РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Азбука дорожного движения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Плодовская средняя общеобразовательная школа»

Бахчисарайского района Республики Крым

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Азбука дорожного движения»

НА 2018 / 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛАСС: 5–А

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: в неделю 1, за год 34

УЧИТЕЛЬ: Эмирсалиева Гульнар Нуриевна

КАТЕГОРИЯ: первая

СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ: примерной программы внеурочных занятий по изучению правил дорожного движения для обучающихся 1 – 6 классов общеобразовательных учреждений «Азбука дорожного движения». Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым, 2016 г.

с. Плодовое, 2018 г.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:

1. Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от 03.08.2018);

2. Требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г., с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. №1644.

3. Примерной программы внеурочных занятий по изучению правил дорожного движения для обучающихся 1 – 6 классов общеобразовательных учреждений «Азбука дорожного движения». Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым, 2016 г.

4. Учебного плана МБОУ «Плодовская средняя общеобразовательная школа» на 2018/2019 учебный год, принятого решением педагогического совета от 30.08.2018 г., протокол №14;

5. Годового календарного учебного графика МБОУ «Плодовская СОШ» на 2018/2019 учебный год.

Программа составлена для учащихся 5 класса и рассчитана на 34 часа за год, 1 час в неделю.

В образовательной деятельности классного руководителя 5 класса используются следующие сайты:

• Правила дорожного движения - тренажёр http://cafel.narod.ru/index.htm

• Презентации по ПДД: http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-24493

• http://www.klassnye-chasy.ru/po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya

• http://prezentacii.com/obschestvoznanie/5563-prezentaciya-po-pdd.html

• http://nachalkanosova.ucoz.ru/load/prezentacii/pravila_dorozhnogo_dvizhenija/3-1-0-46

• http://school4-lang.ucoz.ru/load/bezopasnost/prezentacii_po_pdd/7

• http://moraptal-bikbai.ucoz.ru/load/nash_kollektiv/vneklassnye_meroprijatija/prezentacija_pdd/9-1-0-23

• Сайт «Мамин град» - правила дорожного движения для детей - http://maminsite.ru/forum/viewforum.php

• «Лбразовательные ресурсы» (http://obr-resurs.ru), «Безопасность и здоровье» (http://risk-net.ru).

Цель: формирование у школьников навыков безопасного участия в дорожном движении; овладение знаниями и навыками распознавания типичных дорожных ситуаций («ловушек»); формирование «транспортных» привычек; научить прогнозировать развитие ситуации на дороге.

Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении на основе моделирования реальных процессов дорожного движения у себя в сознании, умение прогнозировать и моделировать складывающиеся дорожные ситуации на основе знаний правил дорожного движения и особенностей движения транспортных средств и пешеходов.

Формирование установки на сохранение здоровья, привитие навыков здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

-способствовать приобретению школьниками знаний о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения, необходимых для безопасного движения по дорогам в качестве пешехода, водителя велосипеда и пассажира;

- способствовать овладению умениями выполнять ПДД, распознавать дорожные «ловушки» - ситуации, возникающие из-за неумения предвидеть дорожные опасности,

- формировать познавательно-поведенческие реакции, направленные на сохранение и укрепление здоровья;

- воспитывать законопослушность, сознательное отношение к соблюдению мер безопасности на дорогах, способность к анализу конкретных дорожных ситуаций и оценке возможных опасностей;

- способствовать формированию общего уровня транспортной культуры у юных участников дорожного движения;

- воспитывать чувство ответственности за безопасность – личную и других участников дорожного движения.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные результаты:
У учеников будут сформированы:

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:

• Обучающиеся научаться:

  • понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

  • осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательная УУД:

• Обучающиеся научатся:

  • проводить сравнение и классификацию объектов;

  • понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

  • проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

• Обучающиеся научаться:

  • работать в группе, учитывать мнение партнеров, отличные от собственных; обращаться за помощью;

  • предлагать помощь и сотрудничество;слушать собеседника;

  • формулировать свои затруднения;формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • осуществлять взаимный контроль;

Предметные результаты:

• формирование первоначальных представлений о значении правил безопасности дорожного движения.

