Подготовительный этап – 1 этап:

• подбор методического материала на основе учета тематики деятельности отряда;

• установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры;

• размещение информации об отряде на школьном сайте;

Организационный этап – 2 этап

• сбор отряда;

• знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности отряда;

• изучение патриотических установок и гражданской позиции;

• привлечение детей и подростков разных категорий в различные кружки по интересам.

Основной этап – 3 этап – непосредственная реализация программы

• реализация основной идеи программы;

• организация деятельности органов детского самоуправления;

• проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;

Заключительный этап - подведение итогов деятельности отряда.

Ожидаемые результаты

Основной результат работы - формирование ответственной, адаптированной, здоровой личности.

1 год обучения.

В результате работы по программе, обучающийся 1 года обучения будет:

• знать – Что такое волонтерское движение?»;

• иметь представление о физических зависимостях человека;

• иметь представление об основах ЗОЖ;

• иметь представления о физиологических и психологических особенностях подросткового возраста;

• уметь анализировать свои и чужие действия, уметь быть терпимым и отстаивать свою позицию;

• уметь мотивировать на волонтерскую деятельность сверстников;

• иметь позитивное правосознание, понимать категории – справедливость, равенство, свобода, достоинство;

• уметь вести работу среди сверстников, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения, ПАВ.

• активно принимать участие в волонтерской деятельности школы, села;

• иметь положительное влияние на детей и подростков группы «риска», уметь привлекать их к общественно-значимой деятельности;

• уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения к окружающим.

2 год обучения.

В результате работы по программе, обучающийся 2 года обучения будет:

• знать – Что такое волонтерское движение?»;

• иметь глубокие знания о физических зависимостях человека;

• знать основы ЗОЖ и применять их на практике;

• знать о физиологических и психологических особенностях подросткового возраста;

• уметь анализировать свои и чужие действия, применять формы координации своих и чужих действий, уметь быть терпимым и отстаивать свою позицию;

• уметь активно мотивировать на волонтерскую деятельность сверстников;

• иметь позитивное правосознание, понимать категории – справедливость, равенство, свобода, достоинство, права человека, закон, демократия и применять его в повседневной жизни;

• уметь вести работу среди сверстников, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения, ПАВ и пропагандировать ЗОЖ;

• уметь мотивировать подростков группы «риска» к волонтерской работе и к общественно-значимой деятельности, иметь положительное влияние на них;

• активно принимать участие в волонтерской деятельности школы, села;

• уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения к окружающим;

• активно участвовать в акциях и проектах волонтерского отряда.

Методическое обеспечение программы

Формы и методы работы:

• Лекция.

• Беседа.

• Теоретические и практические занятия.

• Выпуск информационных газет и листовок.

• Конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений.

• Проведение акций; «Нет терроризму», «Конституция главный закон государства», «Толерантность начинается с меня», «Права и Обязанности», «Вежливые слова», акции по пропаганде ЗОЖ и вредных привычек для учащихся школы

• Демонстрация информационных стендов, плакатов.

• Диагностико-аналитический блок: анкетирование, тестирование.

• Обсуждение и планирование мероприятий.

• Подготовка волонтеров к взаимодействию с подростками группы риска, овладение методиками игровых технологий.

• Создание методической папки, включающей мероприятия и игр по пропаганде ЗОЖ, и профилактике социально-негативных явлений в подростковой и молодежной среде.

• Освещение проводимых мероприятий на школьном сайте.

Формы контроля:

• Педагогическое наблюдение.

• Участие в акции, конкурсах.

• Беседа, опрос.

• Защита проектов

Контроль результатов обучения

Данная программа предусматривает различные виды контроля результатов обучения:

1. Текущий. Осуществляется на каждом занятии педагогом, через личное педагогическое наблюдение, а так же предполагает совместный просмотр выполненных работ, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ. Такая форма позволяет оценивать не только чужие работы, но и свои.

