Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Макеевский строительный центр профессионально-технического образования имени. Ф.И. Бачурина»
| СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УПР ______________ С.Ю. Диде Подпись
«____»____________2021 г.
| УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПОУ «МСЦ ПТО имени. Ф.И. Бачурина» ___________И.В. Чебышева Подпись «____»____________2021 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 «ЭКОНОМИКА организации»
Индекс. Наименование дисциплины
по профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин
2021
Программа учебной дисциплины «Экономика организации» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии: 23.01.08 «Слесарь по ремонту строительных машин», утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.09.2015 г. № 524 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 07.10.2015 г., регистрационный № 590) с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки ДНР от 31.10.2018 г. № 940 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 23.11.2018 г., регистрационный № 2880).
Организация-разработчик: ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования имени Ф.И. Бачурина»
Разработчик: Гелюх Л.И. преподаватель, специалист первой квалификационной категории ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования имени Ф.И. Бачурина»
Рецензенты:
1. Губанова О.А. - преподаватель специалист высшей квалификационной категории ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования имени Ф.И. Бачурина».
2. Мансурова Л. Ф. – преподаватель ГПОУ «Макеевский профессиональный лицей», специалист первой квалификационной категории, председатель МЦК «Техника и технологии наземного транспорта»
Одобрена и рекомендована
с целью практического применения
методической комиссией преподавателей
протокол № ___ от «___»_________2021 г.
Председатель МК__________ Е. А. Васильева
Содержание
| пояснительная записка…………………………………………… | 3 |
| 1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономика организации» ………………………………………… |
5 |
| 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………… | 8 |
| 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ…………. | 15 |
| 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 17 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина ОП.09 «Экономика организации» является одной из обязательных дисциплин общепрофессионального цикла подготовки квалифицированного рабочего по профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин.
Место дисциплины в структуре СПО
Программа дисциплины «Экономика организации» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки квалифицированного работника согласно ГОС СПО по профессии: 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.09.2015 г. № 524 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 07.10.2015 г., регистрационный № 590) с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки ДНР от 31.10.2018 г. № 940 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 23.11.2018 г., регистрационный № 2880) и относится к общепрофессиональным дисциплинам. Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных при освоении таких дисциплин как «Экономика», «Математика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Обучение данному предмету строится на междисциплинарной интегративной основе. Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются, наряду с другими дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для эффективного освоения последующих профессиональных дисциплин.
В процессе формирования содержания учебной дициплины были применены принципы преемственности учебных общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей, последовательности в изучении дисциплин, интегративности, системности, дифференцированности, доступности, связи с практическим обучением.
Организация учебного процесса по учебной дисциплине в условиях образовательного учреждения предполагает очную форму обучения. При разработке программы учебной дисциплины предпочтение отдано таким формам организации учебного процесса, как обязательные аудиторные занятия (уроки), практические занятия, самостоятельная работа.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 54 академических часа.
Для текущего контроля усвоения знаний предусмотрены следующие формы контроля: тестирование с использованием разноуровневых тестовых заданий, устные, письменные, фронтальные опросы, экономические диктанты, опрос у доски, решение задач и производственных ситуаций, ролевые и деловые игры, контрольные работы. Итоговый контроль осуществляется в формедифференцированного зачета.
В основе программы учебной дисциплины лежат следующие нормативные документы:
Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 25.06.2015 года.
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии: 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.09.2015 г. № 524 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 07.10.2015 г., регистрационный № 590) с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки ДНР от 31.10.2018 г. № 940 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 23.11.2018 г., регистрационный № 2880).
Учебный план по профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования им. Ф.И. Бачурина».
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 09 «Экономика организации»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «Экономика организации» является частью образовательной программы профессионального обучения ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования им. Ф.И. Бачурина» в соответствии с ГОС СПО по профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.09.2015 г. № 524 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 07.10.2015 г., регистрационный № 590) с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки ДНР от 31.10.2018 г. № 940 (зарегистрирован в Министерстве юстиции ДНР 23.11.2018 г., регистрационный № 2880) и относится к обязательной части изучения дисциплин общепрофессионального учебного цикла ППКРС.
Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных работников
Учебная дисциплина «Экономика организации» относится к обязательной части общепрофессионального учебного цикла ППКРС.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
Цель дисциплины – формирование достаточного представления об особенностях экономической деятельности на производстве; овладение навыками, умениями и ключевыми компетентностями, необходимыми для будущей работы.
