РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ЧЕРЧЕНИЯ Профессия: 12680 Каменщик

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №243

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ЧЕРЧЕНИЯ

Профессия: 12680 Каменщик

г. Невьянск

2020 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Профессионального стандарта «Каменщик» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 25 декабря 2014г. № 1150н)

Профессия согласно Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513): 12680 Каменщик.

Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение №243Федеральной службы исполнения наказаний

Разработчики:

Сухинин Александр Митрофанович, преподаватель спецдисциплин профессии «Каменщик» ФКП образовательного учреждения №243;

Рекомендована Методической комиссией Федерального казенного профессионального образовательного учреждения № 243

Протокол № 14 от «30» июня 2020г.

^{© Сухинин А.М.; ФКП ОУ № 243,}

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации учебной дисциплины	9
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ЧЕРЧЕНИЯ

1.1. Область применения рабочей программы

Программа общепрофессионального цикла является частью основной профессиональной образовательной программы для подготовки по профессии профессиональной подготовки 12680 Каменщик.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы, схемы производства работ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;

• основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

• виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;

• правила чтения технической и технологической документации;

• виды производственной документации.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 26 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 20 часов;

самостоятельной работы обучающегося 6 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	26
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	6
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ЧЕРЧЕНИЯ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 1.1. Виды нормативно-технической документации	Содержание учебного материала	2	1
	Чертеж и его роль в технике и на производстве. Значение графической подготовки для квалифицированного рабочего. Понятие о Единой системе конструкторской документации (ЕСКД). Значение ГОСТов, ОСТов, и Стандарта СЭВ.
Тема 1.2. Правила оформления чертежей	Содержание учебного материала	6
	Форматы чертежей, рамка чертежа. Основная надпись, её форма, размеры, учебная надпись. Линии чертежа: наименование, начертание, назначение и размеры. Масштабы: назначение, ряды, запись. Основные сведения о размерах на чертежах, нанесении размеров на чертежах.		1,2
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Графическая работа «Построение третьей проекции по двум заданным»	2
Тема 1.3. Основные сведения по строительному черчению.	Содержание учебного материала	7
	Особенности строительных чертежей, их виды, назначение. Условные графические обозначения элементов зданий и их оборудования. Чертежи планов, фасадов и разрезов зданий. Нанесение размеров и высотных отметок на строительных чертежах. Масштабы строительных чертежей. Конструкции строительных элементов зданий, чтение чертежей дверных, оконных блоков, косяков и других элементов.		1,2
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Вычерчивание чертежей плановых зданий с нанесением размеров.	2
Тема 1.4. Чертежи каменных конструкций	Содержание учебного материала	4
	Стены из кирпича и легкобетонных камней. Облицовка камнем. Чертежи отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.		1,2
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Чертеж вертикальной кладки из легкобетонных камней.	2
	Дифференцированный зачет	1
	ВСЕГО:	26

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: «Основы строительного черчения».

Оборудование учебного кабинета:

- доска аудиторная;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- наглядные учебные пособия;

- чертежный инструмент.

Технические средства обучения:

- Системный блок ПК с лицензионным программным обеспечением; - Мультимедиа проектор

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Полежаев Ю.О. Строительное черчение. – М.: Академия, 2016.

2. Короев Ю.И. Черчение для строителей. – М., 2015.

Дополнительные источники:

1. Вышнепольский И.С. Техническое черчение. – М.: Машиностроение., 1988.

2. Бродский А.М. Черчение (металлообработка). Учебник. – М.: Академия, 2007.

3. Феофанов А.Н. Основы машиностроительного черчения. Учебное пособие. – М.: Академия, 2009.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных и контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы, схемы производства работ;	практические работы, внеаудиторная самостоятельная работа, устный опрос
Знания:
требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;	контрольная работа, письменный опрос
основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;	письменный опрос
виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;	устный опрос
правила чтения технической и технологической документации;	устный опрос
виды производственной документации.	устный опрос

6