2. Промежуточный. Более глубокий анализ результатов, преподаватель проводит в середине учебного года и после каждого года обучения, заполняя диагностическую карту на каждого ребенка (отслеживается и диагностируется только тот материал (раздел), который был уже изучен учащимися, остальное не заполняется).

3. Итоговый. Проводится по завершению освоения учащимся дополнительной общеобразовательной программы, заполняя диагностическую карту на каждого ребенка.

В конце первого полугодия и в конце учебного года проводиться аттестация обучающихся, проверка уровня знаний по трём уровням освоения программы:

«В» - высокий, освоение программы более 85%;

«С» - средний, освоение программы более 50%;

«Н» - низкий, освоение программы менее 50%.

Кадровое обеспечение программы.

Педагог дополнительного образования – Куратор отряда Деревянко Надежда Владимировна – учитель истории и обществознания.

Оборудование и технические средства:

• ученические столы, стулья;

• ПК или ноутбук, цветной принтер, сканер, копир;

• мультимедийное оборудование (проектор, экран, акустическая система).

Материалы и инструменты:

• офисная бумага А4, А3, А5, цветная бумага, картон;

• тетради 24 листа, альбомы 24 листа;

• офисные папки и скоросшиватели;

• карандаши, фломастеры, маркеры, цветные ручки;

• ножницы, клей, ластики, скотч;

• акварельные, гуашевые краски, кисти.

Нормативно-правовая база, на которую основывается отряд в своей деятельности:

1. Конституция РФ

2. Всеобщая декларация прав человека, приятная ООН в 1948 году закрепляет право человека на ответственность человека перед обществом. Статья 29

3. Всеобщая декларация добровольчества 2001г.

4. Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации. 2009г.

5. Всеобщая декларация волонтеров. 1990г

Нормативно-правовая база программы «Надежда»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Надежда» составлена в соответствии с:

• Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273 (ред. от 02.07.2021);

• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утверждён Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196);

• Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 30.09.2020 г. № 533 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196»;

• Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242 «О направлении информации»);

• Приказом Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;

• Нормативами СанПиН СП 2.4.3648-20;

• Уставом МБОУ ДО «ДДТ» с. Молчанова от 29.12.2015 г.;

• Положением об организации и проведении аттестации учащихся, Пр.№ 85 от 11.09.2014г.

Литература для педагога

1. Аршинова В.В. Классные часы и беседы по профилактике наркомании. - Москва: Изд-во: Сфера, 2005.

2. Майорова Н.П. Обучение жизненно важным навыкам. СПб, 20011

3. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003.

4. Макеева А.Г. Как организовать работу молодежной группы волонтеров. М., 2001

5. Островок безопасности./ Под ред. О.А.Минич, О.А. Хаткевич. Минск, 2004.

6. Основы волонтерской деятельности. Учебное пособие. / Под ред. И.А. Фирсовой, К.А. Крайневой. Изд-во «Прометей», 2020.

7. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. / Под ред. Г.Н.Тростанецкой, А.А.Гериш. М., 2002.

8. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. / Сборник методических материалов по проблеме профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи // 2002.

9. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11.08.1995г. № 135-ФЗ (ред. от 30.12.2008).

10. Школа без наркотиков. /Под ред. Л.М.Шипицыной, Е.И.Казаковой. СПб., 2011

Литература для учащихся и родителей

1. Загладина Х. Т., Шульгина И. Б. Волонтерство. Шаг за шагом. Блокнот волонтера. Издательство «Русское слово», 2019.

2. Майорова Н.П. Обучение жизненно важным навыкам. СПб, 20011

3. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003.

4. Модно быть здоровым. (Из опыта проведения Всероссийского урока здоровья). Йошкар-Ола, 2004.

5. Основы волонтерской деятельности. Учебное пособие. / Под ред. И.А. Фирсовой, К.А. Крайневой. Изд-во «Прометей», 2020.

6. Яушева Д. Волонтерство: как помогать без надрыва и с радостью. Изательство «Литрес», 2017.

