Россия, Волгоград
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 31.05.2021 20:40
Цуров Сергей Андреевич
преподаватель информатики, вычислительной техники
2 418
30 329 
Местоположение
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины: «Информатика
Категория:
Информатика
08.01.2018 14:22
Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины: «Информатика»
ФГБОУ СПО «Волгоградский технический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины: «Информатика» среднего профессионального образования на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 151022 монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям) (углубленный уровень)
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 4 |
| 6 |
| 11 |
| 13 |
1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА и ИКТ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, 151022 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных установок (базовый уровень)
Рабочая программа учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА» может быть использована в средних специальных учебных заведениях по социально-экономическому, техническому и естественнонаучному профилям подготовки.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Математический и общий естественнонаучный цикл
указать принадлежность дисциплины к учебному циклу
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Рабочая программа рассчитана на 64 часа (из них 32 часа - практические занятия).
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений программой обучения дисциплины предусмотрено проведение практических занятий. В содержании учебной дисциплины по каждому разделу приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.
Для улучшения усвоения учебного материала программой учебной дисциплины предусматривается проведение практических занятий с применением технических средств обучения.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
практических занятий – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 32 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 96 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 64 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 32 |
| контрольные работы | 1 |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 32 |
| в том числе: |
|
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) | - |
| Реферат, конспект, домашняя работа, творческие работы
|
|
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в этой строке часы не указываются | |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; |
| 14 |
|
| Тема 1.1. Аппаратное обеспечение современного ПК | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Внутренние устройства ПК(микропроцессор ,оперативная память, жесткий диск. устройства CD). Внешние устройства ПК(монитор, принтер и т.д.) | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся подготовить рефераты на тему:« Внутренние устройства ПК», «Внешние устройства ПК»
| 4 | 1 | |
| Тема 1.2. Программное обеспечение ПК | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции.
| 2 | 2 | |
|
|
|
| |
|
Тема 1.3 Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем;
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Современные персональные ЭВМ. Классификация ЭВМ. Системные устройства. Внешние запоминающие устройства. Устройства ввода – вывода. Типовая структура ПЭВМ, Магистрально модульный принцип построения компьютера . Принципы фон Неймана. Архитектура ЭВМ. Принцип открытой архитектуры. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовить рефераты на тему «Типовая структура ПЭВМ» «Принципы фон Неймана.»
| 4 |
| |
| Раздел 2 Основные положения и принципы построения систем обработки и передачи информации;
|
| 12 |
|
| Тема 2.1 Автоматизированные рабочие места и сети персональных ЭВМ.
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| АРМ: характеристика основных элементов. возможность ввода информации в ЭВМ возможность вывода информации из ЭВМ. АРМ: характеристика основных элементов Примеры автоматизированных рабочих мест
| 2 | 2 | |
|
|
|
| |
| Тема 2.2 Операционная оболочка Microsoft Windows.
|
Содержание учебного материала | 2 |
|
| Командный интерпретатор. Графические оболочки для Windows. Преимущества и недостатки Windows. Основные элементы рабочего стола. Папки и ярлыки. Создание папок и ярлыков. | 2 | 2 | |
| ПЗ №1 Объекты управления операционной системы
| 2 | 1 | |
| Тема 2.3 Основные обслуживающие программы П.К.
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Проверка и оптимизация жестких дисков. Дефрагментация. Архивирование файлов. Защита от компьютерных вирусов.
| 2 | 2 | |
| ПЗ №2 Изучение и работа с пакетом документов по специальности ПЗ №3 Изучение и работа с пакетом документов по специальности
| 4 | 2 | |
| Раздел 3 Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
|
| 48 |
|
| Тема 3.1 Методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий,
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Централизованные технологии, децентрализованные технологии, комбинированные технологии. Автоматизированную обработка информации, организация электронного офиса. Методы и свойства телекоммуникационных технологий. | 2 | 2 | |
|
|
|
| |
| Тема 3.2 Работа с текстовыми редакторами.
| Содержание учебного материала | 2 |
|
|
Ввод-редактирование текста. Шрифты и начертания. Форматирование текста. Работа с фрагментами текста. Работа с окнами. Поиск и замена фрагмента. Файловые операции. Печать документа. | 2 | 2 | |
| ПЗ №4 Профессиональное использование Microsoft Word ПЗ №5 Профессиональное использование Microsoft Word | 4 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить и отформатировать по заданию документ в MS Word
| 4 | 3 | |
| Тема 3.3 Работа с электронной таблицей.
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Запуск программы Excel.Создание и заполнение таблицы.Форматирование таблицу ( подгон ширины столбцов) Разлиновка таблицы. Работа с формулами. Создание отчетов в рамке текста. Сохранение книги с таблицами в файл | 2 | 2 | |
| ПЗ №6 Профессиональное использование Microsoft Excel ПЗ №7 Организация расчётов в табличном процессоре MS EXCEL ПЗ №8 Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации в MS EXCEL ПЗ №9 Связанные таблицы. Расчеты промежуточных итогов в таблицах MS EXCEL | 8 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельно заполнить таблицу анализа продаж и произвести расчеты. Результаты продемонстрировать преподавателю . | 4 | 2 | |
| Тема 3.4 Работа с базами данных.
