РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.08. ФИЗИКА по специальности 34.02.01 Сестринское дело
2018 г.
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена в составе основной профессиональной образовательной программы приказом директора № ___ от ____________
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
по учебно-воспитательной работе___________________ Е.В. Калинина
Рассмотрена цикловой методической комиссией общих гуманитарных, социально-экономических, математических и общих естественнонаучных дисциплин
Разработчик: Вашурина Т. В.
ОУД.08. ФИЗИКА
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с требованиями Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и ФГОС по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки.
Дисциплина изучается на 1 курсе, в I, II семестре, в общеобразовательном цикле.
Требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать:
1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;
2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;
3) владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
5) сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;
6) сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.
| Тема 1.5 Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. | Содержание учебного материала | 2 | |
| Закон всемирного тяготения, гравитационная постоянная и ее физический смысл. Значение первой космической скорости. Понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [1, с. 79-88]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 1.6 Сила тяжести и вес. Невесомость. Силы упругости. Закон Гука. Силы трения. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие силы, силы тяжести, веса тела. Их сходства и различия, направления. Состояние невесомости. Сила упругости, обозначение, направление, единицы измерения. Закон упругости Гука. Коэффициент жесткости, трения скольжения. Силы трения покоя, скольжения, качения. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. Групповая дискуссия. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 88-98, с.102 упр.7 (1)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 1.7 Сила и импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Успехи в освоении космоса. | Содержание учебного материала | 2 |
| Масса тела, импульс тела, закон сохранения импульса, первая космическая скорость, реактивное движение, искусственные спутники Земли, планета, звезда, галактика, Вселенная. Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - подготовка докладов и рефератов по теме: «Успехи в освоении космоса»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 104-112, с.102 упр.8 (1)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 1.8 Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и ее применение. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие: работа, работа силы. Понятие и формула мощности, виды механической энергии. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [1, с. 115-122]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 1.9 Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| Работа сил упругости и тяжести, определения и формулы. Потенциальная энергия тела и ее применение. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести |
| Лабораторная работа №1 Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести | 2 | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [1, с. 122-128]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Раздел 2 | Молекулярная физика | 18 |
| Тема 2.1 Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) и их опытное обоснование. Идеальный газ. Давление газа. | Содержание учебного материала | 2 |
| Формирование представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира. Развитие представлений о природе теплоты. Количество теплоты. Зарождение научной теории тепла. Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул. Диффузия и броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Понятие идеального газа. Уравнение состояния идеального газа. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 148-160, с. 167 упр. 11 (2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 2.2 Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Термодинамическая шкала температур. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие вакуум. Основное уравнение МКТ газа. Температура и ее измерение. Абсолютный нуль. Связь шкалы Цельсия и Кельвина. Средняя кинетическая энергия частиц вещества. Абсолютная температура. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 163-181, с. 182 упр. 12 (2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 2.3 Строение газообразных, жидких и твердых тел. | Содержание учебного материала | 2 |
| Особенности строения, расположения и движения молекул в твердых, жидких и газообразных телах. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - создание мультимедийной презентации «Строение газообразных, жидких и твердых тел» | 1 |
| Тема 2.4 Кипение. Критическое состояние вещества. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия испарения и кипения. Зависимость температуры кипения жидкости от внешнего давления. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - создание мультимедийной презентации по данной теме; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 2.5 Плавление и кристаллизация. Изменение объема и плотности веществ при плавлении и кристаллизации. | Содержание учебного материала | 2 |