Интернет-ресурсы

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/ВОЛОНТЁРСТВО (Википедия. Что такое волонтерство?)

2. https://tpu.ru/tpu-life/student/volunteer (ТПУ - волонтеры)

3. http://univol.tsu.ru/ (Центр волонтерства ТГУ)

4. http://www.admin.tomsk.ru/pgs/707 (Официальный портал МО «Город Томск». Волнтер Победы)

Приложение

Миссия отряда «НАДЕЖДА»:

Внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлей и ярче.

Наш девиз:

Мы молодёжь XXI века

Проблемы и трудности нам не помеха!

Мы сильные дети единой страны!

Живём под девизом: Живите как мы!

Наше кредо:

Дарите всем добро

Дарите всем кто рядом…

Оно не пропадет,

И к Вам вернётся вскоре

Уютом и теплом,

А может быть улыбкой

Волшебным, сладким сном,

Исправленной ошибкой

Счастливыми детьми,

Успехами в работе

Безветренные дни.

И солнышко в субботу,

Придут к Вам всё равно,

Не может быть иначе

Дарите Всем добро

И к Вам придёт Удача!

Заповеди волонтеров школы

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

2. Будь генератором идей!

3. Уважай мнение других!

4. Критикуешь – предлагай,

предлагаешь - выполняй!

Обещаешь – сделай!

Не умеешь – научись!

1. Будь настойчив в достижении целей!

2. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Кодекс волонтеров:

1. Хотим, чтобы стало модным – Здоровым быть и свободным!

2. Знаем сами и малышей научим, Как сделать свое здоровье лучше!

3. Акции – нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам – НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо - самим причинять себе вред

4. Кто тренируется и обучается, у того всегда и все получается.

5. Готовы доказать на деле: Здоровый дух – в здоровом теле!

6. Снова и снова скажем народу: “Зависимость может украсть свободу

7. Проблема. Цели. Ресурсы и срок. В работе первое дело – планирование! Волонтеры освоили новый подход – Социальное проектирование! (Пишем социальный проект “Мы за здоровое будущее нашей страны ”)

8. День волонтера имел успех. Желающих много – берем не всех! Ждет новичков перевоплощение – Испытание, клятва и посвящение! (После творческих испытаний – посвящение в волонтеры.)

9. Соблазнов опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь “нет” и “да” И помни, что выбор есть всегда!

Нормативно-правовая база волонтерской деятельности

Как любой вид общественной деятельности, волонтерское, добровольческое движение имеет нормативное обеспечение.

Цель нормативного обеспечения – создание условий для развития волонтерского, добровольческого движения, определение зон ответственности коммерческого и некоммерческого секторов.

На МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ существует ряд нормативных и рекомендательных документов, которые способствуют активизации волонтерской, добровольческой деятельности.

Всеобщая декларация прав человека, приятная ООН в 1948 году закрепляет право человека на ответственность человека перед обществом.

Статья 29

1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности.

2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

14 сентября 1990 г. в Париже на ХI Всемирной Конференции Международной Ассоциации добровольческих усилий была принята Всеобщая декларация волонтеров, в которой обозначены смысл и цели, основные принципы движения. В данной декларации обозначены обязанности волонтеров, это: способствовать тому, чтобы индивидуальное участие преобразовывалось в коллективное действие; активно поддерживать свои ассоциации, быть преданным их целям и осведомленным об их политике и деятельности; стремиться, в меру своих способностей и наличия свободного времени, доводить до успешного завершения, в соответствии со взятой на себя ответственностью, совместно выработанные программы; сотрудничать со своими коллегами по ассоциации в духе взаимопонимания и взаимного уважения; не уклоняться от новых знаний; не разглашать конфиденциальную информацию, если таковая предполагается характером деятельности.

«Мы призываем государства, международные организации, предприятия, средства массовой информации быть нашими партнерами в создании международной атмосферы, благоприятной для эффективного, открытого для всего волонтерства — движения, воплощающего солидарность между людьми и народами.

