РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП.07.Основы социальной медицины специальности 390201 Социальная работа

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………….

5

11

12

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

70

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

20

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

22

в том числе:

изучение конспекта учебного материала

2

изучение основной литературы

4

изучение законодательных актов и нормативных документов

4

решение и составление ситуационных задач

6

изучение конспекта учебного материала

4

выполнение рефератов, докладов

2

Форма промежуточной аттестации дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Основные понятия. Содержание и функции медико-социальной работы. Объекты медико-социальной работы. Объекты и субъекты взаимодействия специалиста по социальной работе в процессе решения медико-социальных проблем клиента для преобразования трудной жизненной ситуации.

1

Раздел 1 Образ жизни – главный фактор здоровья

12

Тема 1.1 Формирование установки на здоровый образ жизни как важнейший момент профилактики заболеваний

Содержание учебного материала

2

1

Санитарное просвещение в практике специалиста по социальной работе. Формы и методы санитарного просвещения. Здоровый образ жизни как важнейший фактор профилактики заболеваний. Составляющие здорового образа жизни. Пути формирования здорового образа жизни.

2

Практическое занятие № 1 Общие подходы к выявлению медико-социальных проблем клиента. Санитарное просвещение в практике специалиста по социальной работе

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 272 с. 33-37.

1. Изучение конспекта учебного материала

2. Выполнение реферата по темам:

• Факторы, определяющие здоровье.

• Факторы риска заболеваний.

• Здоровый образ жизни и пути его формирования.

• Физическая активность.

2

Тема 1.2Рациональное питание, физическая и медицинская активность как важнейшие составляющие образа жизни

Содержание учебного материала

2

1

Рациональное питание: понятие, значение и энергетическая ценность основных питательных веществ, основные принципы рационального питания в повседневной жизни. Пищевая пирамида..Особенности рационального питания пожилых и беременных. Лечебное питание. Радиация и питание. Физическая активность: роль в жизни человека, принципы ее организации. Роль закаливания в профилактике заболеваний. Медицинская активность.

2

Практическое занятие №2 Рациональное питание

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 272 с. 37-47.

2. Решение ситуационных задач.

2

Раздел 2 Медико-социальные проблемы наркотизма и ВИЧ-инфекции

16

Тема 2.1 Медико-социальные проблемы наркомании

Содержание учебного материала

2

1

Понятие наркомании. Наркотическая превентология. Понятие наркомании. Критерии наркотических средств. Особенности наркомании по сравнению с алкоголизмом и ее последствия. Токсикомания. Меры борьбы с токсикоманией и наркоманией. Табакокурение, его последствия и меры борьбы с ним.

2

2

Причинные комплексы алкоголизма и наркомании (макросоциальный, мезосоциальный, миллиосоциальный, микросоциальный (личностный). Возрастные периоды воздействия этих факторов. Действие алкоголя на мужской и женский организм. «Детский» алкоголизм. Влияние алкоголя на детей и подростков. Понятия «алкоголизм» и «пьянство». Медико-социальные последствия алкоголизма. Меры предупреждения пьянства и алкоголизма. Алкогольная политика государства.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – с. 59-77.

2. Изучение законодательных актов

- Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах" от 08.01.1998 N 3-ФЗ // "Собрание законодательства РФ", 12.01.1998, N 2, ст. 219.

3. Решение ситуационных задач.

3

Тема 2.2 Медико-социальные проблемы ВИЧ-инфекции

Содержание учебного материала

2

1

ВИЧ-инфекция: понятие, пути передачи, медико-социальные проблемы, группы риска. Проблема распространения ВИЧ-инфекции. Ответственность ВИЧ-инфицированных больных за заведомое заражение.Меры профилактики ВИЧ-инфекции и снижение риска заражения. Порядок предоставления медицинской помощи ВИЧ-инфицированным. Меры социальной поддержки для ВИЧ-инфицированных и членам их семей.

2

Практическое занятие №3 Медико-социальные проблемы наркотизма и ВИЧ-инфекции в практике специалиста по социальной работе

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. –с. 77-86.

2. Изучение законодательных актов

- Федеральный закон от 30.03.1995 N 38-ФЗ (ред. от 28.12.2013, с изм. от 04.06.2014) "О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)"

3. Решение ситуационных задач.

