Рабочая программа учебной дисциплины поо.02 основы проектной деятельности

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Х.М. БЕРБЕКОВА»

КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭКОНОМИКИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа информационных технологи и экономики

_________________ З.Х. Этуева

«__» ____________ 2023 г.

стр.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ дисциплины

9

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

Обрабатывать текстовую и числовую информацию.

Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации.

Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации.

Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий.

Базовые и прикладные информационные технологии

Инструментальные средства информационных технологий.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

76

в т.ч. в форме практической подготовки

44

в т. ч.:

теоретическое обучение

20

практические занятия

26

лабораторные занятия

18

Самостоятельная работа и консультации

6

Промежуточная аттестация в форме экзамена

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем, акад. ч. / в том числе

в форме практической подготовки, акад. ч.

Коды компетенций

и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Общие сведения об информации и информационных технологиях

10

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

Тема 1.1 Общие сведения об информации и информационных технологиях

Содержание учебного материала

2

1

Понятие информации и информационных технологий. Способы восприятия и хранения. Классификация и задачи информационных технологий. Основные устройства ввода/вывода информации. Современные smart-устройства.

Тема 1.2 Операционная система. Антивирусное ПО

Содержание учебного материала

2

1

Операционная система. Назначение. Виды Антивирусное ПО. Назначение. Виды

Тема 1.3 Компьютерные сети

Содержание учебного материала

2

1

Компьютерные сети. Локальные и глобальные.

Самостоятельная работа обучающихся

1.Компьютерные телекоммуникации

2. Глобальные компьютерные сети

3. Современная структура сети

4

Раздел 2. Знакомство и работа с офисным ПО.

58

Тема 2.1. Текстовый процессор. Создание и форматирование документа. Разметка страницы, шрифты, списки, таблицы, специальные возможности.

Содержание учебного материала

3

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

1

Обработка текстовой информации. Понятие текстовой информации, методы ее обработки.

Возможности текстового редактора. Основные элементы окна программы, основные операции с текстом, форматирование символов и абзацев, Текстовые файлы, создание и сохранение файлов, основные элементы текстового документа, понятия о шаблонах и стилях

Оформление страницы документа, формирование оглавления, работа с таблицами, работа с рисунками, орфография, печать документов.

В том числе практические и лабораторные занятия

20

Практическая работа № 1 Открытие приложения текстового процессора. Структура экрана. Меню и панели инструментов. Создание и сохранение документа Редактирование документа. Выделение блоков текста. Операции с выделенным текстом. Контекстное ме-ню. Масштабирование рабочего окна. Форматирование абзацев. Работа с линейкой. Режим предварительного просмотра Работа со списками. Маркированные и нумерованные списки. Автоматические списки. Форматирование списков.

4

Практическая работа № 2 Создание и редактирование таблиц. Сортировка таблиц. Вычисления в таблицах. Преобразование текста в таблицу Управление просмотром документов. Просмотр и перемещение внутри документа. Переход по закладке. Использование гиперссылок

Оформление документа.

2

Практическая работа №3 Колончатые тексты. Внесение исправлений в текст. Создание составных документов. Слияние документов

2

Практическая работа № 4 Работа с рисунками в документе. Вставка рисунков. Составление блок-схемы. Переупорядочивание слоев рисунка и вращение фигур. Создание рисунка-подложки для текста. Управление обтеканием рисунка тек-стом.

4

Лабораторная работа № 1 Работа со стилями. Создание стиля

Проверка орфографии, грамматики, смена языка, расстановка переносов. Поиск и замена текста. Вставка специальных символов.

