Анадырь, 2021 г.
Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ ЧАО «ЧМК»).
Учебная дисциплина ОП.05.02 Перспектива относится к профессиональному циклу общеобразовательных дисциплин, основной профессиональной образовательной программы.
самостоятельной работы обучающегося – 33 часа.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Перспектива |
| 50 |
|
| Тема 1.1. Общие сведения о перспективе | Содержание учебного материала | 6 | 1,2 |
| 1 | Перспектива как наука. Основные понятия. Проецирующий аппарат и элементы картины. |
| 2 | Способы задания и определения элементов картины: выбор формы и размера картины, выбор положения линии горизонта, выбор положения главной точки картины, выбор дистанционного расстояния. |
| 3 | Перспектива точки и отрезка прямой. Перспектива прямой общего положения. Прямые частного и особого положения. |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 6 |
| 1 | Изучение основных понятий, определений и условных обозначений в перспективе. Выполнение упражнений с использованием необходимых инструментов и материалов. |
| 2 | Изучение способов задания и определения элементов картины: выбор формы и размера картины, выбор положения линии горизонта, выбор положения главной точки картины. |
| 3 | Построение перспективы точки и отрезка прямой, прямой общего положения, прямой частного и особого положения |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 6 |
| 1 | Составление словаря терминов и понятий/определений |
| 2 | Выполнение зарисовок линейной перспективы бытовых предметов (коробка, книга) на линии горизонта. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| 3 | Выполнение зарисовок линейной/тональной перспективы бытовых предметов (коробка, книга) сверху, снизу. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| Тема 1.2. Изображение плоскости в перспективе | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| 1 | Способы задания плоскости в перспективе |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 4 |
| 1 | Определение способов задания плоскости в перспективе. |
| 2 | Определение и построение плоскости общего, особого и частного положения. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| 1 | Построение линейной перспективы предмета меблировки (тумбочка). Работа с натуры. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| 2 | Построение линейной перспективы предмета меблировки (шкаф). Работа с натуры. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| Тема 1.3. Построение перспективных масштабов | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Общие понятия о перспективных масштабах. Масштаб глубин. Масштаб широт Масштаб высот. Масштабная шкала | 1,2 |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 2 |
| 1 | Изучение масштаба глубин. Выполнение линейной перспективы фрагмента интерьера (коридор). Работа с натуры. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. Изучение масштаба широт. Выполнение линейной перспективы фрагмента интерьера (коридор). Работа с натуры. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| 1 | Выполнение зарисовок перспективы дороги у здания колледжа. Работа с натуры. Точки схода – недоступные. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| 2 | Выполнение зарисовок перспективы улицы у здания колледжа. Работа с натуры. Точки схода – недоступные. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| Тема 1.4. Построение в перспективе плоских фигур и геометрических тел | Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Построение перспективы геометрических фигур в простейшем положении (прямоугольник, треугольник, круг) | 1,2 |
| 2 | Способы построения изображений геометрических тел (прямоугольная/треугольная призма, цилиндр, шар) |
| 3 | Способы построения перспективных изображений. Способ перспективной сетки. Способ малой картины, способ увеличения картины, способ архитекторов и др. Перспективные явления на изображениях человека животных. |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 2 |
| 1 | Изучение способов построения перспективных изображений. Перспективное рисование птиц и животных. Компоновка Построение. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| 1 | Выполнение зарисовок птиц. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| 2 | Выполнение зарисовок животных. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. |
| Раздел 2. Тени и отражения в перспективе |
| 32 |
| Тема 2.1. Построение теней в перспективе | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Общие сведения о теории теней. Построение падающих теней на вертикальной, наклонной и совмещенных плоскостях. | 1,2 |
| 2 | Построение теней при искусственном и естественном (солнечном) освещении |
|
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 6 |