3

Раздел 3Организация медико-социальной помощи населению

12

Тема 3.1 Организация охраны здоровья граждан РФ

Содержание учебного материала

2

1

Принципы, цели и задачи отечественной системы здравоохранения. Типы и виды учреждений здравоохранения. Государственная, муниципальная и частная системы здравоохранения. Объекты и субъекты медико-социальной помощи населению. Права граждан при получении медико-социальной помощи. Виды бесплатной медицинской помощи.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – с. 87-98.

2. Решение и составление ситуационных задач

3. Изучение нормативных актов

- Федеральный закон "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ

2

Тема 3.2 Организация специализированной медико-социальной помощи населению в системе отечественного здравоохранения

Содержание учебного материала

2

1

Специализированная медико-социальная помощь различным группам населения: больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями, травмами, туберкулезом, психическими заболеваниями, онкологическими заболеваниями.

2

Практическое занятие № 4 Организация и содержание специализированной медико-социальной помощи населению

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – с. 106-122.

1. Решение ситуационных задач.

2

Раздел 4 Экспертиза трудоспособности и медико-социальная реабилитация

16

Тема 4.1 Организация и содержание специализированной медико-социальной помощи населению

Содержание учебного материала

2

1

Медико-социальная экспертиза: понятие и сущность. Виды нетрудоспособности.

Понятие и виды временной нетрудоспособности. Причины временной нетрудоспособности. Организация экспертизы временной нетрудоспособности.

2

2

Порядок выдачи и оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан.

Стойкая утрата трудоспособности. Определение группы и причины инвалидности.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. –. с. 156-164.

1. Изучение конспекта учебного материала.

2. Решение ситуационных задач.

3

Тема 4.2 Медико-социальная реабилитация инвалидов

Содержание учебного материала

2

1

Понятие, виды и принципы медико-социальной реабилитации. Адаптация: понятие и сущность. Трудовая реабилитация инвалидов.

Медико-социальная реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида. Оценка эффективности реализации ИПР. Роль специалиста по социальной работе в реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида. Материально-техническая база реабилитации. Реабилитационные учреждения.

2

Практическое занятие №5 Организация медико-социальной помощи

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. –165-175.

1. Изучение конспекта учебного материала

2. Изучение законодательных актов

3. Решение ситуационных задач.

3

Раздел 5 Этические проблемы в современной медицине

12

Тема 5.1 Медицинская деонтология и биоэтика

Содержание учебного материала

1

Современные модели взаимоотношений врача и пациента. Личность

больного и деонтологическая тактика врача. Внутренняя картина болезни.

Варианты неадекватного отношения к болезни. Врачебная тайна. Врачебная ошибка и профессиональное преступление. Ответственность медиков и пациентов. Биоэтика. Моральные принципы биомедицинской этики.

2

2

2

Основные биоэтические проблемы современности: генетические технологии; клонирование; биоэтические проблемы перинатального периода; этические дилеммы после родов; трансплантация органов и тканей; эвтаназия; отношение к старению и смерти. Основные проблемы биоэтики сточки зрения традиционных духовно-нравственных ценностей.

2

Практическое занятие №6 Медицинская этика и деонтология в практике специалиста по социальной работе. Биоэтические проблемы современности

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучение основных источников:

- Основы социальной медицины: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Е.Е. Тен. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. –с. 188-212.

2. Изучение конспекта учебного материала

3. Решение ситуационных задач.

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

70

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения

• анализировать медико-социальные условия жизни человека, семьи или группы людей, выявлять медико-социальные проблемы;

- оценка результатов выполнения индивидуальных заданий;

- оценка результатов выполнения решения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы

• осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы здравоохранения и социальной защиты для решения медико-социальных проблем населения

- оценка результатов выполнения индивидуальных заданий;

- оценка результатов выполнения решения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы

Усвоенные знания

• типы и формы социальных объединений, связи и отношения людей в социальных общностях;

- фронтальный опрос;

- оценка результатов тестирования;

- оценка результатов выполнения рефератов и докладов;

- оценка результатов выполнения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы

• основные категории социальной медицины;

- оценка результатов тестирования;

- оценка результатов выполнения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы;

- фронтальный опрос

• формы медико-социальной помощи населению;

- фронтальный опрос;

- оценка результатов выполнения рефератов и докладов;

- оценка результатов выполнения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы

• этапы и особенности социальной работы в медико-социальной сфере.

- оценка результатов тестирования;

- оценка результатов выполнения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы.