Россия, Смоленск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 15.11.2023 20:10
Кожаринов Сергей Александрович
преподаватель
710
88 328 
Местоположение
Специализация
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10 Правовые основы деятельности аварийно-спасательных формирований
Категория:
Прочее
02.04.2022 14:40
Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10 Правовые основы деятельности аварийно-спасательных формирований»
Смоленское областное государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Техникум отраслевых технологий»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
учебной дисциплины
ОП.10 Правовые основы
деятельности аварийно-спасательных формирований
п. Авторемзавод
2021г.
Р
СОГЛАСОВАНО
Методическим советом
Протокол №___
от «___»_______20___г.
Председатель
______________/………./
УТВЕРЖДАЮ
Директор СОГБПОУ
«Техникум
отраслевых технологий»
от «__»_____________20___г.
__________/………………../
Методической комиссией
теоретического обучения
Протокол № 1
от «28» 08 2016г.
Председатель
_________/Романенко Т. В./
Организация- разработчик:
СОГБПОУ «Техникум отраслевых технологий»
Кожаринов Сергей Александрович, преподаватель
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 22.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
| 2. | стр. |
| 3.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
| 4.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. | 7 |
| 6.условия реализации программы учебной дисциплины 7. | 16 |
| 8.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 9. | 16 |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.10 ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ ФОРМИРОВАНИЙ
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях.
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Дисциплина входит в профессиональный цикл, в состав общепрофессиональных дисциплин.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
Задачи:
- освоение знаний и представлений, необходимых для работы в профессиональной деятельности;
- обеспечение получения знаний об организации и деятельности аварийно-спасательных формирований МЧС РФ;
- приобретение знаний, опыта в области организации и проведения аварийно-спасательных мероприятий;
- развитие аналитического восприятия состояния безопасности территорий и объектов защиты;
- получение навыков организации и осуществления деятельности по профилактике безопасности территорий и объектов защиты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
законодательные и иные нормативно-правовые акты в области защиты
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
порядок проведения инспекций и целевых проверок опасных объектов, зданий и сооружений на соответствие требованиям гражданской защиты и нормативно-правовым актам в области чрезвычайных ситуаций и гражданской защиты.
Уметь:
использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;
защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;
проводить инспекции и целевые проверки опасных объектов, зданий и сооружений;
взаимодействовать с муниципальными органами исполнительной
власти.
результате освоения ППССЗ обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
результате освоения ППССЗ обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Собирать и обрабатывать оперативную информацию о чрезвычайных ситуациях.
ПК 1.2. Собирать информацию и оценивать обстановку на месте чрезвычайной ситуации.
ПК 1.3. Осуществлять оперативное планирование мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
ПК 1.4. Организовывать и выполнять действия по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
ПК 1.5. Обеспечивать безопасность личного состава при выполнении аварийно-спасательных работ.
ПК 1.6 Организовывать и проводить аварийно-восстановительные работы.
ПК 1.7 Обеспечивать безопасность личного состава при выполнении аварийно-спасательных работ
ПК 2.1. Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов.
ПК 2.2. Проводить мониторинг природных объектов.
ПК 2.3. Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия.
ПК 2.4. Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации.
ПК 2.5. Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций.
ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.
ПК 2.7 Планировать и организовывать подготовку спасателей аварийно-спасательного формирования.
ПК 4.1. Планировать жизнеобеспечение спасательных подразделений в условиях чрезвычайных ситуаций.
ПК 4.2. Организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций.
ПК 4.3. Обеспечивать выживание личного состава и пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях.
ПК 4.4 Обеспечивать жизнедеятельность личного состава аварийно-спасательного формирования в условиях обострения социально-политической обстановки.
1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 144 часов в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов; -самостоятельной работы обучающегося 48 часов.
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы |
| Объем часов |
|
|
|
|
| Максимальная учебная нагрузка (всего) |
| 144 |
|
|
| |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 96 | |
|
|
|
|
| в том числе:
практические занятия |
| 58 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа студента (всего): |
| 48 |
|
|
|
|
| Промежуточная аттестация в форме экзамена |
| |
|
|
|
|
2.2 Тематический план и содержание дисциплины
ОП.10 Правовые основы деятельности аварийно-спасательных формирований
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Основные положения Конституции РФ (26 часов) | |||
| Тема 1.1. Структура Конституции РФ (6 часов) | Содержание учебного материала | 6 |
|
| Основные положения Конституции Российской Федерации: принципы государственного устройства, государственные приоритеты, структура государственных органов, основы избирательной системы, национально-государственного устройства, формирование гражданского общества и правового государства. |
| 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение Конституции РФ: глава 1, 3,4. | 8 |
| |
| Тема 1.2
Права и свободы человека и гражданина. (6 часов) | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
| Гражданские, политические, социально-экономические и культурные права. Механизмы их реализации и защиты. Взаимосвязь прав и обязанностей в соответствии с Конституцией РФ. | |||
|
| Практические занятия | 12 |
|
| Анализ текста Конституции РФ (глава 1) | 6 | ||
| Анализ текста Конституции РФ (глава 2) | 6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы Изучение нормативных документов | 10 |
| |
| Раздел 2. Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций | |||
| Тема 2.1.