• овладение умениями оказания первой медицинской помощи, безопасного дорожного движения.

1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Вводное занятие

Тема 2. Улицы и движение в нашем городе (микрорайоне).
Цель: раскрыть особенности движения транспорта и пешеходов в городе/микрорайоне; вспомнить основные правила поведения на дороге дать понятия о некоторых терминах, употребляемых в Правилах дорожного движения («Дорога», «Прилегающая территория», «Тротуар», «Населенный пункт», «Транспортное средство», «Механическое транспортное средство», «Маршрутное транспортное средство»).
Содержание:
дорога в школу и домой;
экскурсия по маршруту одного из учащихся к его дому и другого от дома в школу;
обсуждение наиболее опасных мест пути.

Тема 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации.
Цель: ознакомить школьников с группами дорожных знаков и их назначением.
Содержание:
история дорожных знаков;
назначение и роль дорожных знаков для регулирования дорожного движения;
классификация знаков;
изучение всех групп знаков.

Тема 4. Правила пользования транспортом.
Цель: научить учащихся пользованию общественным транспортом и правильному поведению на дороге.
Содержание:
общественный транспорт;
порядок ожидания транспорта;
посадка и высадка;
поведение вовремя движения.

Тема 5.
Тема: Основные понятия и термины ПДД.
Цель: сформировать у детей четкое знание того, что ПДД — это закон для всех участников движения; научить детей ориентироваться в «Правилах дорожного движения».
Содержание:
правила дорожного движения;
общие положения;
общие обязанности водителей;
общие обязанности пешеходов и пассажиров.

Тема 6. Элементы улиц и дорог.
Цель: закрепить понятия терминов «Дорога», «Проезжая часть», «Тротуар», знания о назначении улиц и дорог, об элементах улиц и дорог и их назначении.
Содержание:
практическое занятие по правилам перехода улиц и дорог в «Автогородке»

Тема 7. От «бытовой» привычки – к трагедии на дороге.
Цель: дать понятие дорожной ситуации – «ловушки», отучить детей переносить «бытовые» привычки на проезжую часть улицы.
Содержание:
причины аварий из-за типичных ошибок в поведении;
правильные безопасные действия на улицах и дорогах;
при посадке и высадке из транспорта;
безопасный переход улиц.

Тема 8. На железной дороге.
Цель: научить учащихся пользоваться железнодорожными переходами; дать понятия об оборудовании железнодорожных переездов, правилах перехода и переезда через железнодорожные пути.
Содержание:
знаки и обозначения (дорожные знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума»);

световая и звуковая сигнализация;
особая опасность перехода через железнодорожные и трамвайные пути;
меры безопасности.

Тема 9. Езда на велосипеде.
Цель: научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике.
Содержание:
обязанности водителя велосипеда;
что запрещено велосипедисту;
неисправности велосипеда, при которых запрещается эксплуатация.

Тема 10. Правила оказания первой медицинской помощи при ДТП (при кровотечениях и ожогах, потере сознания).
Цель: дать понятие кровотечения. Научить методам остановки кровотечения, наложения повязок, оказания первой медицинской помощи при ожогах. Дать понятие потере сознания (обмороку). Научить оказанию первой медицинской помощи при потере сознания (обмороке).

Содержание:
первая медицинская помощь при потере сознания и сотрясении головного мозга;
ожоги;
правила оказания первой помощи при ожогах.

1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Лист коррекции

Рабочей программы учителя ________________________________

^Ф.И.О.

по _________________________________________________

^{предмет}

в __________________________________________________

^класс

Учитель________________________ (__________________________)

Подпись Ф.И.О.