Смысл и цели движения

Волонтерская деятельность - инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития

Основные принципы движения

• признают право на объединение

• уважают достоинство и культуру всех людей

• оказывают взаимную помощь;

• признают равную важность личных и коллективных потребностей;

• ставят перед собой цель превратить волонтерство в элемент личного процветания;

• стимулируют чувство ответственности.

В 2001 году провозглашена Всеобщая декларация добровольчества. Наиболее важным в содержании данной декларации является то, что «Все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения». Также данный документ определяет роль правительств государств, средств массовой информации, бизнес и общественных структур в развитии волонтерского, добровольческого движения. Также именно данный документ установил знак добровольческой деятельности.

Декларация признает права каждого человека – женщины, мужчины, ребенка – на открытое, свободное и добровольное служение обществу, независимо от своих культурных и этнических особенностей, религии, возраста, пола, физического, социального и материального положения.

Все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.

Развитие добровольчества:

• способствует вовлечению конкретного сообщества в процесс определения и решения его проблем;

• поддерживает и создает возможности для каждого молодого человека быть лидером посредством добровольного служения обществу;

• дает возможность каждому быть услышанным;

• создает возможность для каждого быть добровольцами;

• дополняет, но не заменяет, общественно полезную деятельность других секторов и оплачиваемых работников;

• создает возможности людям приобретать новые знания и навыки,

• полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе;

• содействует солидарности на семейном, общинном, национальном и глобальном уровнях.

…мы призываем:

• Всех добровольцев заявить о своем убеждении в том, что добровольчество как созидательная сила:

• строит здоровые, устойчивые общества, уважающие достоинство людей;

• помогает людям защищать свои нрава в практической жизни, тем самым улучшая ее;

• способствует решению социальных, культурных, экономических, экологических проблем;

строит более гуманное и справедливое общество посредством всемирного сотрудничества.

… мы призываем Лидеров:

• всех секторов обществ – объединяться дня создания сильных, реальных и эффективных местных и национальных добровольческих центров, как ведущих организаций для поддержки и развития добровольчества;

• государства – гарантировать право всех людей на добровольческую деятельность; устранять юридические барьеры, препятствующие участию и поддержке добровольцев в их работе; обеспечивать ресурсами неправительственные организации (НПО) для продвижения и поддержки эффективного вовлечения и добровольческого управления;

бизнеса – содействовать вовлечению своих работников как добровольцев в решении проблем своих сообществ, помогать человеческими и финансовыми ресурсами для развития инфраструктуры, необходимой для осуществления добровольческой деятельности.

• средств массовой информации - обеспечивать общественность информацией, помогающей людям стать добровольцами, оказывать информационную поддержку добровольцам и добровольческим объединениям

• сферы образования – поощрять и помогать людям всех возрастов, создавая возможности для саморазвития и обучения в процессе служения:

• религиозных конфессий – пропагандировать добровольчество как проявление духовности, призывая всех людей к служению обществу;

• общественных объединений – создавать благоприятные организационные условия для работы добровольцев и привлекать человеческие и финансовые ресурсы, необходимые для их эффективной деятельности.

Признать знак «красная буква "V"» в качестве всемирного символа добровольчества

РОССИЙСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО в области поддержки добровольческого движения развивается с 1995 года, когда принимается федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях».

Законом устанавливается понятие «благотворительной деятельности», которое включает в себя определение имущественных отношений, сферы услуг и организации работ, понятие «добровольцы», в котором ключевым является – безвозмездный труд.

Статья 1. Благотворительная деятельность

Под благотворительной деятельностью понимается добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки.

Определение благотворительной организации, формы деятельности, учредители, регистрация, реорганизация, ликвидация, орган управления организацией, филиалы, объединения, ассоциации, источники финансирования, программы благотворительности, контроль, ответственность, поддержка органов государственной власти, международная деятельность

Статья 4. Право на осуществление благотворительной деятельности

1. Граждане и юридические лица вправе беспрепятственно осуществлять благотворительную деятельность на основе добровольности и свободы выбора ее целей.