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Способы организации баз данных: иерархический, сетевой, реляционный. Системы управления базами данных (СУБД). Таблица в режиме конструктора. Таблица в режиме мастера. Таблица в режиме таблицы. Формы. Запросы. Отчеты. Связанные таблицы. | 2 | 2 | |
| ПЗ №10 Профессиональное использование Microsoft Access ПЗ №11 Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS ACCESS ПЗ №12 Создание подчиненных форм в СУБД MS ACCESS ПЗ №13 Работы с данными и использованием запросов в СУБД MS ACCESS ПЗ
| 8 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельно создать автоотчет в столбец по таблице «Друзья и хобби». Результаты продемонстри-ровать преподавателю .
| 4 | 2 | |
| Тема 3.5 Электронные презентации
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Контрольная работа «Разработка баз данных»
| 1 | 3 | |
| Назначение, возможности и сферы применения MS Power Point. Современные способы организации презентаций Организация презентаций средствами MS PowerPoint. | 1 | 2 | |
| ПЗ №14 Профессиональное использование Microsoft Power Point
| 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить электронную презентацию «Праздник в колледже»
| 4 | 2 | |
| Раздел 4 Устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
|
| 22 |
|
| Тема 4.1 Локальные сети
| Содержание учебного материала
| 2 |
|
| Локальная вычислительная сеть (ЛВС). Построение сети. Сетевой администратор. Топология сети. управление компьютерной сетью. Что такое рабочая группа?. Мастер настройки сети.
| 2 | 2 | |
|
|
|
| |
| Тема 4.2 Глобальные сети
| Содержание учебного материала
| 2 |
|
| Глобальные сети. Что такое Internet? История сети Internet. Из чего состоит Internet .Кто управляет Internet Кто платит. Протоколы сети Internet. Как работает Internet изображение.
| 2 | 2 | |
|
|
|
| |
| Тема 4.3 Работа в сети Internet
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Доменная система имён. Поиск доменных имён . Что можно делать в Internet. Правила работы в сети Internet Правовые нормы.
| 2 | 2 | |
| ПЗ №15 Основы работы в сети Internet ПЗ №16 Поиск информации в сети Internet
| 4 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельно подобрать в сети Internet информацию о перспективах развития холодильных установок.
| 4 | 1 | |
| Тема 4.4 Методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Организационно-технические методы. Меры по охране конфиденциальности информации, составляющей коммерческую тайну . Штатные средства защиты операционных систем. | 2 | 2 | |
| Тема 4.5 Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Принципы и способы использования мультимедийных технологий. Основные требования к аппаратной части компьютера. Эффективность телекоммуникационных технологий, | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовить рисунок в MS Paint | 4 | 2 | |
| Всего |
| 96 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики;
Оборудование учебного кабинета: компьютеры с лицензионным программным обеспечением, принтер, сканер, мультимедиапроектор, программное обеспечение общего и профессионального назначение, программа для компьютерного тестирования - «АСТ» и комплект тестирующих программ, комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения: персональные компьютеры IBM, интерактивная доска, телевизор, DVD, видеоматериалы Internet..
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Соболь Б.В. Информатика : учебник/ Б.В. Соболь [и др.]-Изд. 3-е, дополн. и перераб. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 446 [1] с.-(Высшее образование).
Голицына О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И.. Программное обеспечение: учебное .пособие.- 2-е изд. перераб.. и доп-М.: ФОРУМ: 2008.-448с.: ил.-(Профессиональное образование).
Партака Т.Л. , Попов И.И. Операционные системы, среды и оболочки: Учебное пособие –М.; ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.- 400с.(Серия «Профессиональное образование»).
Угринович Информатика и информационные технологии 10-11 классы. 4-е издание. М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова Информатика и ИКТ: ПРАКТИКУМ М : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394с.:ил
Черенков А.П. Информационные системы М.: Издательство «Экзамен» 2008.-192с.
Дополнительные источники:
1 .Е.В. Михеева Практикум по информатике – М.: ACADEMA., 2004
2 Виталий Леонтьев Новейшая энциклопедия ИНТЕРНЕТ@ 2010 М. ОЛМА Медиа Групп, 2009
3. Яшин В.Н. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: Учеб. пособие / – М.: ИНФРА-М,
2008. 254 с. —(Высшее образование).
4. М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юнусов Информатика и ИКТ. часть 1. М. ДРОФА, 2008
5. М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юнусов Информатика и ИКТ. часть 2. М. ДРОФА, 2008
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| уметь: выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
знать: базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
| Текущий контроль: - рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине (ежемесячно). Промежуточный контроль: -Рубежный тестовый контроль по темам раздела Реферативная работа студентов по предлагаемой тематике; Итоговый контроль: - аудиторная контрольная работа.
|
7
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
