Рабочая программа внеурочной деятельности "работа с текстом" 4 кл.

Филиал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Бейская средняя общеобразовательная школа – интернат

Новониколаевская основная общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

директор МБОУ Бейской ОШИ

_______________Т. А. Грудинина

Приказ №______

от «_____» августа 2016 г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Работа с текстом»

4 класс

Разработчик: учитель начальных классов

Беспятчук Е.С.

Обсуждена и согласована на

методическом объединении учителей

Протокол № 1 от «___» августа 2016 г.

Принята на Методическом совете школы

Протокол № 1 от « ___» августа 2016 г.

д. Новониколаевка 2016 г.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Программа обеспечивает достижение следующих личностных и метапредметных результатов обучения

Личностные результаты

1) формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества;

2) формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

4) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

5) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности;

6) овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу;

7) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

8) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев;

10) наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2) освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) использование знаково-символических средств представления информации о книгах;

6) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

7) использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

8) овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Содержание курса внеурочной деятельности «Работа с текстом».

Общее количество часов - 34 ч.

Г.Николаева «Ливень»

Г. Скребицкий «Солнечный день»

К. Ушинский «Ласточки»

«Сахар» ( По материалам энциклопедии «Хочу все знать»)

Ф. Бостром «Кошка и ёж»

С. Аксаков «Осень!»

И. Соколов – Микитов « Клен»

«Почему у слоненка нос длинный Р. Киплинг»

Язык – средство общения. По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

А. Тихонов «Колибри»

« Что изучает экология?». По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

И. Соколов – Микитов « Осень наступила»

К. Д. Ушинский «Четыре желания»

« Планеты» По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

Э. Бауэр

«Жадный заяц» С. Михалков

И. Соколов – Микитов « Рябина»

Н. Дудников

К. Д. Ушинский «Утренние лучи»

Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

С. Михалков

В. Осеева «Злая мать и добрая тетя»

Г. Скребицкий

П. Молчанов.

В. Осеева

« Растения – живые организмы» По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

И. Соколов – Микитов « Калина»

«Дельфины» По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

«Моржи» По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

«Ленивцы» По материалам энциклопедии «Хочу все знать»

Произведения русских писателей о детях

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся.

Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания.

Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественной обработке изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.

Календарно – тематическое планирование 4 класс ( 34 часа). Работа с текстом.

7