Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательный немецкий"

Бюджетное общеобразовательное учреждение

Полтавского муниципального района Омской области

«Соловьевская средняя школа»

«Рассмотрено» на заседании МО Протокол № 1 _____/Г.В.Могильникова/ «___» ___________2021 г. «Согласовано» Зам. директора по УВР _______/Г.В.Балачий/ «___» _________2021 г. «Утверждаю» Директор школы _______/С.В.Дрейхель/ «___» _________2021 г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Занимательный немецкий»

2-4 классы

(34 часа в год/ 1 час в неделю)

(Направление: общеинтеллектуальное, общекультурное)

Составитель:

Любчич Наталья Владимировна

учитель немецкого языка

2021

Планируемые результаты освоения программы

В результате реализации данной программы учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностные результаты:

• общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

• осознание себя гражданином своей страны;

• осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, традиции).

Метапредметныерезультаты:

• развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

• расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

• развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

• формирование мотивации к изучению иностранного языка.

Предметные результаты:

• овладение начальными представлениями о нормах немецкого языка (фонетических, лексических, грамматических)

К окончанию обучения по программе школьники будут знать и уметь:

• знать детские песни и рифмовки на немецком языке;

• знать немецкий алфавит;

• уметь читать на немецком языке;

• уметь отвечать на вопросы;

• понимать на слух элементарные фразы;

• уметь составить рассказ о себе и своей семье.

Учащиеся смогут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• понимать на слух речь учителя, одноклассников;

• расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы, и отвечать на вопросы собеседника;

• сочинять оригинальный текст на основе плана.

Формы организации занятий:

Внеурочная деятельность по иностранному языку традиционно основана на трёх формах: индивидуальная, групповая и массовая работа. Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.

Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приемы игрового обучения, проектной, литературно-художественной, изобразительной, физической и других видов деятельности.

На реализацию задач программы нацелены основные формы работы в ее рамках:

проведение занятий;

проведение костюмированных праздников; организация различных конкурсов, викторин; игровая деятельность;

литературно-художественная деятельность; изобразительная деятельность;

прослушивание песен и стихов; разучивание стихов; разучивание и исполнение песен; проектная деятельность;

выполнение упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения.

экскурсии.

Содержание изучаемого курса

1. Знакомство – 4 часа

Знакомство. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета). Рассказ о себе. Интервью в парах. Волшебные слова (danke, danke schön, bitte)

1. Страна АВС – 3 часа

Алфавит. Порядок букв. Алфавит в стихах и рисунках. Игра «Напиши букву». Игра «Соедини буквы по алфавиту». Игра «Отгадай, кто это». Игра «Алфавитная цепочка». Игра «Алфавитный суп». Игра

«Алфавитные гонки». Игра «Немой диктант». Игра «Великаны - карлики» («Groß – klein, dick – dünn»). Рисунок по алфавиту.

1. Весёлая арифметика – 4 часа

Счёт от 1 до 12 . Задачки на счет. Телефон друга. Игра «Посчитайся». Игра «Решаем примеры». Игра «Напиши названную цифру». Изучение рифмовок и считалок.

1. Рождественский праздник – 2 часа

Традиции празднования. Атрибуты праздника. Украшаем рождественскую елку. Подарки на Рождество. Поздравление. Рождественские песни.

1. Семья и я – 4 часа

Члены семьи, их имена, возраст, черты характера. Прилагательные. Фотоколлаж. Стихи о семье. Семейный портрет. Игра «Любопытный Буратино». Игра «Жмурки»

1. Цвета – 4 часа

Тренироваться в употреблении названии цветов.

1. Животные – 5 часов

Ролевая игра «На ферме». Учиться называть домашних и диких животных. Коллаж «Зоопарк»

1. Путешествие по Германии–4 часа

Учиться отвечать на вопрос «Где ты живешь?» Общие сведения о стране: название, столица, символы. Крупнейшие города Германии. Великие немецкие сказочники и их творчество.

1. Праздник «Немецкий язычок» – 4 часа

Подготовка к празднику. Праздник «Немецкий язычок»

Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятий	Количество часов			Дата проведения
		теория	практика	всего
1	Знакомство. (4 ч) Мы приветствуем друг друга. Инструктаж по ТБ.	0,5	0,5	1
2	Приветствие. Учимся прощаться.	0,5	0,5	1
3	Волшебные слова	0,5	0,5	1
4	Вспомним, что мы знаем. Повторение		1	1
5	Страна ABC. (3 ч.) Немецкий алфавит. (Изучение песни «Алфавит», просмотр обучающих мультфильмов про нем. алфавит)	0,5	0,5	1
6	Обучающие игры с буквами		1	1
7	Мы играем и поем. Рисуем по буквам.		1	1
8	Веселая арифметика. (4 ч.) Обучение числительным от 1 до 7. Отвечаем на вопрос «Сколько тебе лет?»	0,5	0,5	1
9	Учимся считать от 8 до 12. Обучающие Игры	0,5	0,5	1
10	Изучение рифмовок и считалок	0,5	0,5	1
11	Урок математики. Обобщающий урок		1	1
12	Рождественский праздник. (2 ч.) Знакомство с традициями проведения рождества в Германии.	1		1
13	Рождественская открытка		1	1
14	Семья и я. (4 ч.) Знакомство с лексикой по теме «Семья»	0,5	0,5	1
15	Моя фотография (Das ist…). Возраст.	0,5	0,5	1
16	Мы играем и поем. Изучение прилагательных	0,5	0,5	1
17	Учимся рассказывать о семье	0,5	0,5	1
18	Цвета. (4 ч.) Учим цвета по-немецки	0,5	0,5	1
19	Что какого цвета? Отрицание nicht	0,5	0,5	1
20	Обучающие игры		1	1
21	Знаешь ли ты цвета?		1	1
22	Животные. (5 ч.) Какие звери к нам пришли?	0,5	0,5	1
23	Мы говорим о домашних животных	0,5	0,5	1
24	Мы идем в зоопарк	0,5	0,5	1
25	Мы играем и поем	0,5	0,5	1
26	Проектная работа. Коллаж «Зоопарк»		1	1
27	Путешествие по Германии. (4 ч.) Учимся отвечать на вопрос «Где ты живешь?»	0,5	0,5	1
28	Страна изучаемого языка. Общие сведения: название, столица, символы	1		1
29	Учимся называть крупнейшие города Германии. Великие немецкие сказочники и их творчество	0,5	0,5	1
30	Вспомним, что мы знаем		1	1
31	Праздник «Немецкий язычок». (4 ч.) Разучивание считалок, песен, рифмовок к празднику	0,5	0,5	1
32	Подготовка к празднику		1	1
33	Праздник «Немецкий язычок»		1	1
34	Итоговое занятие. Зачет.		1	1
	Итого	12	22	34