| Особенности перехода вещества из твердого агрегатного состояния в жидкое. Графики плавления и кристаллизации. Температура плавления и кристаллизации. Учет и использование теплового расширения тел в технике. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [1, с. 203-207]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 2.6 Тепловые двигатели. Необратимость тепловых процессов. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач. Понятие необратимости тепловых процессов. Второй закон термодинамики и его статистический смысл. Принцип действия тепловых двигателей, КПД тепловых двигателей. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Групповая дискуссия. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - подготовка и написание рефератов, докладов, сообщений, мультимедийных презентаций по теме: «Из истории создания первых тепловых двигателей», «Двигатель внутреннего сгорания» | 1 |
| Раздел 3 | Электродинамика. Колебания и волны. Оптика. | 90 |
| Тема 3.1 Понятие об электромагнитном поле. Электризация тел. Закон Кулона. Закон сохранения заряда | Содержание учебного материала | 2 |
| Формирование представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира. Роль электромагнитных сил в природе. Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела и электризация тел. Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Напряженность электрического поля. Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - работа с электронным пособием «Физика-10» | 1 |
| Тема 3.2 Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции. Графическое изображение полей. | Содержание учебного материала | 2 | |
| Электрическое поле. Напряженность. Принцип суперпозиции. Графическое изображение полей. Работа поля по перемещению заряда. Потенциал. Разность потенциалов. Осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [1, с. 255-258]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.3 Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: конденсатор, электроемкость конденсатора. Виды и применение конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 278-285, с. 286 упр. 18 (1)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.4 Постоянный ток. Законы постоянного тока. Сила тока. Условия, необходимые для существования тока. Виды соединения проводников. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие постоянного тока.. Параллельное и последовательное соединение проводников. Взаимодействие проводников с током. Сила электрического тока. Электрическое напряжение. Энергия электрического поля. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [1, с. 289-298, с. 306 упр. 19 (2)]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 3.5 ЭДС. Законы Ома. Сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. | Содержание учебного материала | 2 |
| Закон Ома для участка и для полной цепи. Проводники в электрическом поле. Удельное сопротивление проводника. Электрическое сопротивление. Понятие сверхпроводимости. Опытным путем измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка и написание рефератов, докладов, сообщений, мультимедийных презентаций по теме: «Георг Ом», «Сверхпроводимость». | 1 |
| Тема 3.6 Электрический ток в металлах. Термоэлектричество. | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| Электрическая проводимость металлов, электролитов. Понятие электролиза. Закон электролиза. |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся Чтение и конспектирование текста учебника [1, с. 307 – 312, 328 - 330], дополнительной литературы, работа со справочниками. | 1 |
| Тема 3.7 Электрический ток в полупроводниках. Тема 3.9 Электрический ток в электролитах. Электролиз. | Содержание учебного материала | 2 |
| Магнитное поле и его источники. Свойства магнитного поля. Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - написание доклада по теме: «Применение полупроводниковых приборов»; - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10». | 1 |
| Тема 3.8 Электрический ток в газах, вакууме. Плазма. | Содержание учебного материала | 2 |
| Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Условия существования э тока в газах. Виды разрядов. | 1,2 |
| |
| Лабораторная работа | - |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - написание доклада по теме: «Применение плазмы»; - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10». | 1 |
| Тема 3.9 Взаимодействие токов. Магнитная индукция. Магнитная проницаемость среды. Графическое изображение магнитных полей. Магнитные поля прямолинейного тока, кругового и соленоида. | Содержание учебного материала | 2 |
| Изображение магнитных полей магнита, Земли, соленоида. Два вида взаимодействия токов. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 3-9]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.10 Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Магнитный поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. | Содержание учебного материала | 2 |
| Правило левой руки для определения направления действия силы Ампера. Действие магнитного поля на катушку с током. Осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 10-15, с.26 упр. 1 (1)]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 3.11 Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитных и электрических полях. | Содержание учебного материала | 2 |
| Групповая дискуссия (разбор конкретных ситуаций). Правило левой руки для определения действия силы Лоренца на зараженную частицу. Радиус и период обращения частицы в магнитном поле. |
| Лабораторная работа | - | 1,2 |
| Практическое занятие | - | |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 16-26, с.26 упр. 1 (2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.12 Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. | Содержание учебного материала | 2 |
