Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку: «Международный Кембриджский экзамен Movers» для 4 класса.

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Пышминского городского округа
«Пышминская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку: «Международный Кембриджский

экзамен Movers»

для 4 класса

Составитель:

Джураева Х.Р.

р.п.Пышма 2021г. Пояснительная записка

Данная программа предназначена для учащихся, проявляющих особый интерес к изучению английского языка и желающих подготовиться к успешной сдаче международных экзаменов.

Актуальность программы и педагогическая целесообразность.

Яркими характеристиками современного мира являются процессы интеграции и интенсивного международного общения. В связи с этим вопросы эффективности обучения иностранным языкам уже в начальной школе приобретают особую актуальность. Иностранный язык – один из новых предметов в системе начального образования в российской школе. Именно в этот период (7-11 лет) закладывается основа формирования языковой личности XXI века, мотивированной на постоянное изучение и совершенствование иностранного языка – неотъемлемой части формирования современной личности

Английский язык Кембриджа(Cambridge English)-это язык международного общения, который понимают и используют во всем мире – в сферах образования, бизнеса и повседневной жизни, язык современного мира, а не только язык урока. Кембриджские экзамены по английскому языку (Cambridge ESOL), проводятся по всему миру уже около 100 лет экзаменационным отделом Кембриджского университета (Cambridge ESOL) - наиболее авторитетным лидером в экспертизе владения английским языком различного уровня и направленности. Их ежегодно сдают более 3 млн. человек в 130 странах мира. Эти экзамены устанавливают международные стандарты по английскому языку и в начальном школьном образовании. Кембриджские экзамены для детей очень популярны в разных странах мира и признаны рядом национальных систем образования как средство 4 мониторинга школьной языковой подготовки. В условиях перехода к новой государственной системе аттестации (ГИА, ЕГЭ), подготовка к Кембриджским экзаменам в начальной школе становится значимым условием формирования прочной языковой базы. Соотносясь с Общеевропейской шкалой уровней языковой компетенции (Common European Framework of Reference), Кембриджские экзамены для детей на уровне Movers соответствуют уровню А1. Вместе с этим, практика сдачи Кембриджских экзаменов формирует психологическую готовность детей к независимой экспертизе уровня их языковой подготовки.

Цель программы: приобретение учащимися практических навыков подготовки и сдачи экзаменов по английскому языку в формате Кембриджских сертификатов в соответствии с Общеевропейской шкалой оценки владения иностранным языком (Common European Framework of Reference).

Для достижения данной цели программа ставит следующие задачи: Предметные задачи:

1)Развивать восприятие аутентичного текста, включающего в себя как изученные, так и неизученные языковые явления, на слух. Данная задача реализуется с учетом введения аудирования как одного из основных видов речевой деятельности. Учащимся предоставляются разнообразные тексты на аудио носителях, сопровождающихся различными заданиями, с целью понимания как отдельных деталей текста или выказывания, так и для понимания теста в целом.

2) Продолжать развивать у изучающих английский язык навыки чтения сокращенных, доступных учащимся аутентичных текстов, преследуя различные цели. Для этого в учебных пособиях предусмотрены следующие упражнения в рамках технологий ознакомительного, просмотрового, поискового и изучающего чтения:

 на развитие быстрого ознакомления с текстом,  на умение распознавать сюжет текста по ключевым словам и иллюстрациям,  на узнавание отдельных словарных единиц.

3)Обучить школьников различным видам и формам письменных высказываний. Для достижения данной цели используются такие упражнения, как:  Заполни пропуски в предложениях к тексту,  Подбери верное слово к иллюстрации. 4) Расширять активный и пассивный словарный запас. В рамках решения данной задачи предусмотрена работа обучающихся над устными упражнениями, основанными на предложенных в программе темах и сюжетах повседневной жизни.

Метапредметные задачи: 1) Развить у учащихся фонематический слух и навык восприятия иноязычной речи в реальных жизненных ситуациях. 2) Развить навыки письменной коммуникации в условиях международного информационного пространства. Научить учащихся извлекать информацию из текста для слушания/чтения на иностранном языке. 3) Сформировать у учащихся навыки универсальных учебных действий:  развить у учащихся навыки логического изложения мысли;  актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательную активность;  развить у учащихся навык самооценки выполненной работы для формирования дальнейшего стимула к изучению иностранного языка;  развить у учащихся критическое мышление с помощью различных типов заданий. Личностные задачи : 1) Сформировать у учащихся мотивацию к обучению и познанию. 2) Сформировать позицию гражданина мира, понимающего и принимающего особенности социального общежития. 3) Интегрировать личность в национальную и мировую культуру. 4) Воспитать толерантность к отличительным особенностям жизни в англоговорящих странах, их культуре и традициям и умение к ним адаптироваться. 5) Воспитать у учащихся готовность и способность к саморазвитию. 6) Развить у учащихся мотивацию к познанию и творчеству. В результате прохождения данной программы учащиеся смогут:

• обобщить и закрепить лексико-грамматический материал и коммуникативные компетенции, необходимые для успешной сдачи экзамена; • овладеть практическими навыками выполнения экзаменационных заданий; • получить определенную психологическую подготовку; • получить практические навыки анализа предложенного задания, выбора способа его решения и оценки правильности выполнения.

Главным результатом проекта Cambridge English является всестороннее развитие иноязычных знаний, умений и навыков на измеряемых уровнях Европейской шкалы, знакомство учащихся с форматами и требованиями Кембриджских экзаменов, успешная сдача экзамена, соответствующего их возрасту и уровню языковой подготовки. Цель экзамена - поощрить детей за знания. Ученики сдававшие экзамен получают единый сертификат Cambridge ESOL. Экзамен нацелен на объективную оценку их уровня знания английского. Это оценка эффективности методики обучения и компетентности преподавателя. Для самих детей сдача такого экзамена стимулирует интерес к изучению языка и позитивный опыт прохождения экзаменов.Задания и вопросы теста даются в игровой форме, интересной для детей. Экзамен можно сдать региональном экзаменационном центре Cambridge English.

Курс рассчитан на 101 часа. Рекомендуемый режим занятий:3 часа в неделю в течение года .

Anne Robinson, Karen Saxby «FUN for Movers»