2. Граждане и юридические лица вправе свободно осуществлять благотворительную деятельность индивидуально или объединившись, с образованием или без образования благотворительной организации.

3. Никто не вправе ограничивать свободу выбора установленных настоящим Федеральным законом целей благотворительной деятельности и форм ее осуществления.

Статья 5. Участники благотворительной деятельности

Добровольцы - граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благополучателя, в том числе в интересах благотворительной организации. Благотворительная организация может оплачивать расходы добровольцев, связанные с их деятельностью в этой организации (командировочные расходы, затраты на транспорт и другие).

В 1995 году принимается федеральный закон «Об общественных объединениях», которым определяется право граждан на создание общественных объединений, дается законодательное определение «общественного объединения» и устанавливается их перечень. В законе прописаны порядок создания, организации деятельности и ликвидации общественных объединений, а также принципы членства в них и возможные цели деятельности.

Для нормативного обеспечения волонтерской деятельности важным является, что данным законом развитие добровольческого движения является одним из направлений общественной деятельности, с целью реализации которого создается общественное объединение.

Действие настоящего Федерального закона распространяется на все общественные объединения, созданные по инициативе граждан, за исключением религиозных организаций, а также коммерческих организаций и создаваемых ими некоммерческих союзов (ассоциаций).

Статья 3. Содержание права граждан на объединение

Граждане имеют право создавать по своему выбору общественные объединения без предварительного разрешения органов государственной власти и органов местного самоуправления, а также право вступать в такие общественные объединения на условиях соблюдения норм их уставов.

Статья 5. Понятие общественного объединения

Под общественным объединением понимается добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения.

Статья 7. Организационно-правовые формы общественных объединений

• общественная организация;

• общественное движение;

• общественный фонд;

• общественное учреждение;

• орган общественной самодеятельности;

• политическая партия.

Также в 1995 году принимается федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений». Закон определяет равенство организаций на поддержку государства, устанавливает перечень этих организаций, признает приоритетными направлениями развитие гуманистических и патриотических направлений в жизнедеятельности общества. Важным также является степень влияния общественных объединений на решения правительственных организаций.

Настоящий Федеральный закон определяет общие принципы, содержание и меры государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений Российской Федерации

Действие настоящего Федерального закона НЕ распространяется на:

• молодежные и детские коммерческие организации;

• молодежные и детские религиозные организации;

• молодежные и студенческие объединения, являющиеся профессиональными союзами;

• молодежные и детские объединения, учреждаемые либо создаваемые политическими партиями.

Статья 3. Принципы государственной поддержки молодежных и детских объединений

• приоритет общих гуманистических и патриотических ценностей в деятельности молодежных и детских объединений;

• равенство прав на государственную поддержку молодежных и детских объединений, отвечающих требованиям настоящего Федерального закона;

• признание самостоятельности молодежных и детских объединений и их права на участие в определении мер государственной поддержки;

Статья 5. Права молодежных и детских объединений

• вносить предложения по реализации государственной молодежной политики

Одним из приоритетных направлений, отмеченных в Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации 18 декабря 2006 года № 1760-р, является проект «Доброволец России», который адресован молодёжи в возрасте от 14 до 25 лет. Этот проект направлен на системное вовлечение молодежи в различные социальные проекты, в том числе в сферах массового молодежного спорта, туризма и досуга молодежи и развитие навыков самостоятельной жизнедеятельности через организацию добровольческой (волонтёрской) деятельности. Основной целью проекта «Доброволец России» является формирование механизмов вовлечения молодых людей в многообразную общественную деятельность, направленную на улучшение качества жизни россиян.

Активное участие молодежи в волонтёрском движении поможет решить важную задачу повышения конкурентоспособности и профессиональной компетентности молодых людей за счет получения первичного опыта участия в профессиональной деятельности, увеличения возможностей профессионального ориентирования и формирования базовых личностных и социальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в условиях развития инновационной экономики.