2

Лабораторная работа № 2 Создание титульного листа. Создание списка литературы

Страницы и разделы документа Разбивка документа на страницы. Разрывы страниц. Нумерация страниц

2

Лабораторная работа №3 Колонтитулы. Размещение колонтитулов. Создание сносок и примечаний. Создание оглавления

2

Лабораторная работа № 4 Работа с научными формулами

2

Рубежный контроль № 1

1

Тема 2.2. Табличный процессор. Создание книг, форматирование, специальные возможности. Формулы VB (макросы)

Содержание учебного материала

2

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

1

Обработка числовой информации.Понятие числовой, финансово-статистической информации, методы их обработки. Табличные редакторы и процессоры.Классификация табличных редакторов и процессоров, их отличия друг от друга, основные понятия и принципы работы с табличным процессором MicrosoftExcel. Формулы VB (макросы)

В том числе практические и лабораторные занятия

14

Практическая работа № 5 Открытие приложения табличного процессора. Структура экрана. Меню и панели инструментов. Создание и сохранение документа. Знакомство с элементами окна. Перемещение указателя ячейки (активной ячейки), выделение различных диапазонов, ввод и редактирование данных, установка ширины столбцов, использование автозаполнения, ввод формул для ячеек смежно-го/несмежного диапазона, копирование формул на смежные/несмежные ячейки

2

Практическая работа №6 Работа с диаграммами. Вставка столбцов. Работа со списками. Графические объекты, макросы. Создание графических объектов с помощью вспомогательных приложений

4

Практическая работа № 7 Оформление итогов и создание сводных таблиц

2

Лабораторная работа № 5 Знакомство с элементами окна. Перемещение указателя ячейки (активной ячейки), выделение различных диапазонов, ввод и редактирование данных, установка ширины столбцов, использование автозаполнения, ввод формул для ячеек смежно-го/несмежного диапазона, копирование формул на смежные/несмежные ячейки

2

Лабораторная работа №6 Графические объекты, макросы. Создание графических объектов с помощью вспомогательных приложений

2

Лабораторная работа № 7 Оформление итогов и создание сводных таблиц

2

Тема 2.3.

Программа подготовки презентаций. Создание слайдов. Оформление, ссылки, анимация. Формулы VB (макросы)

Содержание учебного материала

2

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

1

Программа подготовки презентаций. Создание слайдов. Оформление, ссылки, анимация. Формулы VB (макросы)

В том числе практические и лабораторные занятия

4

Практическая работа № 8 Назначение системы подготовки презентации. Знакомство с программой. Разработка презентации: макеты оформления и разметки.

Добавление рисунков и эффектов анимации в презентацию, аудио- и видеофрагментов. Анимация объек-тов. Создание автоматической презентации

Создание управляющих кнопок. Сохранение и подготовка презентации к демонстрации

2

Лабораторная работа №8 Создание циклической презентации

2

Тема 2.4 Понятие компьютерной графики. Понятие растровой графики, векторной графики и трёхмерной графики. Работа в многофункциональном графическом редакторе

Содержание учебного материала

2

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

1

Понятие компьютерной графики. Понятие растровой графики, векторной графики и трёхмерной графики. Работа в многофункциональном графическом редакторе

В том числе практические и лабораторные занятия

2

Лабораторная работа № 9 Создание и редактирование рисунка в графическом редакторе.

2

Тема 2.5

Система управления базами данных MS Access её основные

возможности.

Содержание учебного материала

3

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9

ПК 1.6,

ПК 4.1

1

Системы управления базами данных. Понятие систем управления базами данных, основные понятия и принципы работы с системами управления базами данных.

Реляционные базы данных. Основные понятия и принципы работы с MicrosoftAccess. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.

В том числе практические и лабораторные занятия

4

Практическая работа №9 Основные понятия и принципы работы с MicrosoftAccess. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.

4

Рубежный контроль №2

1

Промежуточная аттестация в форме экзамена

6

Объем работы с преподавателем (всего)

64

Консультации

2

Объем образовательной программы учебной дисциплины

72

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

• Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации.

• Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий.

• Базовые и прикладные информационные технологии

• Инструментальные средства информационных технологий.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

• Обрабатывать текстовую и числовую информацию.

• Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации.

• Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

• Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме;

• Самостоятельная работа.

• Защита реферата

• Семинар

• Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента)

• Оценка выполнения практического задания(работы)

• Рубежный контроль