Приложение ___.
к программе «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 67
Федеральной службы исполнения наказаний
Утверждаю:
Директор
ФКП образовательное учреждение№67
_________________/_А.Н.Черных
«____»__________2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 05
Основы материаловедения
г. Ливны
2024г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе приказа Министерства просвещения РФ от 14 июля 2023 г. N 534 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» код: 17544 «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий», Постановления Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 31.01.1985 N 31/3-30 (ред. от 09.04.2018) "Об утверждении "Общих положений Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих народного хозяйства СССР"; раздела "Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства" Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, выпуск 1" «Столяр-строительный». Приказа Минтруда России от 17.06.2019 N 412 н "Об утверждении профессионального стандарта "Монтажник санитарно-технических систем и оборудования". Приказа Минтруда России от 21.04.2017 N 383н "Об утверждении профессионального стандарта "Плотник промышленный" (Зарегистрировано в Минюсте России 15.05.2017 N 46721)
Организация-разработчик: федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний
Разработчик:
Соломин Андрей Владимирович – преподаватель специальных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ стр.
|
1.ПАСПОРТ Рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ обЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
| 2.результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
| 3.СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ обЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
| 4. условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ обЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
| 5. контроль и оценка результатов освоения Рабочей программы обЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
4
6
7
10
12
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 05 «Основы материаловедения»
1.1. Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии код: 17544 «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий»,
в соответствии с приказом Министерства просвещения РФ от 14 июля 2023 г. N 534 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение». Постановления Госкомтруда СССР, Секретариата ВЦСПС от 31.01.1985 N 31/3-30 (ред. от 09.04.2018) "Об утверждении "Общих положений Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих народного хозяйства СССР"; раздела "Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства" Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, выпуск 1" «Столяр-строительный». Приказа Минтруда России от 17.06.2019 N 412 н "Об утверждении профессионального стандарта "Монтажник санитарно-технических систем и оборудования". Приказа Минтруда России от 21.04.2017 N 383н "Об утверждении профессионального стандарта "Плотник промышленный" (Зарегистрировано в Минюсте России 15.05.2017 N 46721)
| ПК 1.1 | Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий. |
| ПК 1.2 | Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности. |
| ПК 1.3 | Разбираться во всех видах основных деталей санитарно-технических систем, соединений труб и креплений трубопроводов. |
| ПК 1.4 | Разбираться в технической документации, знать условные обозначения санитарно- технического оборудования, арматуры и трубопроводов на чертежах, правило чтения и составления эскизов, рабочих чертежей и схем. |
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: код: 17544 «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
- убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных каналов, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, кабин лифтов, подвалов, чердаков и т.д.). Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и т.д. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам.
-выполнение работ при монтаже и ремонте систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков. Сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления. Заготовка прокладок по размеру. Пригонка резьбы на болтах и гайках. Заготовка бирок. Подготовка вспомогательных материалов (льняной пряди, сурика, раствора и т.п.). Установка прокладок. Комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов - гайками. Установка и снятие предохранительных пробок и заглушек на трубах. Транспортировка деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и других грузов. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ.
должен знать:
- постановления местных органов по вопросам санитарии, благоустройства, внешнего содержания зданий; правила санитарии и гигиены по содержанию улиц, помещений, мусоропроводов и др.; устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; правила безопасности при выполнении уборочных работ.
-виды и назначение санитарно-технических материалов и оборудования; сортамент труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; назначение и правила применения слесарного инструмента; способы измерения диаметров труб, фитингов и арматуры, прокладочных материалов. Виды основных деталей санитарно-технических систем, соединений труб и креплений трубопроводов; назначение, устройство и особенности монтажа внутренних систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков; способы сверления и пробивки отверстий; правила транспортировки баллонов с кислородом и ацетиленом; правила техники безопасности при транспортировке баллонов; правила пользования механизированным инструментом.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 24 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 18 часов;
2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ обЩЕпрофессионального ЦИКЛА Результатом освоения общепрофессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Основы Материаловедения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий. |
| ПК 1.2. | Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности. |
| ПК 1.3. | Разбираться во всех видах основных деталей санитарно-технических систем, соединений труб и креплений трубопроводов. |
| ПК 1.4. | Разбираться в технической документации, знать условные обозначения санитарно- технического оборудования, арматуры и трубопроводов на чертежах, правило чтения и составления эскизов, рабочих чертежей и схем. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
3.СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ
обЩЕпрофессионального ЦИКЛА
3.1. Объём учебной нагрузки
| Вид учебной работы | Кол-во час. |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 24 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в том числе:
| 18
|
| Самостоятельное изучение | 6 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета. | 1 |
3.2 Содержание обучения по дисциплине общепрофессионального цикла (ОП 05) | Наименование разделов общепрофессионального цикла (ОП) , тем. | Содержание учебного материала, теоретические занятия, контроль знаний обучающихся | Объем часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Введение. | Содержание | 2 | *3 |
| Тема 2. Свойства материалов.
