| ГАПОУ ЧАО «ЧМК» | УПРАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ | СТО СМК 4.2.01 - 2025 |
| Лист 6/15 |
| УТВЕРЖДАЮ: |
| Директор ГАПОУ ЧАО «ЧМК»: |
| О.Н. Гришин |
рабочая программа учебной дисциплины
ОП.08 ОСНОВЫ АВИАЦИОННОЙ МЕТЕОРОЛОГИИ
Анадырь 2025 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.01.2023 № 2.
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)
Разработчик:
Амерханян Ю.Б., преподаватель ГАПОУ ЧАО «ЧМК».
Регистрационный № ЭБАС (9) 27-25 от 15.01.2025 г.
Рекомендована Методическим советом ГАПОУ ЧАО «ЧМК»
Протокол № 5 от «20» января 2025 г.
Утверждена Приказом № 01-10/53 от 05.02.2025 г. «Об утверждении документов по организации учебного процесса»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
| страница |
| 1. | ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| 2. | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| 3. | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 9 |
| 4. | КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 11 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 08. ОСНОВЫ АВИАЦИОННОЙ МЕТЕОРОЛОГИИ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.01.2023 № 2.
1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина «Основы авиационной метеорологии» является обязательной частью Общепрофессионального цикла примерной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 25.02.08 «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель: формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, необходимых для метеорологического обеспечения полётов.
Задачи: иметь навыки и опыт деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять основы авиационной метеорологии;
получать и использовать метеорологическую информацию;
организовывать и осуществлять эксплуатацию беспилотных воздушных судов в особых метеорологических условиях;
использовать метеорологические карты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основ авиационной метеорологии;
требования воздушного законодательства Российской Федерации, руководств (инструкций) по эксплуатации беспилотных воздушных судов и руководящих отраслевых документов;
– соответствующих мер предосторожности и порядок действий, предпринимаемых с целью обхода опасных метеоусловий, турбулентности в следе и других опасных для полета явлений погоды
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 74 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 0 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 74 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 74 |
| в том числе: |
| лабораторные работы | 0 |
| практические занятия | 20 |
| контрольные работы | 0 |
| курсовая работа (проект) | 0 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 0 |
| в том числе: |
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) |
|
| работа с дополнительными источниками подготовка презентации подготовка реферата доклады повторение материалов лекции выполнение практических заданий |
|
| Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачёта |
2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины ОП 08. ОСНОВЫ АВИАЦИОННОЙ МЕТЕОРОЛОГИИ
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Коды компетенций |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Метеорологические элементы
| Содержание учебного материала |
| ОК 1 ОК 7 ОК 9 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК1.6
|
| Атмосферное давление. Единицы его измерения и их соотношения. Изменение давления с высотой. Влияние атмосферного давления на полет. Барический градиент, барическая ступень. | 4 |
| Температура воздуха, ее определение и единицы измерения. Нагрев и охлаждение земной поверхности и нижних слоев атмосферы. Суточный ход. Изменение температуры с высотой. Инверсия и изотермия. Вертикальный температурный градиент. Влияние температуры воздуха на выполнение полета. | 2 |
| Видимость Определение полетной видимости и ее деление на горизонтальную, вертикальную и наклонную видимости. Зависимость полетной наклонной видимости от прозрачности воздуха, от высоты и структуры нижнего основания облаков, вертикальной мощности подоблачной дымки и от горизонтальной видимости у земли. Вертикальная видимость | 4 |
| Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность. Зависимость влажности воздуха от температуры. Точка росы. Конденсация. Сублимация водяного пара. Влияние влажности на выполнение полета. | 2 |
|
| Облака. Определение и классификация облаков по внешнему виду и по высоте расположения нижней границы (основания) облаков над земной поверхностью. Условия образования облаков. Строение облаков, их вертикальная мощность. Видимость и условия полета в облаках. | 4 |
|
| Осадки и условия их образования. Влияние осадков на видимость. Влияние осадков и видимости на работу внешнего пилота. | 2 |
|
| Ветер. Причины его образования. Сила и направление ветра. Ветер в приземном слое. Изменение силы и направления ветра по высотам. Вертикальные перемещения воздуха. Влияние ветра на выполнение полета. Местные ветры. | 4 |
|
| В том числе практических и лабораторных занятий |
|
|
| Практическое занятие 1 Определение и использование атмосферного давления | 4 |