Правовые основы создания и деятельности аварийно-спасательных служб и деятельности спасателей (30 часов) | Содержание учебного материала | 8 |
2 |
| Понятие аварийно-спасательной службы. Основные принципы деятельности. Виды аварийно-спасательных работ. Создание аварийно-спасательных служб. Задачи аварийно-спасательных служб. Создание и применение спасательных служб и нештатных аварийно-спасательных формирований (НАСФ). | |||
| Практические занятия | 22 |
2 | |
| Анализ нормативно- правовых актов по созданию аварийно-спасательных служб. | 6 | ||
| Анализ нормативно- правовых актов по деятельности аварийно-спасательных служб. | 8 | ||
| Анализ нормативно- правовых актов по деятельности нештатных | 8 | ||
|
| аварийно-спасательных формирований (НАСФ). |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 12 |
2 | |
| Изучение нормативных документов. Работа с опорными конспектами, учебной и специальной литературы |
| ||
| Тема 2.2. Привлечение аварийно-спасательных служб к ликвидации чрезвычайных ситуаций. (8 часа) | Содержание учебного материала | 8 |
2 |
| Состав и комплектование аварийно-спасательной службы. Привлечение аварийно-спасательных служб к ликвидации чрезвычайных ситуаций. Осуществление руководства работами по ликвидации чрезвычайных ситуаций. | |||
| Практические занятия | 16 |
| |
|
| Анализ текста Федерального закона об аварийно-спасательной службе от 1995 г. (гл. 1-3) | 8 |
2 |
| Анализ текста Федерального закона об аварийно-спасательной службе от 1995 г. (гл. 4-5) | 8 |
2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы Изучение нормативных документов | 10 |
2 | |
| Раздел 3. Правовое регулирование проведения инспекций и проверок зданий и сооружений | |||
| Тема 3.1. Порядок проведения инспекций и | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
| Порядок проведения инспекций и целевых проверок опасных объектов, зданий и сооружений на соответствие требованиям | 2 | ||
| целевых проверок. (16 часов) | гражданской защиты и нормативно-правовым актам в области чрезвычайных ситуаций и гражданской защиты. |
|
|
| Практические занятия Анализ нормативно-правовых актов в области чрезвычайных ситуаций и гражданской защиты. | 8 |
2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы Изучение нормативных документов | 8 |
2 |
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
Посадочные места по количеству обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет.
Аудиторная доска для письма;
Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;
Вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.
Технические средства обучения:
Мультимедиа проектор;
Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
Лазерный принтер;
Сканер;
Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки;
Справочная правовая система ГАРАНТ Платформа F1;
3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения Нормативные акты
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993).
2.«Градостроительный кодекс Российской Федерации» Федеральный закон от 29.12.2004 N 190-ФЗ.
3. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» (КоАП РФ) Федеральный закон от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ.
4.«Лесной кодекс Российской Федерации» Федеральный закон от
04.12.2006 г. № 200-ФЗ.
5.«Уголовный кодекс Российской Федерации» (УК РФ) Федеральный закон от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ.
6.Федеральный закон "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей" от 08.08.2001 N 129-ФЗ.
7.Федеральный закон «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 04.05.2011 № 99-ФЗ.
8.Федеральный закон "О пожарной безопасности" от 21.12.1994 N 69-
ФЗ.
15
9.Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» от 26 декабря 2008 г. № 294-ФЗ.
10.Федеральный закон "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 22.08.1995 N 151-ФЗ.
11.Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 21.12.1994
68-ФЗ.
Постановление Правительства Российской Федерации от 22 декабря 2011 г. N 1091 "О некоторых вопросах аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований, спасателей и граждан, приобретающих статус спасателя"
Основная литература
Иванов Е.В Гражданское право. Общая часть: Учебник и практикум для прикладного бакалавриата.- М.: Юрайт, 2015.- 279 с.
