| № п/п | Тема | Формы проведения | Основные виды деятельности |
| 1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. (вводный урок) | Познавательная беседа, практические задания | Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности, завершать схемы. |
| 2
3 | Развитие концентрации внимания. Анаграммы. Тренировка внимания. Развитие мышления. Разгадываем пиктограммы. | Дидактическая игра. |
| 4 5
| Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Разгадываем и составляем ребусы. | Соревнование | Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи. Называть явления по описанию. Демонстрировать способность переключать, распределять внимание Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств. Составлять и преобразовывать фигуры. Объяснять значение слов и выражений. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств. Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение. Определять на глаз размеры предмета. Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве Объяснять смысл крылатых и метафорических выражений. |
| 6 7
| Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Кодировка слов. | Показ примеров и образцов. |
| 8
9
| Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Магические квадраты. | Работа в группах |
| 10 11 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. | Работа в группах. |
| 12 13 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | Практическое занятие. |
| 14 15 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Тренировка внимания. | Практическое занятие. |
| 16 17 | Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Логические цепочки чисел. | Творческое занятие. |
| 18 19 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Синонимы | Дидактическая игра. | Определять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр. Объяснять закономерности. Выделять черты сходства и различия Описывать признаки геометрических фигур. Находить и выделять признаки разных предметов. Узнавать предметы по их признакам. Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками. Ориентироваться в пространстве листа. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Давать несложные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве Излагать свои мысли ясно и последовательно. |
| 20
21
22 | Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Комбинаторика. | Показ примеров и образцов. |
| 23
24 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Разгадываем и составляем ребусы. | Игра |
| 25 26 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Фразеологизмы. | Игра-соревнование |
| 27 28 | Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания Развитие мышления. | Беседа |
| 29 30 | Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Великое противостояние антонимов. | Игра |
| 31 32 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Разгадываем и составляем изографы. | Беседа с элементами игры |
| 33 34 | Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Ударение меняет значение. | Диалог | Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы. Выделять закономерности, завершать схемы. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи. Называть предметы по описанию. Демонстрировать способность переключать, распределять внимание Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств. Составлять и преобразовывать фигуры. Определять на глаз размеры предмета. Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве |
| 35 36 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
| Игра |
| 37 | Конкурс эрудитов. | Конкурс |
| 38 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | Игра |
| 39 40 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Танграм. | Игра, диалог |
| 41 42 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Омонимы. | Беседа, игра |
| 43 44 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Задачи в стихах. | Игра |
| 45 46 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Танграм. | Игра |
| 47
48 | Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Комбинаторика. | Круглый стол |
| 49 50 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. | Игра |
| 51 52 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Архаизмы. | Публичное выступление |
| 53 54 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Шарады. | Работа в группах | Определять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр. Объяснять закономерности. Выделять черты сходства и различия Описывать признаки геометрических фигур. Находить и выделять признаки разных предметов. Узнавать предметы по их признакам. Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками. Ориентироваться в пространстве листа. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Давать точные определения понятиям. Определять на глаз размеры предмета. Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве |
| 55 56 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Омонимы. | Игра |
| 57 58 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Геометрические задачи. | Игра |
| 59
60 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Задачи на разрезание фигур на одинаковые части. | Диалог, игра |
| 61
62 | Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. | Круглый стол |
| 63 64 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | Игра |
| 65
66 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. Конкурс эрудитов. | Игра-конкурс. |
| 67
68 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | Беседа, работа в парах |
| № | Тема занятия | Количество часов |
| 1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. (вводный урок) | 1 |
| 2 | Развитие концентрации внимания. Анаграммы | 1 |
| 3 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Разгадываем пиктограммы. | 1 |
| 4 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
| 5 | Развитие мышления. Разгадываем и составляем ребусы. | 1 |
| 6 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
| 7 | Развитие мышления. Кодировка слов. | 1 |
| 8 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
| 9 | Совершенствование мыслительных операций. Магические квадраты. | 1 |
| 10 | Совершенствование воображения. | 1 |
| 11 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
| 12 | Развитие логического мышления. | 1 |
| 13 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
| 14 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
| 15 | Развитие мышления. Тренировка внимания. | 1 |
| 16 | Развитие слуховой памяти. | 1 |
| 17 | Развитие мышления. Логические цепочки чисел. | 1 |
| 18 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
| 19 | Развитие мышления. Синонимы | 1 |