Задачи дисциплины:
- формирование представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках;
- исследование понимания эволюции и сущности основных направлений современной экономической науки;
- овладение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;
- овладение приёмами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;
- приобретение умения оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;
- формирование умений моделировать реальные экономические ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат;
- развитие умений применять полученные знания для решения задач практического и прикладного характера различного уровня сложности;
- формирование системы знаний об институциональных преобразованиях экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике Донецкой Народной Республики.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;
- моделировать реальные экономические ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат;
- применять полученные знания для решения задач практического и прикладного характера различного уровня сложности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- сущность экономической науки как системы теоретических и прикладных наук; особенности её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках;
- эволюцию сущности основных направлений современной экономической науки;
- систему экономических знаний, включая современные научные методы познания;
- систему знаний об институциональных преобразованиях экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике Донецкой Народной Республики.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь практический опыт:
- самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;
- владения приёмами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач.
Для изучения дисциплины студенту необходимо: уметь рассчитывать основные экономические показатели производственной деятельности, знать основную экономическую терминологию, иметь основные представления о роли экономических показателей в производственной деятельности предприятия.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций.
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
1.4. Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | не пре-дусмотрены |
| практические занятия | 10 |
| контрольные работы | не пре-дусмотрены |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 18 |
| в том числе: |
|
| Творческая письменная работа: «Я бы открыл такое дело…». | 2 |
| Решение задач по теме: «Ресурсы предприятия и эффективность их использования». | 3 |
| Решение задач по теме: «Персонал и нормирование труда на предприятии». Письменная работа: «Порядок социального и медицинского страхования, пенсионного обеспечения». | 3 |
| Подготовка презентации о составе затрат на производство. | 3 |
| Составление тестов, кроссворда, решение задач по теме: «Формирование финансовых результатов деятельности предприятия». | 3 |
| Письменная работа: «Я разрабатываю маркетинг – программу для продвижения товара на рынок». | 2 |
| Решение задач по теме: «Банкротство и санация предприятия». | 2 |
| Промежуточная аттестация в форме | Дифференциро-ванный зачет |
| 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика организации» |
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены). |
Объем часов |
Уровень освое ния |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Экономические основы функционирования производственного предприятия. | Содержание учебного материала | 4 | - |
|
1
| 1.Введение. Объект, предмет, структура курса. 2.Место предмета в системе экономических знаний в условиях рыночных отношений, его содержание, связь с другими предметами. 3. Структура национальной экономики: сферы, комплексы, отрасли. 4. Движущие мотивы развития экономики организации. 5. Социально – экономические и организационно – правовые формы предприятий, их особенности. | 1 | 1 |
|
2
| 6. Основные направления социально-экономического развития Донецкой Народной Республики. 7. Предприятие -важнейшее звено в решении основных экономических проблем. 8. Капитал и имущество предприятий. 9. Производственная и организационная структура предприятия. | 1
| 1
|
| Практическое занятие № 1. Организационно – правовые формы предприятий. | 2 | 2 |
| Тема 2. Предприятие в условиях рыночной экономики. | Содержание учебного материала | 5 | - |
|
1 | 1.Предприятие как субъект рыночной экономики 2.Классификация и структура предприятий. 3.Отраслевые и производственные особенности структуры предприятия. | 1 | 1 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
2
| 4.Принципы деятельности предприятий. 5. Организация производственного процесса. 6. Типы и методы организации производства. | 1 | 1 |
|
3 | 7. Малые предприятия – важное условие развития национальной экономики. 8. Индивидуальное предпринимательство. 9. Виды предпринимательства. | 1 | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся. Творческая письменная работа: «Я бы открыл такое дело…». | 2 | 3 |
| Тема 3. Ресурсы предприятия и эффективность их использования | Содержание учебного материала | 7 | - |
|
1 | Понятие, состав и структура основных средств. Оценка и переоценка основных фондов на предприятии. Характеристика состояния, движения и использования основных фондов. Износ и воспроизводство основных фондов | 1 | 1 |
| 2
| Амортизация основных производственных фондов. Производственная мощность предприятия и её использование. Понятие, состав и структура оборотных средств. Виды и источники образования оборотного капитала. Показатели эффективности оборотного капитала предприятия. | 1