| Содержание | 4 | * |
| 2.1 | Физические свойства. | 1 | 3 |
| 2.2 | Химические свойства. | 1 | 3 |
| 2.3 | Механические свойства. | 1 | 3 |
| 2.4 | Технологические свойства. | 1 | 3 |
| Тема 3. Конструкционные материалы, применяемые для изготовления труб и воздуховодов.
| Содержание | 6 | * |
| 3.1 | Основные свойства металлов и сплавов. | 1 | 3 |
| 3.2 | Чугун и изделия из него. | 1 | 3 |
| 3.3 | Сталь и изделия из него. | 1 | 3 |
| 3.4 | Цветные металлы и сплавы. | 1 | 3 |
| 3.5 | Пластмассы и изделия из них. | 1 | 3 |
| 3.6 | Асбестоцементные, керамические, стеклянные материалы и изделия из них. | 1 | 3 |
| Тема 4. Материалы и изделия средств крепления.
| Содержание | 2 | * |
| 4.1 | Металлические средства крепления общего назначения. | 1 | 3 |
| 4.2 | Детали крепления трубопроводов и воздуховодов. | 1 | 3 |
| Тема 5. Вспомогательные материалы.
| Содержание | 2 | * |
| 5.1 | Уплотнительные, герметизирующие, абразивные материалы. | 1 | 3 |
| 5.2 | Клеи и лакокрасочные материалы. | 1 | 3 |
| Тема 6. Энергосберегающие материалы.
| Содержание | 2 | * |
| 6.1 | Теплоизоляционные материалы. | 1 | 3 |
|
| 6.2 | Гидроизоляционные материалы. |
|
|
|
|
Итого: |
18 |
|
|
| Дифференцированный зачет. | 1 |
|
Уровни усвоения знаний:
1-информационный, требующий от учащегося узнавания известной информации. 2-репродуктивный, основными операциями которого являются воспроизведение информации и преобразования алгоритмического характера. 3- базовый, требующий от учащегося понимания существенных сторон учебной информации, владения общими принципами поиска алгоритма. 4- повышенный уровень, требующий от учащегося преобразовывать алгоритмы у условиям, отличающимся от стандартных, умение вести эвристический поиск. 5-творческий, предполагающий наличие самостоятельного критического оценивания учебной информации, умение решать нестандартные задания, владение элементами исследовательской деятельности.
4. условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий» предполагает наличие учебного кабинета и мастерских - столярной, монтажник санитарно-технических систем и оборудования.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места для обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-методической документации;
учебные пособия (шабрение, приёмы рубки металла, арматура смесителя, приборы санитарные, макет санитарно технической кабины);
комплект учебно-наглядных пособий : стенды - образцы труб, фитинговое соединение, прокладки – манжеты запорной арматуры, детали соединения металлических труб, стенд санитарно-технической арматуры, виды пиломатериалов, строение дерева и древесины, основные породы дерева, столярные и плотницкие соединения, изображение и обозначение резьб на чертежах.
Оборудование учебно - производственной мастерской монтажников санитарно-технических систем и оборудования:
- слесарные верстаки
- трубогиб
- ключ газовый
- комплект инструментов: (молотки, набор зубил, плоскогубцы, набор свёрл, ножовка по металлу, УШМ – 125, метчики и плашки для нарезания резьбы, ножницы по металлу, измерительные инструменты), трубный клуб.
- сверлильный станок «КРАТОН»
- сварочный аппарат для сварки труб
- слесарные тиски
- набор инструментов
- средства индивидуальной защиты: перчатки, халаты, сапоги резиновые ПВХ МБС КЩС.
Оборудование столярной мастерской:
верстаки;
рабочее место мастера п/о;
комплект инструментов и приспособлений: ножовки, стамески, сверла перовые по дереву, гвоздодёр, клещи, киянки, струбцины, измерительные инструменты, рубанок ручной электрический «Интерскол» Р-110/1000М.Дисковая пила ДП-190/1600М «Интерскол» .Лобзик электрический МП-65Э-01»Интерскол».Ручной фрезер «Интерскол»ФМ-55/1000Э.Сетевой шуруповёрт»Вихрь»СШ-550/2.Станок токарный по дереву «Зубр»3СТД-350-1000.Пила торцовочная ПТ-2000С.Станок шлифовальный ленточно – дисковый BELMASH BOG 152/228. Машина деревообрабатывающая переносная рубанок – рейсмус РС – 1500.
Реализация программы модуля предполагает обязательную итоговую (концентрированную) производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий
Основные источники:
1. «Системы отопления, вентиляции и кондиционирования зданий: устройство, монтаж и эксплуатация» С.В. Фокин, О.Н. Шпортько - 2-е изд. Стар – Москва Кнорус 2019-368с. 2. Ю.М. Варфоломеев В.А. Орлов «Санитарно-техническое оборудование зданий», Под общ. Редакцией профессора Ю.М. Варфоломеева М-ИНФА, 2014 – 249с
3. В.Р. Карпицкий « Общий курс слесарного дела» ИНФРА-М 2019 г.