| 20 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
| 21 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
| 22 | Комбинаторика. | 1 |
| 23 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
| 24 | Разгадываем и составляем ребусы. | 1 |
| 25 | Развитие логического мышления. | 1 |
| 26 | Совершенствование мыслительных операций. Фразеологизмы. | 1 |
| 27 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
| 28 | Тренировка внимания Развитие мышления. | 1 |
| 29 | Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. | 1 |
| 30 | Великое противостояние антонимов. | 1 |
| 31 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. | 1 |
| 32 | Разгадываем и составляем изографы. | 1 |
| 33 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
| 34 | Совершенствование мыслительных операций. Ударение меняет значение. | 1 |
| 35 | Совершенствование воображения. | 1 |
| 36 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
| 37 | Конкурс эрудитов. | 1 |
| 38 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
| 39 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
| 40 | Развитие мышления. Танграм. | 1 |
| 41 | Тренировка внимания. | 1 |
| 42 | Развитие мышления. Омонимы. | 1 |
| 43 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
| 44 | Развитие мышления. Задачи в стихах. | 1 |
| 45 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
| 46 | Развитие мышления. Танграм. | 1 |
| 47 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
| 48 | Совершенствование мыслительных операций. Комбинаторика. | 1 |
| 49 | Совершенствование воображения. | 1 |
| 50 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
| 51 | Развитие логического мышления. | 1 |
| 52 | Совершенствование мыслительных операций. Архаизмы. | 1 |
| 53 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
| 54 | Развитие мышления. Шарады. | 1 |
| 55 | Тренировка внимания. | 1 |
| 56 | Развитие мышления. Омонимы. | 1 |
| 57 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
| 58 | Развитие мышления. Геометрические задачи. | 1 |
| 59 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. | 1 |
| 60 | Задачи на разрезание фигур на одинаковые части. | 1 |
| 61 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
| 62 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
| 63 | Развитие логического мышления. | 1 |
| 64 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
| 65 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. | 1 |
| 66 | Конкурс эрудитов. | 1 |
| 67 | Развитие логического мышления. | 1 |
| 68 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| Итого: 68 часов |
| № | Наименование разделов, тем | Кол-во часов | Дата проведения | Коррек тировка дат |
| 1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. (вводный урок) | 1 |
|
|
| 2 | Развитие концентрации внимания. Анаграммы | 1 |
|
|
| 3 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Разгадываем пиктограммы. | 1 |
|
|
| 4 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
|
|
| 5 | Развитие мышления. Разгадываем и составляем ребусы. | 1 |
|
|
| 6 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
|
|
| 7 | Развитие мышления. Кодировка слов. | 1 |
|
|
| 8 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
|
|
| 9 | Совершенствование мыслительных операций. Магические квадраты. | 1 |
|
|
| 10 | Совершенствование воображения. | 1 |
|
|
| 11 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
|
|
| 12 | Развитие логического мышления. | 1 |
|
|
| 13 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| 14 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
|
|
| 15 | Развитие мышления. Тренировка внимания. | 1 |
|
|
| 16 | Развитие слуховой памяти. | 1 |
|
|
| 17 | Развитие мышления. Логические цепочки чисел. | 1 |
|
|
| 18 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
|
|
| 19 | Развитие мышления. Синонимы | 1 |
|
|
| 20 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
|
|
| 21 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| 22 | Комбинаторика. | 1 |
|
|
| 23 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
|
|
| 24 | Разгадываем и составляем ребусы. | 1 |
|
|
| 25 | Развитие логического мышления. | 1 |
|
|
| 26 | Совершенствование мыслительных операций. Фразеологизмы. | 1 |
|
|
| 27 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
|
|
| 28 | Тренировка внимания Развитие мышления. | 1 |
|
|
| 29 | Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. | 1 |
|
|
| 30 | Великое противостояние антонимов. | 1 |
|
|
| 31 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. | 1 |
|
|
| 32 | Разгадываем и составляем изографы. | 1 |
|
|
| 33 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
|
|
| 34 | Совершенствование мыслительных операций. Ударение меняет значение. | 1 |
|
|
| 35 | Совершенствование воображения. | 1 |
|
|
| 36 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
|
|
| 37 | Конкурс эрудитов. | 1 |
|
|
| 38 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| 39 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
|
|
| 40 | Развитие мышления. Танграм. | 1 |
|
|
| 41 | Тренировка внимания. | 1 |
|
|
| 42 | Развитие мышления. Омонимы. | 1 |
|
|
| 43 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
|
|
| 44 | Развитие мышления. Задачи в стихах. | 1 |
|
|
| 45 | Тренировка зрительной памяти. | 1 |
|
|
| 46 | Развитие мышления. Танграм. | 1 |
|
|
| 47 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
|
|
| 48 | Совершенствование мыслительных операций. Комбинаторика. | 1 |
|
|
| 49 | Совершенствование воображения. | 1 |
|
|
| 50 | Задания по перекладыванию спичек. | 1 |
|
|
| 51 | Развитие логического мышления. | 1 |
|
|
| 52 | Совершенствование мыслительных операций. Архаизмы. | 1 |
|
|
| 53 | Развитие концентрации внимания. | 1 |
|
|
| 54 | Развитие мышления. Шарады. | 1 |
|
|
| 55 | Тренировка внимания. | 1 |
|
|
| 56 | Развитие мышления. Омонимы. | 1 |
|
|
| 57 | Тренировка слуховой памяти. | 1 |
|
|
| 58 | Развитие мышления. Геометрические задачи. | 1 |
|
|
| 59 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. | 1 |
|
|
| 60 | Задачи на разрезание фигур на одинаковые части. | 1 |
|
|
| 61 | Развитие аналитических способностей. | 1 |
|
|
| 62 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| 63 | Развитие логического мышления. | 1 |
|
|
| 64 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
| 65 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. | 1 |
|
|
| 66 | Конкурс эрудитов. | 1 |
|
|
| 67 | Развитие логического мышления. | 1 |
|
|
| 68 | Совершенствование мыслительных операций. | 1 |
|
|
6 935
8 693 
