Рабочая программа внеурочной деятельности «Математика с увлечением» 3 класс

Муниципальное ОБЩЕобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

городского округа Павловский Посад Московской области

ул. Белинского д. 7 тел. 5-60-30, тел./факс: 5-61-31; E-mail: school5pp@inbox.ru

УТВЕРЖДАЮ

Директор__________Е.А.Пронина

Приказ №_______от__________20__г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Математика с увлечением»

3 класс

Учитель Лебедева Ирина Владимировна

2018-2019 г

Вводная часть

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Математика с увлечением» для 3 класса разработана на основе ООП НОО МОУ СОШ №5( 1-4 класс), «Эрудит. Математика с увлечением 3 класс. Программа внеурочной деятельности.» Автор-составитель Е.Б.Докторова, А.П.Мишина, Москва «Планета», 2018 год, и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373.

Тип программы: образовательная программа по конкретному виду внеурочной деятельности.

Цели и задачи внеурочной деятельности «Математика с увлечением»

Цели:

создание условий для формирования интеллектуально развитой личности , готовой саморазвиваться, самосовершенствоваться, для расширения и углубления знаний по математике.

Задачи:

• выявление одаренных учащихся из числа показавших высокие результаты в ходе учебной деятельности, а также путем анализа результативности учебного труда и методов экспертных оценок учителей и родителей;

• развитие у детей умения анализировать и решать задачи повышенной трудности;

• решение нестандартных логических задач;

• раскрытие творческих способностей ребенка;

• развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

• создание условий для применения полученных знаний в нестандартных ситуациях.

• подготовка детей к участию в олимпиадах и конкурсах по математике.

• формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

• формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Внеурочная деятельности «Математика с увлечением» относится к общеинтеллектуальному направлению.

В соответствии с учебным планом школы на 2018-2019 учебный год рабочий материал рассчитан на 35 часов в год ( 1 час в неделю).

Планируемые предметные результаты изучения курса.

Ценностные ориентиры содержания данного курса.

• формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;

• развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

• формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы;

• формирование пространственных представлений и пространственного воображения;

• привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Программа обеспечивает достижение третьеклассниками следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

Целостное восприятие окружающего мира. Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий. Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, самостоятельности суждений, умения преодолевать трудности - весьма важных качеств в практической деятельности любого человека. Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими. Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Формирование математической компетентности. Установка на бережное отношение к природе, понимание красоты окружающего мира.

Метапредметные результаты

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления. Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач. Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика». Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика». Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий. Формирование навыков информационно-коммуникационной компетенции.

Предметные результаты

В результате изучения курса «Математика с увлечением» обучающиеся

научатся:

• сравнивать, складывать, вычитать, умножать и делить числа в пределах 1000;

• составлять верные равенства и неравенства;

• находить значения буквенных выражений при заданных числовых значениях переменной;

• выполнять действия с именованными числами;

• анализировать текст учебной задачи с целью поиска алгоритма ее решения;

• обосновывать выбор арифметических действий для решения задач;

• выбирать из таблицы необходимую информацию для решения учебной задачи;

• заполнять таблицы, схемы, имея некоторый банк данных;

• использовать знания для выполнения практических заданий;

• узнавать плоские и объёмные геометрические фигуры; узнавать тела вращения.

получат возможность научиться:

• последовательность чисел от 1 до 1000;

• чётные и нечётные числа;

• устное выполнение арифметических действий в пределах 1000;

• выполнение внетабличного умножения и деления;

• решение простых и составных задач;

• вычисление числовых выражений, содержащих несколько действий со скобками и без скобок;

• выполнение деления с остатком;

• нахождение значения выражений с переменными;

• сравнение долей;

• составление равенств и неравенств;

• виды треугольников.

Оценка планируемых результатов освоения программы

Данная программа предусматривает промежуточные и итоговые формы подведения итогов внеурочной деятельности. В процессе оценки достижения планируемых результатов будут использованы разнообразные методы и формы, взаимно дополняющие друг друга (тестовые материалы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения).

Система отслеживания и оценивания итоговых результатов проходит через участие их в конкурсах и викторинах, проектах, создании портофолио.

Содержание курса

Числа.

Нумерация чисел в пределах тысячи: названия чисел, порядок следования чисел, расположение чисел в порядке возрастания и в порядке убывания.

Арифметические действия.

Сложение и вычитание в пределах 1000: числовые головоломки, нахождение значения выражения рациональным способом, восстановление примеров, последовательное выполнение арифметических действий.

Сложение и вычитание многозначных чисел: числовые головоломки, нахождение значения выражения рациональным способом, восстановление примеров, последовательное выполнение арифметических действий.

Величины.

Задачи связанные с величинами: время, масса, объем, длина, скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость.

Логические задачи.

Задачи на установление взаимно однозначного соответствия между множествами. Задачи на упорядочивание множеств. Комбинаторные задачи. Задачи на расстановки. задачи на промежутки.

Задачи геометрического содержания.

Задачи, раскрывающие смысл понятий "точка", "прямая", "отрезок", "луч", "окружность", "радиус окружности".

Задачи в которых необходимо подсчитать количество конкретных геометрических фигур.

Задачи, связанные с понятиями "периметр квадрата", "периметр прямоугольника", "площадь квадрата", "площадь прямоугольника".

Задачи для решения которых требуется выполнить дополнительные построения.

Задачи, требующие работы со счетными палочками.

Задачи-шутки.

Олимпиады

Календарно-тематическое планирование

Итого: 35 часов.

Список литературы, рекомендуемой для педагога:

1. Рабочая тетрадь: Эрудит Математика с увлечением. 3 класс/ Авт.- сост. Е.Б.Докторова, А.П.Мишина- М.: Планета,2018.- 80 с.

2. Методическое пособие для учителя: «Эрудит. Математика с увлечением 3 класс. Программа внеурочной деятельности.» Автор-составитель Е.Б.Докторова, А.П.Мишина, Москва «Планета», 2018

РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО ____________ Лебедева И.В.

Протокол № 1 от _______________

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР ____________ Шиголева М.А.

Дата _______________