Организация системной добровольческой (волонтёрской) деятельности молодежи поможет решить проблему дефицита кадров в сфере реализации социальной политики, усилить кадровый потенциал. В то же время волонтёрское движение усиливает экономическую эффективность социальной политики, повышает качество жизни молодежи, способствует развитию инициативы и ответственности, повышению уровня толерантности,

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года № 1662-р, основная цель государственной молодёжной политики формулируется как создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, развитие потенциала молодёжи и его использование в интересах инновационного развития страны.

В 2009 году принимается Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации. Концепция увязывает мотивы деятельности волонтеров, области, в которых данная деятельность может быть осуществлена и экономические показатели страны, определяя добровольчество как «социальную деятельность, позволяющую дополнить бюджетные источники для решения социальных проблем внебюджетными средствами». Разработка концепции осуществлялась на фоне крупных социальных проблем, недофинансирования многих жизненно важным отраслей, таких как образование, культура, здравоохранение. Поэтому развитие добровольческих организаций, волонтерских движений, направленных на их решение и стало основой данного нормативного документа.

Благотворительная деятельность некоммерческих организаций, бизнеса и физических лиц, а также добровольческая активность граждан являются важнейшими факторами социального развития общества в таких сферах, как образование, наука, культура, искусство, здравоохранение, охрана окружающей среды и ряд других 

Основной целью государственной политики в области содействия развитию благотворительной и добровольческой деятельности является активизация потенциала благотворительности и добровольчества как ресурса развития общества, способствующего формированию и распространению инновационной практики социальной деятельности, позволяющего дополнить бюджетные источники для решения социальных проблем внебюджетными средствами и привлечь в социальную сферу трудовые ресурсы добровольцев

Положение

о волонтерском отряде «НАДЕЖДА»

МБОУ «Сарафановская СОШ»

Настоящее Положение определяет и регламентирует организационно-содержательную основу деятельности волонтерского движения.

1. Общие положения

1.1.В своей работе волонтерский отряд руководствуется Конституцией РФ, действующим законодательством РФ, Всемирной декларацией добровольчества (2001г.), а также настоящим Положением.

1.2.Волонтерский отряд представляет собой неоплачиваемую добровольную социально-значимую деятельность учащейся молодежи.

1.3.Волонтерский отряд может иметь свою символику и атрибутику.

1.4.Настоящее Положение утверждается директором.

2. Цели и задачи волонтерского движения

Цель волонтерского отряда состоит в развитии и социальной самореализации учащихся путем ознакомления с различными видами социальной активности.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

• популяризация идей добровольчества в школьной среде, осуществление рекламно-информационной деятельности;

• развитие социальной системы, создание оптимальных условий для распространения волонтерского движения и активизации участия учащихся в социально-значимых акциях и проектах;

• вовлечение учащихся в проекты, связанные с оказанием социально-психологической и социально-педагогической поддержки различным группам населения;

• участие в подготовке и проведении массовых социально-культурных, информационно-просветительских и спортивных мероприятий;

• реализация программ профилактической и информационно-пропагандистской направленности;

• налаживание сотрудничества с социальными партнерами для совместной социально-значимой деятельности;

• организация обучающих семинаров для участников волонтерского движения;

• воспитание у учащихся активной гражданской позиции, формирование лидерских и нравственно-этических качеств, чувства патриотизма и др.;

• поддержка и реализация социальных инициатив школьников;

• подготовка и поддержка молодежных лидеров;

• координация деятельности волонтеров.

3. Основные направления деятельности волонтерского отряда

Основные направления деятельности волонтерского отряда формируются в соответствии с целями и задачами, определенными настоящим Положением и планом работы, утверждаемым ежегодно.