| 1 | Выполнение линейной перспективы предметов быта (натюрморт). Работа с натуры. Освещение верхнее боковое. Построение собственных теней. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| 2 | Выполнение тональной перспективы предметов быта (натюрморт). Работа с натуры. Освещение верхнее боковое. Построение падающих теней. Тени располагаются на полу и на стене. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| 3 | Выполнение обобщающего рисунка перспективы предметов быта (натюрморт). Работа с натуры. Освещение верхнее боковое. Завершение построения собственных/падающих теней. Тени располагаются на полу и на стене. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| 1 | Выполнение зарисовок перспективы фрагмента интерьера (комната). Освещение верхнее боковое. Падающие тени располагаются на стене. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа |
| 2 | Выполнение зарисовок перспективы фрагмента интерьера (комната). Освещение боковое (из окна). Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа |
| Тема 2.2. Построение отражений в перспективе | Содержание учебного материала | 6 | 1,2 |
| 1 | Общие принципы построения отражений. Построение перспективы отражений в плоском зеркале. |
| 2 | Построение отражений предметов, стоящих на зеркале, у его края и на некоторой высоте над зеркалом. |
| 3 | Способы определения на картине границ зоны видимости отраженных в зеркале предметов. Построение натуральных углов падения и отражения при совмещенной точке зрения. Определение основных элементов картины |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 8 |
| 1 | Выполнение тематической/пейзажной композиции с птицами/животными, отражающимися в «озере». Работа с натуры (постановка на стекле). Освещение верхнее боковое. Построение отражений. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| 2 | Выполнение тематической/пейзажной композиции с птицами/животными, отражающимися в «озере». Работа с натуры (постановка на стекле). Освещение верхнее боковое. Построение отражений. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/4 листа. |
| 3 | Построение предметов в перспективе фрагмента интерьера с зеркалом. В качестве натуры используется фрагмент интерьера учебной аудитории, в котором размещается зеркало достаточных размеров вертикального положения или с наклоном (верхняя часть отстоит от стены). За источник освещения принимается окно. Материал: бумага, карандаш. Формат: ¼ листа |
| 4 | Построение предметов в перспективе фрагмента интерьера с зеркалом. В качестве натуры используется фрагмент интерьера учебной аудитории, в котором размещается зеркало достаточных размеров вертикального положения или с наклоном (верхняя часть отстоит от стены). За источник освещения принимается окно. Материал: бумага, карандаш. Формат: ¼ листа |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| 1 | Выполнение зарисовок фрагмента интерьера жилого помещения, в котором размещается зеркало достаточных размеров вертикального положения или с наклоном (верхняя часть отстоит от стены). За источник освещения принимается окно. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа |
| 2 | Зарисовки отражений предметов, стоящих на зеркале, у его края. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа |
| Раздел 3. Шрифты |
| 17 |
| Тема 3.1. Виды шрифтов | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Общие принципы построения шрифтов, их виды и типы. История шрифтов (алфавит). Характеристика шрифтов. Ознакомление со способами начертания шрифтов. Композиция на тему шрифта. | 1 |
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 2 |
| 1 | Выполнение упражнений по начертанию шрифта. Копирование. Материал: бумага, карандаш. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. Возможно использование компьютерной графики. Выполнение композиции на тему шрифта (русского, готического) по выбору. Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. Возможно использование компьютерной графики. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| 1 | Зарисовки/копирование различных видов шрифта. Разработка вариантов на тему шрифта. |
| Тема 3.2. Шрифтовые композиции | Содержание учебного материала | 4 |
| 1 | Инициал (Initial cap). Укрупненная первая буква начального слова книги, главы, раздела, помещаемая в начале текста книги, главы, части или абзаца.
| 2 |
| 2 | Часто – рисованная, декорированная. Буквица (ы), (ж.р.) - цветные, расписные заглавные буквы с декором, или без, в виде растений, птиц и животных, а также сценами из жизни человечества и выполняющие функцию украшения рукописного (в прошлом) или печатного издания, иллюстрирующими текст в начале книги, страницы с новой темой, или нового абзаца. Монограмма. Логотип. |
|
| Лабораторные работы | 0 |
|
| Практические занятия | 4 |
| 1 | Выполнение индивидуальной шрифтовой композиции. Первая буква начального слова книги: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. Возможно использование компьютерной графики. |
| 2 | Выполнение индивидуальной шрифтовой композиции «Инициал» / «Монограмма» / «Логотип». Материал: бумага, карандаш. Формат: 1/8 листа. Возможно использование компьютерной графики. |
| Контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 5 |
| 1 | Разработка вариантов своего/авторского инициала/ монограммы/логотипа |
| 2 | Подготовка к экзаменационному просмотру |
| Всего: | 99 |
|
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета отраслевых общепрофессиональных дисциплин;
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
1 418
51 054 