|
| Практическое занятие 2 Определение и использование температуры и влажности воздуха | 4 |
|
| Тема 2. Опасные для авиации явления погоды | Содержание учебного материала
|
| ОК 1 ОК 7 ОК 9 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК1.6
|
| Туманы. Определение тумана и дымки. Образование туманов. Деление туманов в зависимости от процесса образования: радиационные, адвективные и фронтальные. Туманы испарения и их возникновение. Физические основы предсказания туманов | 4 |
| Метели и пыльные бури. Образование метелей и пыльных бурь. Виды метелей. Зависимость продолжительности и интенсивности метели от прохождения циклона или фронта. Влияние метелей и пыльных бурь на работу внешних пилотов. | 4 |
| Грозы и шквалы. Определение грозы и шквала. Условия образования гроз. Виды гроз. Условия возникновения молнии и грома. Виды молний: линейная, плоская и шаровая. Возникновение шквалов. Образование внутримассовых гроз. Возникновение фронтальных гроз. Условия полета в зоне грозовой деятельности. | 4 |
| Обледенение. Причины обледенения самолета. Виды обледенения. Интенсивность обледенения. Обледенение во внутримассовых облаках. Обледенение во фронтальных облаках. Обледенение и пассивные способы борьбы с обледенением. | 4 |
| Рекомендации внешним пилотам о действиях при непреднамеренных попаданиях в зоны опасных явлений погоды. | 4 |
|
| Тема 3. Анализ и оценка метеорологической обстановки по синоптическим картам | Содержание учебного материала
|
| ОК 1 ОК 7 ОК 9 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК1.6
|
| Метеорологические и аэрологические коды. Карты погоды. Метеорологическая обстановки по картам погоды. | 6 |
| В том числе практических и лабораторных занятий |
|
| Практическое занятие 3 Определение и использование ветра | 4 |
| Практическое занятие 4 Барические системы. Барический закон ветра | 4 |
| Тема 4. Метеорологическое обеспечение полетов и перелетов | Содержание учебного материала
|
| ОК 1 ОК 7 ОК 9 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК1.6
|
| Задачи и организация метеорологического обеспечения полетов и перелетов. Радиолокационная разведка погоды. Воздушная разведка погоды. Организация оповещения и предупреждения об опасных явлениях погоды. Порядок метеорологического обеспечения полетов и перелетов. Учет авиационно-климатических особенностей района базирования и полетов. | 4 |
| Дифференцированный зачёт | 2 |
| В том числе практических и лабораторных занятий |
|
| Практическое занятие 5 Использование аэрологической диаграммы для оценки устойчивости атмосферы. | 4 |
| Консультация |
|
|
| Промежуточная аттестация | 0 |
|
| Всего: | 74 |
|
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета инженерной графики.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
меловая трехчастная доска;
автоматизированное рабочее место преподавателя (АРМП), оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;
комплект учебно-наглядных пособий;
принтер.
Технические средства обучения:
мультимедиапроектор;
экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Воздушный кодекс Российской Федерации от 19 марта 1997 г. N 60-ФЗ: [Принят Государственной Думой 19 февраля 1997 года]. – URL: https://internet.garant.ru/#/basesearch/ Воздушный кодекс Российской Федерации от 19 марта 1997 г. N 60 – ФЗ ВК РФ /all:2. – Режим доступа : для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Федеральные авиационные правила «Предоставление метеорологической информации для обеспечения полетов воздушных судов»: Утв. приказом Министерства транспорта РФ от 3марта 2014 г. N 60] . – URL: https://internet.garant.ru/#/basesearch/от 3 марта 2014 г. N 60 г. «Об утверждении Федеральных авиационных правил Предоставление метеорологической информации для обеспечения полетов воздушных судов» /all:4. – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Инструктивный материал по кодам METAR, SPECI, TAF: [Утвержден приказом Росгидромета от 05.03.2015 г. N 115]. – URL: https://internet.garant.ru/#/basesearch/международные метеорологические авиационные коды/all:1 (дата обращения: 05.07.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Приказ Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды от 21 июня 2013 г. N 335 2О метеорологическом обеспечении международной аэронавигации»: с изменениями и дополнениями. – URL: https://internet.garant.ru/#/ basesearch/Метеорологическое обеспечение международной аэронавигации/all:1(дата обращения: 12.05.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Калинин Н.А. Физическая метеорология: учебное пособие / Н.А. Калинин. – Пермь: ПГНИУ, 2023. – 257 с. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/409688
6. Оболенский В.Н. Краткий курс метеорологии: учебное пособие для СПО / В.Н. Оболенский. – Москва: Юрайт, 2024. – 200 с. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/533768
Дополнительные источники
Солынина В.Е. Краткий курс авиационной метеорологии: учебное
пособие/ В.Е. Солынина. – 2-е издание, исправленное и переработанное: НОЧУ СПО «Авиашкола Аэрофлота», 2014. – 134 с. – ISBN 978-5-905416-10-1. – Текст: непосредственный.
