РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.08. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Рецензент:

ГАПОУ ИО «БАТТ»

Заместитель директора по УР

Т.А. Пешкова

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

Рецензент:

СПК «Тарнопольский»

Председатель

В.Е. Земко

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

9

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

Индекс

Наименование дисциплины

Объем образовательной программы

курс изучения

Всего

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоятельная работа

Занятия по дисциплине

Консультация

Всего по дисциплине

В том числе лабораторные и практические занятия

ОП.08

Информационные технологии в профессиональной деятельности

76

61

35

3

15

4

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации

13

Тема 1.1. Информация, ин­формационные процессы и информационное общество

Содержание учебного материала

6

1.

Введение: роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности, области применения персональных компьютеров.

1

2.

Понятие информационных и коммуникационных технологий: их основные принципы, методы, свойства и эффективность, понятие информации, виды инфор­мации, информационные процессы и системы, информатизация общества, развитие вычислительной техники. Вар 4

1

Практические занятия:

1. Составление презентаций (по вопросам к параграфам, главам учебных посо­бий составленных преподавателем).

2

1. Подготовка проектной презентации по темам:

«Основные виды компьютерной техники», «Информационные системы и технологии».

1

Тема 1.2. Общий состав, структура ПЭВМ и вычис­лительных систем, их про­граммное обеспечение

Содержание учебного материала

2

1.

Персональный компьютер: устройство для накопления, обработки и передачи ин­формации, архитектура персонального компьютера, структура вычислительных си­стем,

программное обеспечение ПК. Графический интерфейс пользователя.

Инсталляция программного обеспечения его использования

2

2.

Операционные системы и оболочки: назначение и основные функции, виды про­грамм для компьютеров, понятие файла, папки и правила задания их имен, шабло­ны имен файлов, путь к файлу, файлы и файловая структура.

2

Практические занятия:

2

1.

Работа с файлами и папками в программе Проводник.

2.

Работа в среде операционной системы Microsoft Windows. Создание ярлыков, па­пок.

Раздел 2. Защита информации от

несанкционированного доступа

6

Тема 2.1. Защита информа­ции

Содержание учебного материала

4

от несанкционирован­ного доступа и антивирус­ные средства защиты ин­формации

1.

Защита информации: защита от несанкционированного доступа, необходимость защиты, архивирование информации как средство защиты, защита информации от компьютерных вирусов, компьютерные вирусы, методы распространения и профи­лактика заражения, антивирусные программы.

2

Практические занятия:

2

1.

Строение и классификация вирусов. Тестирование носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лече­ние.

2.

Установка, настройка и обновление антивирусных средств защиты информации.

Раздел 3. Назначение, принципы использования системного и прикладного программного обеспечения

42

Тема 3.1. Прикладные про-

Содержание учебного материала

2

граммные средства

1.

Основные прикладные программные средства: назначение текстового процессо­ра Word, основные элементы экрана; назначение табличного процессора Excel, основные элементы экрана; технология хранения, поиска и сортировки информации в базе данных. Access; технология обработки графической информации, презента­ция.

2

Практические занятия:

10

1.

Создание документа, набор и редактирование текста, нумерация и ориентация стра­ниц, установка размера страницы, величины полей, колонтитулы.

вар

2.

Создание ярлыков и ссылок, сохранение документа в различных форматах, печать документа. Гипертекст.

3.

Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы (столб­цы, строки, ячейки), типы данных (числа, формулы, текст), абсолютные и относи­тельные ссылки, встроенные функции.

4.

Построение диаграмм и графиков, основные параметры диаграмм.

5.

Создание формы и заполнение базы данных, организация запросов в базе данных,

ввод и редактирование записей, сортировка записей, изменение структуры базы данных.

6.

Создание и редактирование рисунков, изображений и графиков, компьютерные презентации, дизайн презентации и макеты слайдов, переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.

Тема 3.2. Базовые системы,

Содержание учебного материала

4

программные продукты и пакеты прикладных про­грамм (ППП)

1.

Графические изображения: методы представления графических изображений, виды графики, графические редакторы, их назначение, пользовательский интер­фейс, основные функции.

