РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.13 Основы сестринской помощи детям

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ямало-Ненецкого автономного округа

«Надымский профессиональный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.13 Основы сестринской помощи детям

по профессии/специальности 34.02.01 Сестринское дело

Надым, 2018

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.13 Основы сестринской помощи детям разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта приказ Министерства образования и науки от 12 мая 2014 г. №502 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» и в соответствии с рабочим учебным планом по специальности 34.02.01 Сестринское дело.

Организация-разработчик:

Государственное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Надымский профессиональный колледж» (ГПОУ ЯНАО «НПК»)

Составитель:

Преподаватель Соскова Лариса Борисовна

Преподаватель Логинов Сергей Владимирович

Преподаватель Лифинцева Оксана Станиславовна

РАССМОТРЕНА

на заседании научно-методического совета ГПОУ ЯНАО «НПК»

Протокол № 7

от «30» мая 2018 г.

Председатель НМС:

_____________ (Е.В. Головань)

ОДОБРЕНА

Научно-методическим советом ГПОУ ЯНАО «НПК»

Протокол № 7

от «30» мая 2018 г.

Председатель НМС:

_____________ (Е.В. Головань)

СОГЛАСОВАНО

ГБУЗ ЯНАО «Надымская центральная районная больница»

«30» мая 2018 г.

_____________________ (Н.Н. Шведова, главная медицинская сестра)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.13 Основы сестринской помощи детям

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины – является частью программы ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Основы сестринской помощи детям и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

• Конституцию РФ, законы и нормативно-правовые акты в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

• нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность стационара;

• организацию работы медицинской сестры детского стационара;

• правила сбора, хранения и удаления отходов медицинских организаций;

• основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования;

• систему организации педиатрической помощи;

• причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики соматических заболеваний;

• причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний;

• основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;

• правила ведения учетно-отчетной документации стационара, основные виды медицинской документации;

• медицинскую этику;

• психологию профессионального общения;

• основы трудового законодательства;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• правила по охране труда и противопожарной безопасности;

уметь:

• подготовить рабочее место, рационально организовать свой труд в лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ);

• планировать работу и анализировать показатели, свидетельствующие о результативности собственной деятельности;

• обеспечить безопасную среду для пациента и персонала;

• обеспечить инфекционную безопасность пациента и персонала (соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима);

• выполнять стандартизированные сестринские технологии (профилактические, лечебные и диагностические манипуляции и мероприятия);

• осуществлять сестринское консультирование и обучение пациента и/или его семьи;

• разрабатывать практические стратегии для преодоления психологических барьеров у пациентов;

• широко использовать и применять на практике профессиональные знания по своей специальности, алгоритмы сестринского обследования, диагностику и планирование, оказание грамотной доврачебной помощи;

• подготовить пациента к специальным методам диагностики;

• осуществлять пропаганду здорового образа жизни и вести санитарно-просветительскую работу;

• оформлять учетно-отчетную медицинскую документацию;

• координировать свою профессиональную и общественную деятельность с работой других сотрудников и коллективов в интересах пациента;

• соблюдать технику безопасности и меры по охране здоровья персонала;

• самостоятельно получать дополнительные знания и умения в области профессиональной деятельности.

иметь практические навыки:

• внедрения в практическую деятельность медицинской сестры стандартизированные планы сестринского процесса;

• укладка биксов, подготовка специальных наборов для манипуляций;

• проведение дезинфекции, предстерилизационной обработки и стерилизации инструментария, оборудования, предметов ухода;

• применение грелки, пузыря со льдом, постановка компресса, перевязки, ведение медицинской документации;

• осуществление самоконтроля качества ухода за пациентом;

• оценка функционального состоянияе пациента;

• выполнение и проведение диагностических манипуляций;

• осуществление санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий;

• обработка инструментария и отработанного материала медицинского назначения;

• профессионального общения;

• организация собственной работы;

• проведению сердечно-легочной реанимации, первой доврачебной помощи при анафилактическом шоке.

Выполнение и проведение манипуляций:

• техника выполнения п/к, в/м, в/в, в/к;

• техника проведения в/в вливаний, проведение гемотрансфузии;

• катетеризация периферических вен;

• катетеризация мочевого пузыря и его промывание;

• постановка желудочного зонда, промывание желудка, кормление через назогастральный зонд;

• постановка очистительных, лекарственных, питательных клизм;

• техника измерения АД, пульса, частоты дыхания, температуры;

• техника взятия крови для различных исследований;

• техника взятия мочи, кала, мокроты для исследований;

• снятие электрокардиограммы;

• подготовка пациента к различным исследованиям (рентгенологическое, эндоскопическое);

1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.13 Основы сестринской помощи детям

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП.13 Основы сестринской помощи детям

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов основ профилактики.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основ профилактики»:

- весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых)

- ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых)

- пеленальный стол

- средства ухода и одежда для детей первого года жизни

- сантиметровая лента

- таблицы, схемы, структуры, диаграммы

- презентации

- медицинская документация

- методические пособия, рекомендации для обучающихся

- холодильник для хранения препаратов для иммунопрофилактики

- муляжи, фантомы

Технические средства обучения:

- компьютер

- мультимедийный проектор или интерактивная доска

- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры

- телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной доски)

- экран (при отсутствии интерактивной доски)

Оборудование рабочих мест практики:

- рабочее место медицинской сестры центра профилактики, поликлиники, детской поликлиники

- компьютер

- мультимедийный проектор или интерактивная доска

- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры

- экран (при отсутствии интерактивной доски)

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- компьютер

- мультимедийный проектор или интерактивная доска

- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры

- экран (при отсутствии интерактивной доски)

- флипчарты с блокнотами и наборами цветных фломастеров

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Сивочаловой, О.В. Здоровый человек и его окружение. – Академия, 2014. – 448с.

2. Д. А. Крюкова, JI. А. Лысак, О. В. Фурса; Здоровый человек и его окружение : учеб. пособие / под ред. Б. В. Кабарухина. — Изд. 8-е. — Ростов н /Д : Феникс, 2018. —381, [1] с. : ил.

3. Смолева, Э. В. Сестринский уход в терапии : МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях / Э. В. Смолева ; ред. Б. В. Кабарухин. - 2-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2016. - 365 с

4. Киршина Н. М. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебник 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2016. — 320с.

Дополнительные источники:

1. Смолева, Э. В. Сестринский уход в терапии : МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях / Э. В. Смолева ; ред. Б. В. Кабарухин. - 2-е изд.- Ростов н/Д : Феникс, 2016. - 365 с

Нормативно-правовая документация:

Правовая база данных Консультант Плюс

Электронные ресурсы:

1. ЭБС BOOK.ru - электронно-библиотечная система от правообладателя - https://www.book.ru

2. Министерство здравоохранения и социального развития РФ – http://www.minzdravsoc.ru

3. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http://www.rospotrebnadzor.ru

4. Информационно – методический центр «Экспертиза» – http://www.crc.ru

5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения – http://www.mednet.ru

6. Консультант врача: электронная медицинская библиотека. Базы и банки данных. – М.:ГЭОТАР – Медиа, 2009. [Электронный ресурс]. – URL: http://rosmedlib.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, внеаудиторной самостоятельной работы.

5