Авиационная метеорология: учебно-методическое пособие/сост. Сафонова Т.В. – Ульяновск: УВАУ ГА, 2014. – 237 c. – URL: http://lib.uiga.ru/disk/ 2014/Safonova_Aviation_meteorology_2014.pdf (дата обращения: 27.07.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Метеорологическое обеспечение полетов на международных воздушных трассах: учебное пособие/сост. Сафонова Т.В. – Ульяновск: УИ ГА, 2019. – 144 c. – URL: http://lib.uiga.ru/disk/2019/Safonova_Meteorological_ ensuring_ flights._Manual_2019.pdf (дата обращения: 12.07.2020). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
Авиационная метеорология : лабораторный практикум / сост. Сафонова Т.В. – Ульяновск: УИ ГА, 2018. – 48 c. – URL: http://lib.uiga.ru/disk/ 2018/ Safonova _Aviatsionny_meteorologiya_ laboratorny_practical_work_2018.pdf (дата обращения: 07.05.2019). – Режим доступа: для авториз. пользователей. – Текст: электронный.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Критерии оценки | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь: |
| применять основы авиационной метеорологии; получать и использовать метеорологическую информацию; организовывать и осуществлять эксплуатацию беспилотных воздушных судов в особых метеорологических условиях; использовать метеорологические карты. | Оценка «пять» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, при выполнении работы проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при выполнении практической работы Оценка «два» ставится, если обучающийся не выполняет практическую работу, либо выполняет работу с грубыми ошибками. Оценка «пять» ставится, если верно отвечает на все поставленные вопросы. Оценка «четыре» ставится, если допускает незначительные неточности при ответах на вопросы. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при ответах на вопросы Оценка «два» ставится, если обучающийся не отвечает на поставленные вопросы. Оценка «пять» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, при выполнении работы проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при выполнении практической работы Оценка «два» ставится, если обучающийся не выполняет практическую работу, либо выполняет работу с грубыми ошибками. | Практические занятия |
| Знать: |
| знание основ авиационной метеорологии;
требования воздушного законодательства Российской Федерации, руководств (инструкций) по эксплуатации беспилотных воздушных судов и руководящих отраслевых документов; соответствующих мер ппредосторожности и порядок действий, предпринимаемых с целью обхода опасных метеоусловий, турбулентности в следе и других опасных для полета явлений погоды. | Оценка «5» ставится, если 90 – 100 % тестовых заданий выполнено верно. Оценка «4» ставится, если верно выполнено 70 -80 % заданий. Оценка «3» ставится, если 50-60 % заданий выполнено верно. Если верно выполнено менее 50 % заданий, то ставится оценка «2». Оценка «пять» ставится, если обучающийся верно выполнил и правильно оформил практическую работу. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся допускает незначительные неточности при выполнении и оформлении практической работы. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности и ошибки при выполнении и оформлении практической работы. Оценка «два» ставится, если обучающийся не отвечает на поставленные вопросы. Оценка «пять» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, при выполнении работы проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при выполнении практической работы Оценка «два» ставится, если обучающийся не выполняет практическую работу, либо выполняет работу с грубыми ошибками. Оценка «пять» ставится, если обучающийся умеет выделять главное, проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся умеет конспектировать и выделять главное, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся не умеет выделять главное, в конспекте отсутствует последовательность. Оценка «два» ставится, если обучающийся не имеет конспекта лекций. Оценка «пять» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, при выполнении работы проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при выполнении практической работы Оценка «два» ставится, если обучающийся не выполняет практическую работу, либо выполняет работу с грубыми ошибками. Оценка «пять» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, при выполнении работы проявляет аккуратность, самостоятельность, творчество. Оценка «четыре» ставится, если обучающийся своевременно выполняет практическую работу, но допускает незначительные неточности. Оценка «три» ставится, если обучающийся допускает неточности или ошибки при выполнении практической работы Оценка «два» ставится, если обучающийся не выполняет практическую работу, либо выполняет работу с грубыми ошибками. | Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите практических работ тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля |
588
100 078 
