Рабочая программа внеурочной деятельности "Грани науки"

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами обработки информации;

Определять учебную задачу;

Ясно и последовательно излагать свои мысли, аргументированно доказывать свою точку зрения;

Владеть своим вниманием;

Сознательно управлять своей памятью и регулировать её проявления, владеть рациональными приёмами запоминания;

Владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности;

Использовать основные приёмы мыслительной деятельности;

Самостоятельно мыслить и творчески работать

Анализировать и решать задачи повышенной трудности;

Решать нестандартные логические задачи;

Решать ребусы и головоломки.

Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий.

Высказывать своё предположение (версию).

Работать по предложенному учителем плану.

Отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

Делать предварительный отбор источников информации.

Добывать новые знания: находить ответы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную в дополнительной литературе.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста)

Слушать и понимать речь других

Вырабатывать общее решение

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога.

Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей.

Приобретению новых знаний и умений

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во часов

Языкознание для всех

Чудесные превращения (игры со словами, чудесные квадраты, анаграммы, разгадывание ребусов, загадки – шарады, загадки – метаграммы, загадки – логогрифы).

Из жизни слов (Как вас зовут? Где вы живете? слова –пришельцы, слова – неологизмы, устаревшие слова, слова-друзья, слова – противоположности, слова – близнецы, Секреты названий. КВН «Грамматический бой», Турнир знатоков русского языка)

Крылатые слова (Красна речь пословицей, мудрое слово. Мир фразеологизмов, крылатые слова. Игра «Крестики –нолики на тему «Фразеолгизмы»

Выполняем олимпиады («Найди ошибку», « Эрудит», «Лимон»…)

Работаем над устной речью. Рассказы по серии картинок, сочинение сказок,)

Учимся писать мини-сочинения («Нужна ли обществу вежливость?», «Что такое доброта?»)

Проектная деятельность (изготовление книжек малышек с придуманными сказками собственного сочинения, изготовление диафильмов, презентация «Устаревшие слова», «Слова иностранцы»))

14

Математическая смекалка

Математика – это интересно. Путешествие в старину (магические квадраты. Умные цепочки. Зашифрованные послания. Решение числовых ребусов. Математические головоломки. Игра «Путешествие во времени». Старинные единицы измерения массы. Исследовательская работа «Семь пядей во лбу»

Страна Геометрия (математические игры «Геометрический КВН», сетки, игра «Морской бой». Танграм.

Решение задач нестандартных задач, задач повышенной трудности, олимпиадных задач. Блиц – турнир по решению задач.

Выполнение олимпиад

Проектная деятельность «Газета любознательных»

10

Окружающий мир

Экология (Что такое экология? экологические памятки для взрослых и детей, игра «Умники и умницы» по теме «Эти удивительные растения»)

Времена года на земле – 2 часа (В гостях у матушки природы, у жителей лесного царства (театрализованное представление) у жителей подводного Царства (игра «Поле чудес»)

Наш край – 2 часа (история и природа родного края, игра «Брейн – ринг» «Знатоки родного края», игра 2Эти забавные животные»)

Проектная деятельность – 1 час (работа над проектами, защита проектов)

9

Итого

33ч

№п/п

Название разделов

Тема занятий

Кол час

Основные формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Дата проведения

План

Факт

1

Языкознание для всех

Вводное занятие

1

Беседа

Чтение высказываний писателей о русском языке, знакомство с историей возникновения грамматики.

6.09

2-3

Чудесные превращения

2

Игры со словами

Игры со словами, чудесные квадраты, анаграммы, разгадывание ребусов, загадки – шарады, загадки – метаграммы, загадки – логогрифы

13.09

20.09

4-5

Из жизни слов

2

Работа с энциклопедией

Турнир знатоков

Как вас зовут? Где вы живете? слова –пришельцы, слова – неологизмы, устаревшие слова, слова-друзья, слова – противоположности, слова – близнецы, Секреты названий. КВГ «Грамматический бой», Турнир знатоков языка

27.09

4.10

6-7

Крылатые слова

2

Беседа

игра

Красна речь пословицей, мудрое слово. Мир фразеологизмов, крылатые слова. Игра «Крестики –нолики на тему «Фразеологизмы»

11.10

18.10

8-9

Выполняем олимпиады

2

Занятие практикум

ЭМУ, наука и познание, Эрудит…)

5.10

8.11

10-11

Работаем над устной речью

2

Комбинированное тематическое занятие

Рассказы по серии картинок, сочинение сказок

15.11

22.11

12-13

Учимся писать мини-сочинения

2

Занятие практикум

«Нужна ли обществу вежливость?», «Что такое доброта

29.11

6.12

14

Проектная деятельность

1

Занятие практикум

Защита проекта

13.12

15-16

Математическая смекалка

Математика – это интересно. Путешествие в старину

Игра

Исследовательская работа

магические квадраты. Умные цепочки. Зашифрованные послания. Решение числовых ребусов. Математические головоломки. Игра «Путешествие во времени». Старинные единицы измерения массы. Исследовательская работа «Семь пядей во лбу»

20.12110.01

17-18

Страна Геометрия

КВН

Танграм, математические игры «Геометрический КВН», сетки, игра «Морской бой».

17.01

24.01

19-20

Решение задач

Занятие практикум

Решение нестандартных задач, задач повышенной трудности, олимпиадных задач. Блиц – турнир по решению задач.

31.01

14.02

21-22

Выполнение олимпиад

Занятие практикум

Эрудит, Лимон, Найди ошибку….

21.02

28.02

23

Проектная деятельность

Занятие - практикум

Защита проектов

6.03

24-25

Окружающий мир

Экология

Экологическая игра

Что такое экология? Экологические памятки для взрослых и детей, игра «Умники и умницы» по теме «Эти удивительные растения»

13.03

20.03

26-27

Времена года на земле

В гостях у матушки природы, у жителей лесного царства (театрализованное представление) у жителей подводного Царства (игра «Поле чудес»)

3.04

10.04

28-29

Наш край

Занятие-практикум

Игра «Брейн-ринг»

История и природа Татарстана, игра «Брейн – ринг» «Знатоки родного края», игра «Эти забавные животные»)

17.04

24.04

30-31

Проектная деятельность

Практическое занятие

Подготовка проектных работ «История школы»

8.05

15.05

32

Наша школа

Практической занятие

Защита проектов

21.05

33

Заключительное занятие

Коллективная работа по составлению отчета о проделанной работе

22.05