Лебедев М.Ю. Гражданский процесс: Учебник для бакалавриата.- 6-
изд, перераб. и доп..- М.: Юрайт, 2015.- 364 с.
Стахов А.И., Кононов П.И. Административное право России: Учебник для академического бакалавриата.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2015.- 510 с.
Смоленский М.Б. Основы права: учеб. пособие для сред. проф. образования.- 7-е изд., стер.- Ростов н/Д.: Феникс, 2014.- 413 с.
Интернет ресурсы
Правительство Российской Федерации www.government.ru
Правительство Саратовской области www.saratov.gov.ru
Официальный сайт Администрации муниципального образования «Город Саратов» www.saratovmer.ru
www.garant.ru
Официальный сайт МЧС РФ www.mchs.gov.ru
Официальный сайт ГУ МЧС России по Саратовской области www.64.mchs.gov.ru
16
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Коды формируемых | Результаты обучения |
| Формы и методы контроля и |
| ||||||||
| профессиональных и | (освоенные умения, |
|
| |||||||||
|
| оценки результатов обучения |
| ||||||||||
| общих компетенций | усвоенные знания) |
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
| ОК | 1. | Понимать | Уметь: использовать | Устные опросы, тестирование, |
| |||||||
| сущность и социальную | нормативно-правовые | дифференцированный зачет |
|
| ||||||||
| значимость | своей | документы, |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| будущей | профессии, | регламентирующие |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| проявлять | к | ней | профессиональную |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| устойчивый интерес. | деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| Знать: основные положения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Конституции Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК 2. | Организовывать | Уметь: защищать свои права | Устные |
| опросы, | практические |
| |||||
| собственную |
| в соответствии с | работы, |
|
|
| тестирование, |
| ||||
| деятельность, выбирать | действующим | дифференцированный |
| зачет, |
| |||||||
| типовые | методы | законодательством. | подготовка докладов и рефератов на |
| ||||||||
| решения |
|
| Знать: права и свободы | тему: | «Основные | положения |
| |||||
| профессиональных |
| человека и гражданина, | Конституции |
| Российской |
| ||||||
| задач, | оценивать | их | механизмы их реализации | Федерации», «Права и свободы |
| |||||||
| эффективность | и |
| человека и гражданина, механизмы |
| ||||||||
| качество. |
|
|
| их реализации», «Законодательные |
| |||||||
|
|
|
|
|
| и | иные | нормативно-правовые |
| ||||
|
|
|
|
|
| акты в | области | защиты населения |
| ||||
|
|
|
|
|
| и | территорий | от чрезвычайных |
| ||||
|
|
|
|
|
| ситуаций», |
| «Использование |
| ||||
|
|
|
|
|
| нормативно-правовых документов, |
| ||||||
|
|
|
|
|
| регламентирующих |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| профессиональную | деятельность |
| |||||
|
|
|
|
|
| спасателей», |
| «Порядок |
| ||||
|
|
|
|
|
| взаимодействия с муниципальными |
| ||||||
|
|
|
|
|
| органами исполнительной власти», |
| ||||||
|
|
|
|
|
| «Порядок проведения инспекций и |
| ||||||
|
|
|
|
|
| целевых |
| проверок | опасных |
| |||
|
|
|
|
|
| объектов, зданий |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| и | сооружений | на | соответствии |
| |||
|
|
|
|
|
| требованиям гражданской | защиты |
| |||||
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| нормативно-правовымактамв |
| ||||||
|
|
|
|
|
| области чрезвычайных ситуаций и |
| ||||||
|
|
|
|
|
| гражданской защиты». |
|
| |||||
| ОК | 3. | Принимать | Знать: законодательные и | Устные |
| опросы, | практические |
| ||||
| решения в стандартных | иные нормативно-правовые | работы, |
|
|
| тестирование, |
| |||||
| и | нестандартных | акты в области защиты | дифференцированный |
| зачет, |
| ||||||
| ситуациях | и нести | за | населения и территорий от | подготовка докладов и рефератов на |
| |||||||
| них ответственность. | чрезвычайных ситуаций | тему: «Использование | нормативно- |
| ||||||||
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| правовых |
|
|
| документов, | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| регламентирующих |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| профессиональную | деятельность | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| спасателей», |
|
| «Порядок | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| взаимодействия с муниципальными | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| органами исполнительной власти», | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| «Порядок проведения инспекций и | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| целевых |
| проверок |
| опасных | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| объектов, | зданий |
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| и сооружений | на | соответствии | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| требованиям | гражданской | защиты | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| нормативно-правовымактамв | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| области чрезвычайных ситуаций и | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| гражданской защиты». |
|
| |||
| ОК | 4. | Осуществлять | Уметь: взаимодействовать с | Устные опросы |
|
|
| ||||||
| поиск и использование | муниципальными органами |
|
|
|
|
|
| ||||||
| информации, |
| исполнительной власти. |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| необходимой | для | Знать: действующие |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| эффективного |
| законодательные и |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| выполнения |
| нормативные акты, |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| профессиональных |
| регулирующие |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| задач, |
|
| производственно- |
|
|
|
|
|
|
| |||
| профессионального | и | хозяйственную деятельность. |
|
|
|
|
|
| |||||
| личностного развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| ОК | 5. | Использовать | Уметь: использовать |
| Устные опросы, подготовка | ||||||||
| информационно- |
| нормативно-правовые |
| докладов и рефератов. |
|
| |||||||
| коммуникационные |
| документы, |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| технологии | в | регламентирующие |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| профессиональной |
| профессиональную |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| деятельности. |
| деятельность. |