| 1
|
| Практическое занятие № 2. Расчет показателей эффективности основного и оборотного капитала предприятия. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся.Решение задач по теме. | 3 | 3 |
| Тема 4. Персонал и нормирование труда на предприятии. | Содержание учебного материала | 7 |
|
|
1 | 1.Трудовые ресурсы предприятия, их состав и структура. 2. Понятие персонала и категории персонала. 3. Расчет среднесписочной численности предприятия. | 1 | 1 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
2
| 4. Мотивация труда. 5.Производительность труда, показатели и резервы ее роста. 6.Формы и системы заработной платы. Тарифная система. 7. Расчет показателей характеризующих движение рабочей силы на предприятии. 8. Трудовой процесс и классификация затрат рабочего времени. 9. Техническая норма времени и ее структура. | 1
| 1
|
| Практическое занятие № 3. Расчет показателей производительности труда и численности персонала. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся. Решение задач по теме. Письменная работа: «Порядок социального и медицинского страхования, пенсионного обеспечения». | 3 | 3 |
| Тема 5. Экономические показатели результатов деятельности предприятия. | Содержание учебного материала | 7 |
|
|
1 | 1. Сущность и классификация издержек производства и себестоимости продукции. 2 Структура затрат на производство и реализацию продукции. 3.Основные направления снижения издержек производства. 4. Ценообразование на предприятии. | 1 | 1 |
|
2
| 5. Виды цен. 6. Структура цены. Выбор метода ценообразования на товары. Качество продукции и ее оценка. Конкурентоспособность продукции на рынке. Стандарты и сертификация продукции | 1
| 1
|
| Практическое занятие № 4. Расчет сметы затрат на производство и себестоимости продукции. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка презентации о составе затрат на производство. | 3 | 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 6. Формирование финансовых результатов деятельности предприятия. | Содержание учебного материала | 7 |
|
|
1 | 1. Задачи, состав, структура и функции финансовых подразделений предприятий. 2.Денежные расчёты предприятий. 3. Кредитование предприятий. 4. Доход предприятия, его сущность и значение. | 1 | 1 |
|
2
| 5. Прибыль: её сущность и виды. 6. Функции прибыли. 7. Формирование, распределение и использование прибыли предприятия.8. Показатели платежеспособности и ликвидности предприятия. 9. Расчет рентабельности предприятия и производства. | 1
| 1
|
| Практическое занятие № 5. Расчет финансовых результатов деятельности предприятия. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся. Составление тестов и кроссворда по теме. Решение задач по теме. | 3 | 3 |
| Тема 7. Маркетинговая и инновационная деятельность предприятия. | Содержание учебного материала | 5 |
|
|
1
| 1.Сущность маркетинговой деятельности предприятия. 2. Основные виды маркетинга. 3. Жизненный цикл изделия. | 1 | 1 |
|
2 | 4. Спрос и предложения на рынке товаров и услуг. 5. Закон спроса и предложения. 6.Организация рекламы на предприятии и в отрасли. | 1 | 1 |
|
3 | 7. Подготовка и освоение нового производства. 8. Инновации и инновационная политика предприятия. 9. Инжиниринг и реинжиниринг на предприятии. | 1 | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся. Письменная работа: «Я разрабатываю маркетинг – программу для продвижения товара на рынок». | 2 | 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 8. Управление предприятием. | Содержание учебного материала | 3 |
|
|
1 | 1. Сущность и виды планирования. 2.Отраслевые особенности планирования. 3. План производства продукции. | 1 | 1 |
|
2 | 4.Характеристика структуры управления предприятиями различных форм собственности. 5. Структура и функции аппарата управления предприятием. 6. Особенности управления производственным подразделением. | 1 | 1 |
|
3 | 7. Назначение, содержание, характеристика бизнес – плана предприятия. 8. Финансовый план предприятия. 9.Оценка рисков и страхования. | 1 | 1 |
| Тема 9. Организация производства. | Содержание учебного материала | 3 |
|
|
1 | Сущность организации производства предприятия. Типы организации производства. Основы организации поточного производства и расчет параметров поточных линий. | 1 | 1 |
| 2 | 4. Общие понятия о хозяйственном учёте и отчётности. 5. Виды хозяйственного учёта. 6. Хозяйственные операции и процессы. | 1 | 1 |
| 3 | 7. Организация ремонтного хозяйства на предприятии. 8. Организация энергетического хозяйства. 9. Организация транспортного и складского хозяйства. | 1 | 1 |
| Тема10. Банкротство и санация предприятия. | Содержание учебного материала | 5 |
|
|
1 | 1. Общие положения о банкротстве. 2. Условия, критерии и причины банкротства. 3. Диагностика банкротства. | 1 | 1 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
2 | 4. Критерии необходимости проведения санации. 5. План финансового оздоровления (план санации). 6. Меры по восстановлению платежеспособности предприятия. | 1 | 1 |
|
3 | 7. Признание предприятия банкротом и его ликвидация. 8. Процедуры ликвидации предприятия (временное управление, конкурсное производство). 9. Актуальные проблемы и перспективы развития из практики ликвидации предприятий. | 1 | 1 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся. Решение задач по теме. | 2 | 3 |
| Дифференцированный зачет | 1 | 3 |
| Всего: | 54 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины «Экономика организации» используется учебный кабинет «Географии и экономики» (ауд.104).
Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- презентации на основные темы курса;
- тестовые задания;
- раздаточный материал;
- справочный материал;
- обучающие задания и карточки по основным темам курса.
Технические средства обучения:
- видеопроектор;
- ноутбук;
- экран для показа презентаций.
3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основная литература:
Алексейчева Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров, 2-е изд., перераб. и доп.(изд:2) / Е.Ю. Алексейчева, М.Д. Магомедов. — М.: ИТК Дашков и К, 2016. — 292 c.
Арсенова Е.В. Экономика организации (предприятия): Учебник / Е.В. Арсенова, И.В. Корнеева; Под ред. Н.А. Сафронов. — М.: Магистр, 2018. — 687 c.
Грибов В.Д. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / В.Д. Грибов, В.П. Грузинов, В.А. Кузьменко. — М.: КноРус, 2018. — 416 c.
Мокий М.С. Экономика организации (предприятия). Курс лекций. 3-е изд., стереотип / М.С. Мокий. — М.: Экзамен, 2018. — 254 c.
Дополнительная литература:
Баскакова О. В. Экономика предприятия (организации): Учебник / О. В. Баскакова, Л. Ф. Сейко. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. — 372 с.
Ерохина Л.И. Экономика организации / Л.И. Ерохина - М.: Кнорус, 2014. - 274 с.
Ковальчук Г.А. Экономика: Учеб. для 10 кл. общеобраз. учеб. завед. / Г.А. Ковальчук, В.Г. Мельничук, В.А. Огневюк. – К.: Арка, 2003. – 384 с.
Продиус Ю.И. Экономика предприятия: учебное пособие. – Харьков: ООО «Одиссей». – 2005. – 416 с.
Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организации (предприятия) / И.В. Сергеев, И.И. Веретенникова. - М.: Юрайт, 2014. - 672 с.
Мормуль Н.Ф. Экономика предприятия. Теория и практика / Н.Ф. Мормуль. – М.: Омега-Л, 2014. – 180 с.
Интернет - ресурсы:
Душенькина Е. А. Экономика предприятия: конспект лекций - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bookol.ru/nauka_obrazovanie/ekonomika/165887/fulltext.htm.
Мокий, М. С. Экономика организации : учебник и практикум для СПО /М. С. Мокий, О. В. Азоева, В. С. Ивановский ; под ред. М. С. Мокия. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 334 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urss.ru/PDF/add_ru/193295-1.pdf
. Котерова Н.П. Экономика организации - 8-е изд. - М.: 2015. - 288 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alleng.org/d/econ/econ541.htm
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели оценки результата |
| уметь оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства | оценка защиты рефератов, докладов и сообщений на уроках |
| уметь моделировать реальные экономические ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат | формализованное наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях № 1-5 |
| уметь применять полученные знания для решения задач практического и прикладного характера различного уровня сложности | формализованное наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях № 1-5 |
| знать сущность экономической науки как системы теоретических и прикладных наук; особенности её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках | оценка устных и письменных ответов |
| знать эволюцию сущности основных направлений современной экономической науки | оценка устных и письменных ответов |
| систему экономических знаний, включая современные научные методы познания | формализованное наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях № 1-5 |
| знать систему знаний об институциональных преобразованиях экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике Донецкой Народной Республики | оценка защиты рефератов, докладов и сообщений на уроках |
| иметь практический опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики | оценка самостоятельной работы |
| иметь практический опыт владения приёмами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач | формализованное наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях № 1-5 |
13
2 690
27 006 