| Открытие явления, его значимость. Понятие магнитного потока, формула для его нахождения. На опыте изучить явление ЭМИ. Овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями. Отработка умения уверенно пользоваться физической терминологией и символикой. Разбор проблемных задач на примере явления электромагнитной индукции. | 1,2 |
| Лабораторная работа №2 Изучение явления электромагнитной индукции | 2 | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - написание доклада: «Майкл Фарадей»; - работа с учебником [2, с. 27-31]; | 2 |
| Тема 3.13 Правило Ленца. Вихревые токи. Электромагнитная теория Максвелла. | Содержание учебного материала | 2 |
| Вихревые токи, применение теплового действия вихревых токов. Закон Джоуля-Ленца для определения направления индукционного тока. | 1,,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 31-42, с.50 упр. 2 (1)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.14 Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: самоиндукция, индуктивность. Индукция магнитного поля. Формула для расчета энергии магнитного поля. Отработка умения уверенно пользоваться физической терминологией и символикой. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие №1 Решение задач по теме: «Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Энергия магнитного поля» | 2 |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 43-48, с.50 упр. 2 (4)]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 3.15 Механические колебания. Математический маятник. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: свободные и вынужденные колебания, гармонические колебания. Резонанс и его воздействие. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 11»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 78, упр. 3 (1, 2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.16 Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный электрический ток. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 11»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 109, упр. 4 (1, 2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.17 Трансформатор. Передача и распределение электрической энергии. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие трансформатора. Назначение трансформатора. Виды трансформаторов. Отработка навыка решения задач. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. Деловая игра. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 111-122, упр.5 (1,2)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.18 Механические волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. | Содержание учебного материала | 2 |
| Распространение механических волн. Продольные и поперечные волны. Условия распространения волн в упругих средах. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 124-135]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.19 Энергия электромагнитных волн. Изобретение радио А. С. Поповым. | Содержание учебного материала | 2 |
| Волновые явления. Электромагнитные волны и их свойства. Принципы радиосвязи. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - написание доклада: «Изобретение радио А. С. Поповым»; - работа с учебником [2, с. 140-151]; | 1 |
| Тема 3.20 Принципы радиосвязи. Радиолокация и телевидение. | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| Производство, передача и использование электрической энергии. Преобразование переменного тока. генератор переменного тока. Групповая дискуссия (разбор конкретных ситуаций). | |
| Лабораторная работа | - |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 90-103]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.21 Скорость света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение света. Интерференция света. | Содержание учебного материала | 2 |
| Законы геометрической оптики. Развитие взглядов на природу света. Скорость света, длина волны. Длина световой волны. Отработка умения уверенно пользоваться физической терминологией и символикой. | 1,2 |
| Лабораторная работа №3 Определение показателя преломления стекла | 2 | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 170-179]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 3.22 Линза. Построение изображений в линзе. | Содержание учебного материала | 2 |
| Показатель преломления стекла. Оптическая сила линзы. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. Разбор проблемных ситуаций. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 186-195]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.23 Световой поток и освещенность. Звезды – основные источники света во Вселенной. Светимость звезд. | Содержание учебного материала | 2 |
| Световой поток. Закон освещенности. Вселенная. Осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. Создание мультимедийных презентаций: «Строение вселенной», «Галактики» | 1 |
| Тема 3.24 Дисперсия света Интерференция и дифракция света. Дифракционная решетка. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: дисперсия, интерференция и дифракция света. Подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - написание докладов: «Виды излучений и их применение»; - создание мультимедийной презентации по данной теме. | 1 |
| Тема 3.25 Специальная теория относительности. | Содержание учебного материала | 2 | 1,2 |
| Формирование представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира. Постулаты теории относительности. Относительность расстояний, времени, одновременности. Отработка навыков решения задач. Деловая игра. | |