Основными направлениями деятельности волонтерского движения являются:

• профилактическая работа по предупреждению девиантного поведения в школьной среде;

• пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;

• экологическое воспитание;

• военно-патриотическое воспитание;

• духовно-нравственное воспитание;

• пропаганда волонтерского движения в школьной среде через средства массовой информации;

• взаимодействие с государственными органами и общественными организациями, заинтересованными в осуществлении деятельности волонтерского движения.

4. Управление деятельностью и структура волонтерского движения

1. Высшим органом управления волонтерского движения является Общее собрание, в которое входят постоянные члены волонтерского движения.

1. Полномочия Общего собрания распространяются на:

• определение стратегии развития волонтерского движения;

• утверждение плана работы волонтерского движения на учебный год;

• организация и проведение выборов Председателя;

• утверждение символики и атрибутики волонтерского движения;

• разрешение конфликтных ситуаций.

1. Общее собрание проводит заседания не менее 1 раза в два месяца.

1. Все решения считаются правомочными при присутствии на Общем собрании 50 % от общего числа членов волонтерского движения +1 человек. В заседании Общего собрания могут принимать участие сторонние участники (эксперты, специалисты социальных учреждений, государственных структур, др.) без права голоса.

1. Председатель избирается на Общем собрании сроком на 1 год. Его полномочия распространяются на:

• проведение заседаний Общего собрания с правом решающего голоса;

• представление интересов волонтерского движения перед администрацией школы, а также руководством социальных учреждений, государственных структур.

1. Деятельность волонтерского движения осуществляется посредством создания рабочих групп из числа его постоянных членов для осуществления проектов (проектная группа).

1. Участники волонтерского движения могут работать над несколькими проектами одновременно (1 проект – 1 проектная группа).

1. Каждая проектная группа избирает для себя руководителя проекта на время его (проекта) подготовки и реализации, а также привлекает к реализации сторонних участников (заинтересованных учащихся, учителей школы, экспертов, специалистов социальных учреждений, государственных структур, и др.)

1. Состав проектных групп может меняться в зависимости от направленности проекта.

5. Права и обязанности членов волонтерского

1. Права и обязанности членов волонтерского отряда основываются на целях, задачах и направлениях деятельности, определенных Положением.

2. Члены волонтерского отряда школы имеют право:

• представлять школу на слетах и соревнованиях разных уровней, а также на других волонтерских мероприятиях;

• осуществлять мотивацию молодых людей к оказанию помощи, проявлению действенной инициативы в решении проблем людей, нуждающихся в помощи и поддержке;

• формировать механизмы вовлечения молодых людей в многообразную общественную деятельность, направленную на улучшение качества жизни населения;

• развивать и поддерживать молодежные инициативы, направленные на организацию добровольческого труда молодежи;

• поручать каждому деятельность, наиболее соответствующую индивидуальным возможностям и потребностям, обеспечивая необходимое обучение и помощь;

• обеспечивать регулярное подведение итогов деятельности и их обнародование;

• обеспечивать свободный доступ к волонтерской деятельности, используя материально-технические ресурсы школы;

• быть ознакомленными с настоящим Положением;

• действовать в соответствии с целями и основными задачами волонтерского отряда;

• принимать действенное участие в работе волонтерского отряда, планировании и проведении мероприятий волонтерского отряда;

• способствовать тому, чтобы индивидуальное участие преобразовывалось в коллективное действие;

• активно поддерживать волонтерское отряд, быть осведомленным о стратегии и тактике волонтерского отряда;

• сотрудничать со своими коллегами по волонтерскому отряда в духе взаимопонимания и взаимного уважения;

• не разглашать конфиденциальную информацию, если таковая предполагается характером деятельности;

• выполнять все решения Общего собрания волонтеров;

• выполнять требования данного Положения и взятые на себя обязательства;

6. Внесение дополнений и изменений в настоящее Положение

В ходе деятельности волонтерского отряда МБОУ «Сарафановская СОШ» в настоящее Положение могут вноситься изменения и дополнения, которые утверждаются решением Общего собрания волонтеров и согласуются с директором школы.