2

2.

Общие сведения о САПР: применение САПР в профессиональной деятельности, назначение, структура, функциональные возможности и особенности системы КОМПАС 3D, использование контекстного меню, ндиницы измерения, справочная система, библиотека образцов.

2

Практические занятия:

16

1.

Построение геометрических примитивов, ввод чертежных примитивов. Алгоритмы вывода прямой линии, окружности и эллипса.

вар

2.

Команды ввода прямоугольника и ввода окружности, удаления фигур различными способами.

3.

Выбор формата чертежа и основной надписи, настройка толщины, цвета и типа ли­ний, заполнение основной надписи чертежа.

4.

Непрерывный ввод объектов, знакомство с системой трехмерного твердотельного моделирования КОМПАС-3D .

5.

Построение трехмерных объектов, ввод параметров для построения трехмерных объектов, редактирование трехмерных объектов. Геометрические измерения объек­тов.

6.

Проектирование эскиза для операции «Выдавливание», моделирование куба и пря­моугольного параллелепипеда, пирамиды.

7.

Проектирование тела произвольной формы на основе операции «Выдавливание», редактирование модели, выполненной операцией «Выдавливание»

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить проектную презентацию по темам:

1. «Что включает в себя программная среда САПР Компас 3D»,

4

вар

2.«Основные элементы интерфейса системы трехмерного (3D) твердотельного моделирования, их назначение», «Типы файлов создаваемые в программе».

4

вар

1. Оформление практических работ.

2

Раздел 4. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

6

Тема 4.1. Локальные и гло-

Содержание учебного материала

2

бальные компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации

1.

Передача информации: линии связи, их основные компоненты и характеристики, компьютерные телекоммуникации, их назначение, структура, ресурсы, локальные и глобальные компьютерные сети.

2

2.

Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы, гипертекст, сеть Internet, его структура, адресация, протоколы передачи, способы подключения, браузеры, информационные ресурсы и поиск ин­формации. КОНСУЛЬТАЦИЯ вар

2

2

Практические занятия:

2

1.

Передача и получение сообщений по электронной почте.

2.

Поиск информации в глобальной сети Internet и профессионально значимой инфор­мации в сети Интернет, пользование информационно-поисковыми системами.

вар

Раздел 5. Автоматизированные системы

9

Тема 5.1. Автоматизированные­

Содержание учебного материала

3

системы

1.

Автоматизированные и автоматические системы: понятие, классификация, об­щая характеристика, виды автоматизированных систем, назначение, состав и прин­ципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем.

1

2.

Автоматизированное рабочее место специалиста: определение, свойства, струк­тура, функции и классификация (по направлениям их профессиональной деятельно­сти); определение требований и функций АРМ к специалистам; требования к техни­ческому и к программному обеспечению АРМ.

КОНСУЛЬТАЦИЯ вар

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление проектной презентации по темам:

1. «Автоматизированная обработка информации» вар

3

2.«Автоматизированное рабочее место специалиста производственной сферы. вар

2

2

Всего:

76

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

- использовать технологии сбора, размеще­ния, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных систе­мах;

• наблюдение за деятельностью обучаю­щихся во время выполнения практиче­ских работ;

оценка результатов выполнения практи­ческих работ;

- использовать в профессиональной дея­тельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

• наблюдение за деятельностью обучаю­щихся во время выполнения практиче­ских работ;

оценка результатов выполнения практи­ческих работ;

- применять компьютерные и телекомму­никационные средства;

- распознавать информационные процессы в различных системах

• наблюдение за деятельностью обучаю­щихся во время выполнения практиче­ских работ;

оценка результатов выполнения практи­ческих работ;

Знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

• оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

• оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуника­ционных технологий в профессиональной деятельности;

- оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

- оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы;

- методы и средства сбора, обработки, хра­нения, передачи и накопления информа­ции;

• оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы;

- базовые системные программные продук­ты и пакеты прикладных программ в обла­сти профессиональной деятельности;

• оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

-назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

• оценка результатов текстового контроля и устного опроса обучающихся;

оценка выполнения заданий для само­стоятельной работы.