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| Знать: законодательные и |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| иные нормативно-правовые |
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| акты в области защиты |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| населения и территорий от |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| чрезвычайных ситуаций. |
|
|
|
|
|
|
| ||
| ОК | 6. | Работать | в | Уметь: защищать свои права | Устные опросы, тестирование, | ||||||||
| коллективе и команде, | в соответствии с |
| дифференцированный зачет. | ||||||||||
| эффективно общаться с | действующим |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| коллегами, |
| законодательством. |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| руководством, |
| Знать: права и свободы |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| пострадавшими | и | человека и гражданина, |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| находящимися в зонах | механизмы их реализации. |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| чрезвычайных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| ситуаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ОК 7. Брать на себя | Знать: | законодательные | и | Устные | опросы, | практические | |||||||
| ответственность | за | иные | нормативно-правовые | работы, |
|
| тестирование, | ||||||
| работу членов команды | акты | в | области защиты | дифференцированный |
| зачет, | |||||||
| (подчиненных), |
| населения | и территорий | от | подготовка докладов и рефератов на | ||||||||
| результат | выполнения | чрезвычайных ситуаций; |
| тему: | «Порядок | проведения | |||||||
| заданий. |
|
| порядок проведения |
| инспекций | и | целевых | проверок | |||||
|
|
|
|
| инспекций и целевых |
| опасных объектов, зданий |
| ||||||
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| проверок опасных объектов, | и сооружений | на | соответствии | |||||||
|
|
|
|
|
| зданий и сооружений на |
| требованиям гражданской | защиты | |||||||
|
|
|
|
|
| соответствие требованиям |
| и |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| гражданской защиты и |
| нормативно-правовымактамв | ||||||||
|
|
|
|
|
| нормативно-правовым актам | области чрезвычайных ситуаций и | |||||||||
|
|
|
|
|
| в области чрезвычайных |
| гражданской защиты». |
| |||||||
|
|
|
|
|
| ситуаций и гражданской |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ОК | 8. | Самостоятельно | Уметь: |
|
| проводить | Устные опросы |
|
|
| |||||
| определять | задачи | инспекции | и | целевые |
|
|
|
|
| ||||||
| профессионального | и | проверки опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||||
| личностного | развития, | зданий и сооружений |
|
|
|
|
|
| |||||||
| заниматься |
|
| Знать: | порядок | проведения |
|
|
|
|
| |||||
| самообразованием, |
| инспекций | и | целевых |
|
|
|
|
| ||||||
| осознанно планировать | проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||||||
| повышение |
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||||
| квалификации. |
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| в | области | чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| ситуаций | и | гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ОК 9. Ориентироваться | Уметь: использовать |
| Устные опросы |
|
|
| |||||||||
| в | условиях | частой | нормативно-правовые |
|
|
|
|
|
| ||||||
| смены | технологий | в | документы, |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
| профессиональной |
| регламентирующие |
|
|
|
|
|
| |||||||
| деятельности. |
|
| профессиональную |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
| деятельность. |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| Знать: законодательные и |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| иные нормативно-правовые |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| акты в области защиты |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| населения и территорий от |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| чрезвычайных ситуаций. |
|
|
|
|
|
| ||||
| ПК 1.1. Собирать |
| Уметь: |
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | |||||||
| и обрабатывать |
| инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||||
| оперативную |
|
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| информацию о |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | |||||||||
| чрезвычайных |
|
| Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | ||||||||
| ситуациях. |
|
| инспекций | и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| в | области | чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| ситуаций | и | гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК 1.2. Собирать |
| Уметь: |
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | |||||||
| информацию и |
| инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||||
| оценивать |
|
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| обстановку на |
|
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||||
| месте |
|
|
| Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 |
|
|
|
|
|
|
| чрезвычайной |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| ситуации. |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК 1.3. Осуществлять | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | |||||
| оперативное |
| инспекции |
| и | целевые | работы, | составление договоров | ||||||
| планирование |
| проверки опасных объектов, | гражданско-правового | характера | |||||||||
| мероприятий по | зданий и сооружений |
| различных |
| сфер хозяйственной | ||||||||
| ликвидации |
| Знать: | порядок | проведения | деятельности. |
|
| ||||||
| последствий |
| инспекций |
| и | целевых |
|
|
|
|
| |||
| чрезвычайных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
| ситуаций. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК 1.4. |
| Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Организовывать и | инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||
| выполнять |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | ||||||||
| действия по |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | |||||||
| ликвидации |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | |||||||
| последствий |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| чрезвычайных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
| ситуаций. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК 1.5. |
| Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Обеспечивать |
| инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| безопасность |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | ||||||||
| личного состава | зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||||
| при выполнении | Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | ||||||||
| аварийно- |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| спасательных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
| работ. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 2.1. | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
|
|
|
|
|
|
|
| 20 |
|
|
|
|
|
|
| Проводить |
| инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| мониторинг |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||
| потенциально |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||
| опасных |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | ||||||
| промышленных | инспекций | и | целевых | правонарушении. |
|
| ||||||
| объектов. |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||
|
|
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| в | области | чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и | гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 2.2. | Уметь: |
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Проводить |
| инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| мониторинг |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||
| природных |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||
| объектов. |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | ||||||
|
|
| инспекций | и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
|
|
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||
|
|
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| в | области | чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и | гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 2.3. | Уметь: |
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Прогнозировать | инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||
| чрезвычайные |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||
| ситуации и | их | зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||
| последствия. |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | ||||||
|
|
| инспекций | и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
|
|
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||
|
|
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| в | области | чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и | гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 2.4. | Уметь: |
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Осуществлять |
| инспекции | и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| перспективное |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||
| планирование |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||
| реагирования | на | Знать: | порядок | проведения | протоколов об | административном | ||||||
| чрезвычайные |
| инспекций | и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| ситуации. |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| ||
|
|
| соответствие | требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской | защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
| 21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК 2.5. Разрабатывать | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | |||||
| и проводить |
| инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| мероприятия по | проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| профилактике |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | |||||||
| возникновения |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | |||||||
| чрезвычайных |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| ситуаций. |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 2.6. | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Организовывать | инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||
| несение службы в | проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| аварийно- |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | |||||||
| спасательных |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | |||||||
| формированиях. | инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| ||||||
|
|
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 4.1. | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Планировать |
| инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | ||||
| жизнеобеспечение | проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| спасательных |
| зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | |||||||
| подразделений | в | Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | |||||||
| условиях |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| |||||
| чрезвычайных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
| ситуаций. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 4.2. | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | ||||
| Организовывать | инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||||
| первоочередное | проверки опасных объектов, | дифференцированный |
| зачет, | |||||||||
| жизнеобеспечение | зданий и сооружений |
| Составление | различных | видов | ||||||||
| пострадавшего |
| Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | |||||||
| населения в зонах | инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
|
| ||||||
| чрезвычайных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
| 22 |
|
|
|
|
|
|
| ситуаций. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ПК | 4.3. | Уметь: |
|
|
| проводить | Устные | опросы, | практические | |||
| Обеспечивать |
| инспекции |
| и | целевые | работы, |
|
| тестирование, | |||
| выживание |
| проверки опасных объектов, | дифференцированный | зачет, | ||||||||
| личного состава и | зданий и сооружений |
| Составление | различныхвидов | ||||||||
| пострадавших | в | Знать: | порядок | проведения | протоколов | об административном | ||||||
| различных |
| инспекций |
| и | целевых | правонарушении. |
| |||||
| чрезвычайных |
| проверок опасных объектов, |
|
|
|
| ||||||
| ситуациях. |
| зданий | и | сооружений | на |
|
|
|
| |||
|
|
| соответствие |
| требованиям |
|
|
|
| ||||
|
|
| гражданской |
| защиты | и |
|
|
|
| |||
|
|
| нормативно-правовым актам |
|
|
|
| ||||||
|
|
| в | области |
| чрезвычайных |
|
|
|
| |||
|
|
| ситуаций | и |
| гражданской |
|
|
|
| |||
|
|
| защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
23
2
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