4 К.С. Орлов «Материалы и изделия для санитарно – технических устройств и систем обеспечения микроклимата» Учеб. для нач. проф. образования, - м, ИНТРО М-ИНФА, . Изд Академия, 2014 – 247с.
5. К.С. Орлов «Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования», Учеб. для нач. проф. образования, - м, ИНТРО. Изд Академия, 2009- 352с.
6. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ: учебник для нач. проф. образования/ Б.А. Степанов.– 5-е изд.,стер.-М. :Издательский центр «Академия», 2013.- 336с.
7. Деревообработка: технологии и оборудование: учеб. пособие / С.В. Фокин, О.Н. Шпортько.- Ростов н/ Д: Феникс, 2012.-348с. : ил. – (Среднее профессиональное образование).
8.Столяр-плотник: учебное пособие / И.К. Рахманов. - Ростов н/ Д: Феникс, 2012.- 278с. : ил. (Начальное профессиональное образование).
9. Деревообрабатывающие станки и инструменты: учебник для студ. сред. проф. образования / В.В. Амалицкий, В.В. Амалицкий. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 400 с.
10. Глебов И.Т. Технология и оборудование для производства и обработки древесных плит: Учебное пособие.- 2-е изд., стер.-СПб.: Издательство «Лань», 2019.-240 с.: ил.- (Учебники для вузов. Специальная литература).
11. Глебов И.Т. Сверление древесины и древесных материалов: Учебное пособие.- СПб.: Издательство «Лань»,2018.-104с. ил.- (Учебники для вузов. Специальная литература).
12.Технология столярно –плотницких и паркетных работ: рабочая тетрадь для нач. проф. образования /Г.И. Клюев. – 4-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.-96с.
13.Столяр строительный (базовый уровень) : учеб. пособие / Г.И. Клюев. – 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.-64с.
14. Санеев В.И., Каменев Б.Б., Сергеевичев А.В. Резание древесины и древесных материалов: Учебник.- СПб.: Издательство «Лань», 2018.- 456с.: ил.- (Учебники для вузов. Специальная литература).
Интернет-ресурсы:
www.akademia-moskow.ru
https://znanium.com/read?id=326178
https://znanium.com/read?id=345888
https://znanium.com/read?id=363043
https://znanium.com/read?id=366954
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин «Технология ремонтно – слесарных работ», «Охрана труда», «Основы электротехники», «Основы черчения».
Реализация программы модуля предполагает производственную практику. Производственная практика должна проводиться в бригаде строителей и бригаде подсобных рабочих ЦТАО ФКУ ИК-2 УФСИН России по Орловской области.
При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 8 человек.
При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение профессиональному модулю: наличие высшего (среднего) образования, опыт работ соответствующего профилю модуля и профессии «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий».
5. Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА
| Результаты освоения | Основные показатели оценки знаний обучающихся | Формы и методы контроля и оценки |
| Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий | приспособления и инструменты подобраны верно в соответствии с выполняемыми видами работ; проведена разметка пиломатериала дефекты поверхности устранены; уверенно используется различный инструмент плоскость очищена от пыли в соответствии с техническими условиями; | Текущий контроль в форме тестовых заданий; защиты практических работ. Оценка выполнения производственных заданий в рамках учебной и производственной практик. |
| Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности | рабочее место организовано в соответствии с выполняемыми видами работ пригодность применяемых материалов определена верно; сборка столярных соединений производится различными способами
| Текущий контроль в форме тестовых заданий; защиты практических работ. Оценка выполнения производственных заданий в рамках учебной и производственной практик. |
| Разбираться во всех видах основных деталей санитарно-технических систем, соединений труб и креплений трубопроводов. | -Знают общие сведения о трубах. Соединение стальных труб. Соединение чугунных труб. Соединение асбестоцементных и керамических труб. Соединение бетонных и железобетонных труб. Соединение пластмассовых труб. | Текущий контроль в форме заданий; Оценка выполнения заданий в рамках дисциплины |
| Разбираться в технической документации, знать условные обозначения санитарно- технического оборудования, арматуры и трубопроводов на чертежах, правило чтения и составления эскизов, рабочих чертежей и схем. | - Знают санитарные нормы и правила проведения работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. | Текущий контроль в форме заданий; Оценка выполнения заданий в рамках дисциплины |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи достижение цели профессиональной задачи при выполнении штукатурных работ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности демонстрация качества выполнения профессиональных задач способность нести ответственность за результаты своей работы | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач использование нескольких источников информации | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; участие в планировании организации групповой работы; выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
1 605
45 494 
