Анадырь 2024 г.
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)
Регистрационный № ОЭВиВМ (9) 595-24 от 26.01.2024 г.
Протокол № 05 от «06» февраля 2024 г.
Утверждена Приказом № 01-10/66 от 08.02.2024 г. «Об утверждении документов по организации учебного процесса»
воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;
развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной культуры подростка;
углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин;
умение получать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;
содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;
формирование мотивации к общественно-полезной деятельности, повышение стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;
применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах общественной жизни.
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 |
|
| Раздел 1. Человек. Человек в системе общественных отношений |
|
|
| Тема 1.1 Общество и общественные отношения. Становление личности в процессе социализации. | Содержание учебного материала | 2
|
|
| Общество как система. Общественные отношения. Общественные потребности и основные социальные институты. |
|
|
|
| Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование личности. |
|
| Коммуникативные качества личности. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. |
|
| Социализация личности и ее этапы. Агенты (институты) социализации. |
|
| Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение. |
|
| Практические занятия Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности, интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл жизни человека. | 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
| Тема 1.2. Деятельность человека. Познавательная деятельность человека. Научное познание. | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Деятельность и ее структура. Мотивация деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека. |
|
| Познание природы, общества и человека. Чувственное и рациональное познание. |
|
| Мышление, его формы и методы. |
|
| Знание как результат познавательной деятельности, его виды. |
|
| Понятие истины, ее критерии. Абсолютная и относительная истина. |
|
| Практические занятия 1. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение. Учет особенностей характера в профессиональной деятельности операторов электронно-вычислительных и вычислительных машин. Межличностное общение и взаимодействие в профессиональном сообществе, его особенности в профессиональной сфере. 2. Наука и ее функции. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации. Образование в современном обществе. Система российского образования. Основные направления развития образования в Российской Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы. | 4 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тематического сообщения | 2 |
|
| Раздел 2. Духовная культура |
|
|
| Тема 2.1. Духовная культура личности и общества. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Духовная деятельность человека. Материальная и духовная культура. Многообразие форм культуры. Функции культуры. |
|
| Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор. Отличия морали от других социальных норм. |
|
| Устойчивость и изменчивость моральных норм. Категории морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Мораль и нравственная культура личности. Гражданственность. Патриотизм. |
|
| Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации. |
|
| Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусства. Роль искусства в воспитании личности и развитии общества. |
|
| Практические занятия |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тематического сообщения | 2 |
|
| Раздел 3. Экономическая жизнь общества. |
|
|
| Тема 3.1. Экономика - основа жизнедеятельности общества и рыночные отношения в экономике. | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Роль экономики в жизни общества. Функционирование рынков. Рыночный спрос. Закон спроса. Рыночное предложение. Закон предложения. |
|
| Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в области занятости. Особенности труда молодежи. |
|
| Практические занятия |
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
| Раздел 4. Социальные отношения |
|
|
| Тема 4.1. Социальная структура общества. Положение личности в обществе
| Содержание учебного материала |
2
|
|
| Социальные общности, группы, их типы. Социальная стратификация, ее критерии. Социальное неравенство. Социальная структура российского общества. Государственная поддержка социально незащищенных слоев общества в Российской Федерации. |
| Положение индивида в обществе. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, ее формы и каналы в современном российском обществе. |
| Престиж профессиональной деятельности. Социальные роли человека в семье и в трудовом коллективе. Возможности профессионального роста. |
| Практические занятия |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тематического сообщения. | 2 |
| Тема 4.2. Семья в современном мире
| Содержание учебного материала |
2 |
|
| Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Функции и типы семьи. Тенденции развития семьи в современном мире. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь государства многодетным семьям. Опека и попечительство. |
| Практические занятия |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тематического сообщения. | 2 |
| Тема 4.3. Социальные нормы и социальный контроль. Социальный конфликт и способы его разрешения | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Социальные нормы и отклоняющееся (девиантное) поведение. Формы социальных девиаций. Конформизм. Социальный контроль и самоконтроль. Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины. Пути разрешения социальных конфликтов. |
|
| Практические занятия Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. | 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата по теме «Социальное поведение», «Здоровый образ жизни». | 4 |
|
| Раздел 5. Политическая сфера |
|
|
| Тема 5.1. Политика и власть. Политическая культура общества и личности. Политический процесс и его участники
| Содержание учебного материала | 2 |
|
| Понятие власти. Типы общественной власти. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет. |
| Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Правовое государство, понятие и признаки. |
| Личность и государство. Политическая культура общества и личности. Политическое поведение. Политическое участие. Причины абсентеизма. Политическая идеология, ее роль в обществе. |
|
| Политический процесс и участие в нем субъектов политики. Формы участия граждан в политике. Политические партии и движения, их функции, виды. |
|
| Избирательная система. Типы избирательных систем. Избирательная кампания в Российской Федерации. |
|
| Роль средств массовой информации в политической жизни общества. |
|
| Практические занятия Роль профсоюзов в формировании основ гражданского общества. Профсоюзная деятельность в области защиты прав работника. | 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тематического сообщения. | 2 |
|
| Раздел 6. Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации |
|
|
| Тема 6.1. Правовое регулирование трудовых правоотношений | Содержание учебного материала | 2
|
|
| Трудовое право. Трудовые правоотношения. |
|
| Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Права и обязанности работников и работодателей. Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав работников. Особенности трудовых правоотношений несовершеннолетних работников. |
|
| Трудовые споры и порядок их разрешения. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок приема на обучение в образовательные организации среднего профессионального и высшего образования. Коллективный договор. Особенность регулирования трудовых отношений в сфере информационных систем и ресурсов. |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Тема 6.2. Правовое регулирование налоговых, административных, уголовных правоотношений. Экологическое законодательство. | Содержание учебного материала | 2 |
|
| Административное право и его субъекты. Административное правонарушение и административная ответственность. |
|
| Экологическое законодательство. Экологические правонарушения. Способы защиты права на благоприятную окружающую среду. |
|
| Уголовное право. Основные принципы уголовного права. Понятие преступления и виды преступлений. Уголовная ответственность, ее цели, виды наказаний в уголовном праве. |
|
| Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Права и обязанности налогоплательщиков. Ответственность за налоговые правонарушения. |
|
| Практические занятия Дифференцированный зачёт. | 2 |
|
| ВСЕГО: | 48 |
|
|
|
|
|
| Тематика сообщений для самостоятельной работы (профориентация): |
|
|
Компьютерные игры: за и против. |
|
|
Этические нормы поведения в информационной сети. |
|
|
Компьютер 21 века, перспективы. |
|
|
Преступления в сфере компьютерной информации. |
|
|
Они изменили мир. Выдающиеся личности в истории ЭВМ. |
|
|
Блогер: профессия XXI века или хобби? |
|
|
Компьютер, современные гаджеты и здоровье. |
|
|
Интернет-зависимость. |
|
|
Кибербуллинг в социальных сетях. |
|
|
Бизнес в Интернете. |
|
|
Криптовалюта. |
|
|
Электронные деньги. Безопасность платежей в Интернете. |
|
|
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися внеаудиторной работы для формирования и развития общих и профессиональных компетенции
574
101 343 
