Рабочая программа учебной дисциплины «основы конструирования и моделирования одежды»

8

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №243

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ»

г.Невьянск

2 019г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Профессионального стандарта «Специалист по ремонту и индивидуальному пошиву швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий, головных уборов, изделий текстильной галантереи» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 21 декабря 2015г. № 1051н)

Профессия согласно Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым

осуществляется профессиональное обучение (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513):

16909 Портной.

Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение №243 Федеральной службы исполнения наказаний

Разработчики:

Тумакова Тамара Григорьевна, мастер производственного обучения, преподаватель ФКП образовательного учреждения №243;

Рекомендована Методической комиссией Федерального казенного профессионального образовательного учреждения № 243

Протокол № 5 от « 30» мая 2019г.

^{©Тумакова Т.Г.;ФКПОУ №243,}

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

Основы конструирования и моделирования одежды

1.1. Область применения программы

Программа общепрофессионального цикла является частью основной профессиональной образовательной программы для подготовки по профессии профессиональной подготовки 16909 Портной.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-снимать мерки;

-строить базовую конструкцию изделия;

-производить необходимые расчеты;

-проектировать отдельные детали изделия;

-строить изделия различных силуэтов;

-строить основу рукава;

-делать расчет и построение воротников;

-строить чертежи основ поясных изделий (юбок, брюк);

-моделировать (изменять, переносить конструктивные линии) изделия;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-размерные признаки для проектирования одежды;

-методы измерения фигуры человека;

-методы построения чертежа основы изделия;

-принципы конструирования деталей на базовой основе;

-принципы конструирования основы рукава;

-принципы конструирования воротников;

-принципы конструирования юбок;

-принципы конструирования брюк;

-общие сведения о моделировании одежды

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 29 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 20 часов;

самостоятельной работы обучающегося -9 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной программы

«Основы конструирования и моделирования одежды»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы конструирования и моделирования одежды»;

Оборудование учебного кабинета:

столы и стулья по количеству учащихся в кабинете;

доска;

таблицы;

схемы;

плакаты;

шкаф;

сейф.

Технические средства обучения:

Компьютер;

экран;

проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернетресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бланк А.Ф., Фомина З.М. Раскрой, пошив и моделирование женской лѐгкой одежды, М., «Лѐгкая индустрия», 2015 г.

2. Радченко И.А. Конструирование и моделирование одежды на нетиповые фигуры, М. , «Академия», 2015 г.

3. Янчевская Е.А. Конструирование одежды, М., «Академия», 2016 г.

Дополнительные источники:

1. Жак Л. Азбука кроя, М., РИПОЛ Классик, 2005 г.

2. М.Мюллер Техника кроя, М., «ЭДИПРЕСС -ККОНЛИГА», 2008 г. Электронные ресурс «Конструирование и моделирование одежды»

3. Радченко И.А. Основы конструирования женской одежды: Рабочая тетрадь, М., «Академия», 2010 г.

4. Сакулин Б.С., Амирова Э.К., Сакулина О.В., Труханова А.Т. Конструирование мужской и женской одежды, М., «Академия», 1999 г.

5. Саламатова С.М. Основы конструирования одежды, М., «Лѐгкая индустрия», 1981 г.

6. Топоровская Н.А. Женская одежда. Моделирование, М., «Мир книги», 2005 г.

7. Топоровская Н.А. Повседневная одежда. Моделирование, М., «Мир книги», 2005 г.

4. КОНРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических, лабораторных занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.