| Лабораторная работа | - |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - доклад по теме: «Альберт Эйнштейн»; - работа с учебником [2, с. 225-235]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 3.26 Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты.. | Содержание учебного материала | 2 |
| Деловая игра (разбор конкретных моделей). Понятия: интерференция, дифракция света, дифракционная решетка, период решетки, поляризация. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - написание докладов: «Виды спектров», «Спектральные аппараты» | 1 |
| Тема 3.27 Виды спектров. Спектральный анализ. Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучение. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятия: спектральный анализ, ИК, УФ и рентгеновское излучение и их применение в медицине. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся. - написание докладов: «Виды спектров», «Спектральный анализ» | 1 |
| Раздел 4 | Квантовая физика и элементы астрофизики | 27 |
| Тема 4.1 Давление света. Химическое действие света. Корпускулярно-волновая теория света. Модель атома Резерфорда. | Содержание учебного материала | 2 |
| Опыты и явления, подтверждающие сложность строения атомов. Формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Разбор конкретных ситуаций. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| - доклад: «Открытие Лебедева»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 267-275, с.270 упр. 12 (2,3)]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 4.2 Методы регистрации заряженных частиц. Естественная радиоактивность. | Содержание учебного материала | 2 |
| Атомное ядро. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 186-296]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 4.3 Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивных излучений. | Содержание учебного материала | 2 |
| Групповая дискуссия (разбор конкретных случаев). Открытие радиоактивности. Закон радиоактивного распада. Отработка навыков решения задач. Отработка умения уверенно пользоваться физической терминологией и символикой. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие №2 Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада» | 2 |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: -подготовка мультимедийных презентаций: «Применение радиоактивных излучений в медицине»; - работа с учебником, выполнение упражнений [2, с. 299-305, 324-327, с.270 упр. 14 (2,3)]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 4.4 Состав атомных ядер. Дефект массы. | Содержание учебного материала | 2 |
| Строение атомного ядра. Ядерные силы. | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: - Работа с электронным приложением к учебнику «Физика 10»; - работа с учебником [2, с. 306-312]; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 4.5 Деление тяжелых атомных ядер. Цепная реакция деления ядер. | Содержание учебного материала | 2 |
| Понятие цепной ядерной реакции. Коэффициент размножения нейтронов. Отработка навыка решения задач. Выработка умения принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Отработка умения уверенно пользоваться физической терминологией и символикой. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Групповая дискуссия (разбор конкретных моделей). | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие №3 Решение задач по теме: «Изотопы. Правила смещения. Искусственное превращение атомных ядер» | 2 |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся: -подготовка мультимедийных презентаций: «Цепная ядерная реакция»; - работа с учебником [2, с. 312-316]; - работа с конспектом лекции. | 2 |
| Тема 4.6 Ядерные реакции. Получение радиоактивных изотопов. Термоядерный синтез и условия его существования. Строение звезд. | Содержание учебного материала | 2 |
| Ядерный реактор. Получение радиоактивных изотопов и их применение. Формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Групповая дискуссия (разбор конкретных ситуаций). | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся - подготовка и написание рефератов, докладов, сообщений, мультимедийных презентаций по данной теме; - работа с конспектом лекции. | 1 |
| Тема 4.7 Современная картина мира. Использование основных положений и законов физики применительно к медицине. | Содержание учебного материала | 2 |
| Деловая игра. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии Строение и эволюция вселенной | 1,2 |
| Лабораторная работа | - | |
| Практическое занятие | - |
| Контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа обучающихся Работа по повторению учебного материала, подготовка к зачету. | 1 |
| | Всего: | 165 (98+12+55) |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета физики.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования
- законы РФ «Об образовании», постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки РФ и Министерства здравоохранения и социального развития РФ, соответствующие профилю дисциплины;
- инструкции по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии, в соответствии с профилем кабинета;
- перечень материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета.
учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины для занятий, материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине.
2. Физика-10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы [Текст] / Л. А. Кирик ; Харьков: «Гимназия», 2002. – 192 с.
3. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы [Текст] / Л. А. Кирик ; Харьков: «Гимназия», 2001. – 191 с.
Изучение дисциплины «Физика» по данной программе включает теоретические занятия, а также внеаудиторную самостоятельную работу.